«Благодаря Президенту память о подвигах советских героев сохраняется на государственном уровне»
Александр Рудаков, политолог, кандидат исторических наук, эксперт ЭИСИ:
— 3 сентября отмечается День воинской славы России — День окончания Второй мировой войны, когда был подписан Акт о безоговорочной капитуляции Японии. Принято считать, что самая крупная в истории человечества война продолжалась шесть лет и началась 1 сентября 1939 года, когда Германия напала на Польшу. Однако в настоящее время историки в России, КНР и других азиатских странах все чаще задумываются над тем, чтобы установить более точные хронологические рамки мирового конфликта. Не исключено, что наиболее обоснованной выглядит дата 7 июля 1937 года, когда началось вторжение Японии в Китай, а затем последовали первые акты массового геноцида (Нанкинская резня), обнаружившие преступный характер фашистской идеологии.
Так сложилось, что именно наша страна поставила последнюю точку в историческом пути двух агрессоров — нацистской Германии и милитаристской Японии. И есть все объективные основания для того, чтобы рассматривать 3 сентября, когда Япония капитулировала, как «второй День Победы». Советские войска внесли решающий вклад в уничтожение японского фашизма, разгромив мощнейшую Квантунскую армию. Победа СССР на Востоке стала событием, определившим ход истории на десятилетия вперед. Благодаря ей стало возможным освобождение значительных территорий в Китае и Корее и гарантирован суверенитет Монголии.
Сегодня историческая память об этих событиях консолидирует российское общество и создает основу для единого прочтения исторических событий с народами и обществами Азии и Дальнего Востока. На этом фоне в странах западного блока наблюдается иная тенденция. Мы отчетливо видим стремление вынести события Второй мировой войны на периферию исторического дискурса. Параллельно продолжаются попытки фальсификации истории, направленные на то, чтобы возложить ответственность за начало Второй мировой войны на Советский Союз и реабилитировать политические режимы, заигрывавшие со странами фашистской «оси».
Российская сторона продолжает отстаивать правду о событиях тех лет, защищая ее от ревизионистских трактовок, обесценивающих вклад СССР в победу над фашизмом. Важно, что процессы, идущие в гуманитарной сфере, находятся на личном контроле Владимира Путина, и привлечение к ним общественного внимания во многом является его заслугой. При этом стратегическая линия главы государства направлена не только на сохранение исторической памяти, но и на раскрытие ее новых измерений. К числу таких измерений относится и современное, более глубокое прочтение роли СССР во Второй мировой войне на восточном направлении.
В этом контексте широко отмечаемое в Монголии 85-летие боев на Халхин-Голе, когда союзные силы СССР и МНР под командованием Г.К. Жукова нанесли поражение японским агрессорам, должно рассматриваться не только в локальной геополитической оптике, но и как важный эпизод мирового конфликта — глобального противостояния с фашизмом, в котором наша страна и народы Азии стояли плечом к плечу.
👍 ЭИСИ - Повестка дня
Александр Рудаков, политолог, кандидат исторических наук, эксперт ЭИСИ:
— 3 сентября отмечается День воинской славы России — День окончания Второй мировой войны, когда был подписан Акт о безоговорочной капитуляции Японии. Принято считать, что самая крупная в истории человечества война продолжалась шесть лет и началась 1 сентября 1939 года, когда Германия напала на Польшу. Однако в настоящее время историки в России, КНР и других азиатских странах все чаще задумываются над тем, чтобы установить более точные хронологические рамки мирового конфликта. Не исключено, что наиболее обоснованной выглядит дата 7 июля 1937 года, когда началось вторжение Японии в Китай, а затем последовали первые акты массового геноцида (Нанкинская резня), обнаружившие преступный характер фашистской идеологии.
Так сложилось, что именно наша страна поставила последнюю точку в историческом пути двух агрессоров — нацистской Германии и милитаристской Японии. И есть все объективные основания для того, чтобы рассматривать 3 сентября, когда Япония капитулировала, как «второй День Победы». Советские войска внесли решающий вклад в уничтожение японского фашизма, разгромив мощнейшую Квантунскую армию. Победа СССР на Востоке стала событием, определившим ход истории на десятилетия вперед. Благодаря ей стало возможным освобождение значительных территорий в Китае и Корее и гарантирован суверенитет Монголии.
Сегодня историческая память об этих событиях консолидирует российское общество и создает основу для единого прочтения исторических событий с народами и обществами Азии и Дальнего Востока. На этом фоне в странах западного блока наблюдается иная тенденция. Мы отчетливо видим стремление вынести события Второй мировой войны на периферию исторического дискурса. Параллельно продолжаются попытки фальсификации истории, направленные на то, чтобы возложить ответственность за начало Второй мировой войны на Советский Союз и реабилитировать политические режимы, заигрывавшие со странами фашистской «оси».
Российская сторона продолжает отстаивать правду о событиях тех лет, защищая ее от ревизионистских трактовок, обесценивающих вклад СССР в победу над фашизмом. Важно, что процессы, идущие в гуманитарной сфере, находятся на личном контроле Владимира Путина, и привлечение к ним общественного внимания во многом является его заслугой. При этом стратегическая линия главы государства направлена не только на сохранение исторической памяти, но и на раскрытие ее новых измерений. К числу таких измерений относится и современное, более глубокое прочтение роли СССР во Второй мировой войне на восточном направлении.
В этом контексте широко отмечаемое в Монголии 85-летие боев на Халхин-Голе, когда союзные силы СССР и МНР под командованием Г.К. Жукова нанесли поражение японским агрессорам, должно рассматриваться не только в локальной геополитической оптике, но и как важный эпизод мирового конфликта — глобального противостояния с фашизмом, в котором наша страна и народы Азии стояли плечом к плечу.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Клуб губернаторов на ВЭФ-2024. Итоги
На Восточном экономическом форуме во Владивостоке состоялось заседание Клуба губернаторов. Спикеры обсудили развитие кадрового потенциала регионов в контексте обеспечения технологического суверенитета страны.
Организаторы площадки — ЭИСИ и Фонд Росконгресс. Модератором встречи выступила руководитель департамента по работе с регионами ЭИСИ, член Общественной палаты РФ Дарья Кислицына.
Ключевые выводы дискуссии:
— Одна из новых миссий Клуба губернаторов — создать такую общественную дискуссию, в которой социальные эффекты будут не менее значимыми, чем экономические. Форматы работы Клуба будут расширяться. Планируется вовлечение в диалог представителей крупного бизнеса и федеральной власти.
— Спор о том, что нужно развивать — малые города или агломерации, потерял актуальность. Малые города стали значимым элементом государственной политики, и у них есть будущее. Это центры компетенций в сельском хозяйстве, а также традиционных ценностей. Там можно концентрировать несложную индустриализацию, развивать точки притяжения туристов. При этом крайне важно учитывать специфику макрорегионов и разрабатывать для каждого уникальный набор практик.
— Дальний Восток действительно становится ближе. Этому способствует масштабная событийная повестка высокого уровня. Сегодня вектор вовлеченности Президента в дальневосточное развитие — определяющий. Репутация макрорегиона меняется, а вместе с ней — восприятие территории жителями и туристами. Мыслить в логике удержания уже архаично. Правильно создавать такую комфортную среду, которая вызывает желание остаться.
— Принципиально важно обеспечивать баланс между развитием малых и крупных городов. Никогда нельзя забывать о людях, которые живут в разных частях страны. Это тесно связано с демографией — мировой опыт показывает, что в крупных городах рождается меньше детей, чем в малых городах. Если мы стремимся увеличивать численность населения за счет повышения рождаемости, важно думать о равномерном пространственном развитии.
— Кадры для технологического суверенитета должны быть выделены в национальном проекте особенно. Для достижения технологического суверенитета нужны масштабные федеральные программы, которые будут адаптированы для регионов. Необходимо поддерживать города с научно-технологическим потенциалом.
👍 ЭИСИ - Повестка дня
На Восточном экономическом форуме во Владивостоке состоялось заседание Клуба губернаторов. Спикеры обсудили развитие кадрового потенциала регионов в контексте обеспечения технологического суверенитета страны.
Организаторы площадки — ЭИСИ и Фонд Росконгресс. Модератором встречи выступила руководитель департамента по работе с регионами ЭИСИ, член Общественной палаты РФ Дарья Кислицына.
Ключевые выводы дискуссии:
— Одна из новых миссий Клуба губернаторов — создать такую общественную дискуссию, в которой социальные эффекты будут не менее значимыми, чем экономические. Форматы работы Клуба будут расширяться. Планируется вовлечение в диалог представителей крупного бизнеса и федеральной власти.
— Спор о том, что нужно развивать — малые города или агломерации, потерял актуальность. Малые города стали значимым элементом государственной политики, и у них есть будущее. Это центры компетенций в сельском хозяйстве, а также традиционных ценностей. Там можно концентрировать несложную индустриализацию, развивать точки притяжения туристов. При этом крайне важно учитывать специфику макрорегионов и разрабатывать для каждого уникальный набор практик.
— Дальний Восток действительно становится ближе. Этому способствует масштабная событийная повестка высокого уровня. Сегодня вектор вовлеченности Президента в дальневосточное развитие — определяющий. Репутация макрорегиона меняется, а вместе с ней — восприятие территории жителями и туристами. Мыслить в логике удержания уже архаично. Правильно создавать такую комфортную среду, которая вызывает желание остаться.
— Принципиально важно обеспечивать баланс между развитием малых и крупных городов. Никогда нельзя забывать о людях, которые живут в разных частях страны. Это тесно связано с демографией — мировой опыт показывает, что в крупных городах рождается меньше детей, чем в малых городах. Если мы стремимся увеличивать численность населения за счет повышения рождаемости, важно думать о равномерном пространственном развитии.
— Кадры для технологического суверенитета должны быть выделены в национальном проекте особенно. Для достижения технологического суверенитета нужны масштабные федеральные программы, которые будут адаптированы для регионов. Необходимо поддерживать города с научно-технологическим потенциалом.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Круглый стол «Просветительская деятельность России XXI века» стартовал.
Трансляция: https://pressria.ru/20240904/957037910.html
👍 ЭИСИ - Повестка дня
Трансляция: https://pressria.ru/20240904/957037910.html
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
«Гражданское просвещение позволит сформировать поколение граждан, заинтересованных в ведении созидательной деятельности»
Антонина Селезнева, доктор политических наук, доцент кафедры социологии и психологии политики факультета политологии МГУ имени М. В. Ломоносова, директор департамента просветительской деятельности ЭИСИ.
— Сегодня перед государством стоит важная задача – формирование системы гражданского просвещения. Данная деятельность осуществляется сегодня в разных институциональных средах, разными государственными и общественными институтами и организациями, но сегодня встает необходимость формирования именно системного подхода к этой работе.
Прежде всего, просветительская деятельность — это не вопрос о кадровом обеспечении или о специальных дополнительных программах, а о едином содержательном стандарте образовательных центров. И эта деятельность ведется, сейчас как раз встает вопрос о необходимости ее системности и систематизации, расширения ее масштаба.
И вот эта единая целостная система гражданского просвещения как раз и будет направлена на достижение одной из важнейших национальных целей развития — воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности, которая разделяет традиционные российские духовные и нравственные ценности.
В целом, именно система гражданского просвещения в перспективе позволит как раз нам сформировать поколение российских граждан, которые будут искренне заинтересованы в ведении созидательной деятельности и вообще жизни на благо.
👍 Круглый стол «Просветительская деятельность России XXI века»
Антонина Селезнева, доктор политических наук, доцент кафедры социологии и психологии политики факультета политологии МГУ имени М. В. Ломоносова, директор департамента просветительской деятельности ЭИСИ.
— Сегодня перед государством стоит важная задача – формирование системы гражданского просвещения. Данная деятельность осуществляется сегодня в разных институциональных средах, разными государственными и общественными институтами и организациями, но сегодня встает необходимость формирования именно системного подхода к этой работе.
Прежде всего, просветительская деятельность — это не вопрос о кадровом обеспечении или о специальных дополнительных программах, а о едином содержательном стандарте образовательных центров. И эта деятельность ведется, сейчас как раз встает вопрос о необходимости ее системности и систематизации, расширения ее масштаба.
И вот эта единая целостная система гражданского просвещения как раз и будет направлена на достижение одной из важнейших национальных целей развития — воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности, которая разделяет традиционные российские духовные и нравственные ценности.
В целом, именно система гражданского просвещения в перспективе позволит как раз нам сформировать поколение российских граждан, которые будут искренне заинтересованы в ведении созидательной деятельности и вообще жизни на благо.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
«Будем думать о законе о просветительской деятельности, такая инициатива может поступить»
Любовь Глебова, сенатор Российской Федерации, председатель Координационного совета Российского общества «Знание»:
— Просветительская деятельность по результатам, которые она должна достигнуть, по целевой аудитории, по содержанию располагает значительно более широкими возможностями, чем образовательная деятельность. Когда мы говорим о просветительской деятельности, мы опираемся на то, что это — деятельность вне рамок организации образовательных программ. Это разные целевые аудитории, разные форматы деятельности. Это не просто передача какой-либо информации по поводу чего-либо, это только та информация, которая сама закладывает результат информирования, который мы стали как задачу. Просветительство — это то, что формируется как информация, основанная на общих фактах и содержит все возможности для достижения воспитательного результата, это очень важно.
В просветительство заложено много результатов: формирование гражданской, политической позиции, воспитание личности, получение определённого объема знаний. Сегодня мощно начали работать региональные отделения Общества «Знание», деятельность развивается внутри интернет-пространства, в культурной, молодежной политике обязательно присутствует инструмент просветительства.
Сегодня у нас есть законодательные основания, связанные с тем, что такое просветительская деятельность. Образование, это есть постановление Правительства, которое определяет правила ведения этой деятельности. Все остальное — это практика, которая формируется. Но нормативно-правового регулирования сегодня, очевидно, недостаточно. Будем думать о законе о просветительской деятельности, такая инициатива может поступить.
👍 Круглый стол «Просветительская деятельность России XXI века»
Любовь Глебова, сенатор Российской Федерации, председатель Координационного совета Российского общества «Знание»:
— Просветительская деятельность по результатам, которые она должна достигнуть, по целевой аудитории, по содержанию располагает значительно более широкими возможностями, чем образовательная деятельность. Когда мы говорим о просветительской деятельности, мы опираемся на то, что это — деятельность вне рамок организации образовательных программ. Это разные целевые аудитории, разные форматы деятельности. Это не просто передача какой-либо информации по поводу чего-либо, это только та информация, которая сама закладывает результат информирования, который мы стали как задачу. Просветительство — это то, что формируется как информация, основанная на общих фактах и содержит все возможности для достижения воспитательного результата, это очень важно.
В просветительство заложено много результатов: формирование гражданской, политической позиции, воспитание личности, получение определённого объема знаний. Сегодня мощно начали работать региональные отделения Общества «Знание», деятельность развивается внутри интернет-пространства, в культурной, молодежной политике обязательно присутствует инструмент просветительства.
Сегодня у нас есть законодательные основания, связанные с тем, что такое просветительская деятельность. Образование, это есть постановление Правительства, которое определяет правила ведения этой деятельности. Все остальное — это практика, которая формируется. Но нормативно-правового регулирования сегодня, очевидно, недостаточно. Будем думать о законе о просветительской деятельности, такая инициатива может поступить.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
«Для достижения национальных целей необходимы прежде всего люди, хорошо подготовленные и желающие участвовать в развитии своей страны. Именно люди будут являться ключевым фактором достижения результатов»
Наталья Кравченко, председатель Комиссии по просвещению и воспитанию Общественной палаты Российской Федерации, член Общественного совета при Министерстве просвещения РФ:
— Человеческий капитал нашей страны будет напрямую зависеть от того, сумеем ли мы выстроить комплексную систему образования, просвещения, воспитания и поддержки развития наших детей и молодежи, нацеленную на формирование личности, готовой трудиться на благо развития государства и общества (с опорой на свои таланты и способности), строить семьи, рожать и воспитывать детей.
Именно на это направлен формирующийся сейчас нацпроект «Молодежь и дети», где будут предусмотрены мероприятия для каждой возрастной группы: для школьников, студентов, для работающей молодежи.
Среди них: развитие Движения Первых, Всероссийского общества «Знание», создание Единой модели профориентации, развитие образовательной и молодёжной инфраструктуры, создание социальных лифтов, инструменты грантовой поддержки молодежных инициатив. Такие проекты как «Обучение служением»,
Национальная технологическая олимпиада (НТО), формирующие деятельный патриотизм, получат системную поддержку.
Эффективность реализации Нацпроекта «Молодежь и дети» определит качество и структуру российского общества через 5-10 лет, нашу способность достичь технологического суверенитета, возможность защитить наши традиционные духовно-нравственные ценности, укрепить нашу государственность.
👍 Круглый стол «Просветительская деятельность России XXI века»
Наталья Кравченко, председатель Комиссии по просвещению и воспитанию Общественной палаты Российской Федерации, член Общественного совета при Министерстве просвещения РФ:
— Человеческий капитал нашей страны будет напрямую зависеть от того, сумеем ли мы выстроить комплексную систему образования, просвещения, воспитания и поддержки развития наших детей и молодежи, нацеленную на формирование личности, готовой трудиться на благо развития государства и общества (с опорой на свои таланты и способности), строить семьи, рожать и воспитывать детей.
Именно на это направлен формирующийся сейчас нацпроект «Молодежь и дети», где будут предусмотрены мероприятия для каждой возрастной группы: для школьников, студентов, для работающей молодежи.
Среди них: развитие Движения Первых, Всероссийского общества «Знание», создание Единой модели профориентации, развитие образовательной и молодёжной инфраструктуры, создание социальных лифтов, инструменты грантовой поддержки молодежных инициатив. Такие проекты как «Обучение служением»,
Национальная технологическая олимпиада (НТО), формирующие деятельный патриотизм, получат системную поддержку.
Эффективность реализации Нацпроекта «Молодежь и дети» определит качество и структуру российского общества через 5-10 лет, нашу способность достичь технологического суверенитета, возможность защитить наши традиционные духовно-нравственные ценности, укрепить нашу государственность.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
«Наша миссия — не только «учить тех, кто учит», но и «вдохновлять тех, кто вдохновляет»»
Антон Сериков, генеральный директор Центра знаний «Машук», заместитель генерального директора Российского общества «Знание»:
— Сегодня просветительская деятельность — это не только публичное выступление человека перед аудиторией, это самые разные форматы. И вау-эффект должен присутствовать в экскурсии, в квизе или в любой другой интеллектуальной игре, в театральной постановке, в прослушивании и написании стихов, в песенном жанре и любом другом, который был бы интересен молодому поколению. Мы с точки зрения технологий вовлечения делаем шаги в этом направлении. Обществе «Знание» активно над этим работает, сегодняшняя просветительская деятельность — это разнообразная картина.
Лучше всего информация идет от человека к человеку, люди с удовольствием смотрят документальные фильмы, но это не заменит экскурсий и реального общения. Мы активно привлекаем практиков, потому что от первого лица гораздо интереснее получать информацию. Важно среди практиков, среди просветителей видеть профессионалов в своей деятельности, и важно их учить вовлекать в свою деятельность. Этому сегодня мы в том числе учим в Центре знаний «Машук». Также важно в эту деятельность вовлекать и участников специальной военной операции, которые патриотично настроены, но важно, чтобы они правильно подходили к аудитории, правильно расставляли акценты в своем выступлении. Это и является одной из самых главных задач Центра знаний «Машук».
Важно не только учить, но и вдохновлять. Наша миссия — не только «учить тех, кто учит», но и «вдохновлять тех, кто вдохновляет».
👍 Круглый стол «Просветительская деятельность России XXI века»
Антон Сериков, генеральный директор Центра знаний «Машук», заместитель генерального директора Российского общества «Знание»:
— Сегодня просветительская деятельность — это не только публичное выступление человека перед аудиторией, это самые разные форматы. И вау-эффект должен присутствовать в экскурсии, в квизе или в любой другой интеллектуальной игре, в театральной постановке, в прослушивании и написании стихов, в песенном жанре и любом другом, который был бы интересен молодому поколению. Мы с точки зрения технологий вовлечения делаем шаги в этом направлении. Обществе «Знание» активно над этим работает, сегодняшняя просветительская деятельность — это разнообразная картина.
Лучше всего информация идет от человека к человеку, люди с удовольствием смотрят документальные фильмы, но это не заменит экскурсий и реального общения. Мы активно привлекаем практиков, потому что от первого лица гораздо интереснее получать информацию. Важно среди практиков, среди просветителей видеть профессионалов в своей деятельности, и важно их учить вовлекать в свою деятельность. Этому сегодня мы в том числе учим в Центре знаний «Машук». Также важно в эту деятельность вовлекать и участников специальной военной операции, которые патриотично настроены, но важно, чтобы они правильно подходили к аудитории, правильно расставляли акценты в своем выступлении. Это и является одной из самых главных задач Центра знаний «Машук».
Важно не только учить, но и вдохновлять. Наша миссия — не только «учить тех, кто учит», но и «вдохновлять тех, кто вдохновляет».
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
«Мы отходим от догматики, мы пытаемся воспитывать»
Арсений Майоров, докторант Института философии СПбГУ, член научно-методического совета РДДМ «Движение первых»:
— Если раньше просветительская деятельность была скорее сферой отдельных энтузиастов и групп специалистов, то сегодня мы имеем множество направлений, куда включены многие акторы. Наша страна — во многом «законодатель мод» в сфере просветительской деятельности. Появление такие организаций, как Российское общество «Знание» и Российское движение детей и молодежи «Движение первых», это очень хорошо иллюстрирует.
Нужно поддерживать механику многостороннего взаимодействия, чтобы акторы просветительской деятельности не игнорировали коллаборации. Нужны формальные механизмы и инструменты, которые позволили бы всем играм быстро создавать сцепки, реализовывать различные проекты с минимумом барьеров.
Мы отходим от догматики, мы пытаемся воспитывать. Наши основные глаголы: вдохновлять, мотивировать. Граждан необходимо вовлекать в осмыслении, в выстраивание картин мира. Этот процесс поддерживает и укрепляется все больше и больше со стороны тех институтов, которые принимают в этом непосредственное участие. Это наше суверенное и конкурентное преимущество по сравнению с другими системами.
👍 Круглый стол «Просветительская деятельность России XXI века»
Арсений Майоров, докторант Института философии СПбГУ, член научно-методического совета РДДМ «Движение первых»:
— Если раньше просветительская деятельность была скорее сферой отдельных энтузиастов и групп специалистов, то сегодня мы имеем множество направлений, куда включены многие акторы. Наша страна — во многом «законодатель мод» в сфере просветительской деятельности. Появление такие организаций, как Российское общество «Знание» и Российское движение детей и молодежи «Движение первых», это очень хорошо иллюстрирует.
Нужно поддерживать механику многостороннего взаимодействия, чтобы акторы просветительской деятельности не игнорировали коллаборации. Нужны формальные механизмы и инструменты, которые позволили бы всем играм быстро создавать сцепки, реализовывать различные проекты с минимумом барьеров.
Мы отходим от догматики, мы пытаемся воспитывать. Наши основные глаголы: вдохновлять, мотивировать. Граждан необходимо вовлекать в осмыслении, в выстраивание картин мира. Этот процесс поддерживает и укрепляется все больше и больше со стороны тех институтов, которые принимают в этом непосредственное участие. Это наше суверенное и конкурентное преимущество по сравнению с другими системами.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
«Россия не гонится за западными стереотипами, мы создаем свою систему — эффективную и качественную»
Александр Рудаков, политолог, кандидат исторических наук, эксперт ЭИСИ:
— Российская просветительская модель исторически начала складываться несколько веков назад и с самого начала ставила свою цель в цивилизации гражданской общественной инициативы. В этом смысле принципиальный характер относит преемственность современной просветительской деятельности к традициями русской просветительской мысли, русского гуманитарного мировоззрения.
К примеру, базовая западная просветительская модель сформировалась в XVII-XVIII веках на основе античной литературы и опиралась на такие культурные образцы поведения, как рационализм и пессимизм с сакрализацией собственного «Я». В отличие от Европы, в России в тот же период не произошло сдвига общественного мнения в сторону либеральных идей, личное «Я» не противопоставлялось общественному, данная тенденция сохранялась вплоть до конца XX века.
В первом десятилетии XXI века в России наблюдалось глубокое социальное расслоение, а культурно-просветительская политика государства была невнятной, что способствовало ослаблению традиционных институтов и росту поп- и псевдокультуры. Возникла необходимость консолидации общества и объединения государственных и гражданских институтов для сохранения уникальной полиэтнической и многоконфессиональной структуры России, что отразилось в «Стратегии государственной национальной политики до 2025 года», предложенной Президентом РФ.
Россия не гонится за западными стереотипами, мы создаем свою систему — эффективную и качественную. Таким образом, мы видим, что любая страна, стремящаяся к сохранению полноты своего культурного и гуманитарного суверенитета, неизбежно будет развивать гражданско-патриотическое просвещение. Для будущего успеха и воспитания будущего нужны общие усилия и приверженность общим ценностям. В этом смысле Россия как уникальная страна-цивилизация будет в авангарде этого процесса и, вероятно, продолжит создавать эффективную и качественную систему просвещения.
👍 Круглый стол «Просветительская деятельность России XXI века»
Александр Рудаков, политолог, кандидат исторических наук, эксперт ЭИСИ:
— Российская просветительская модель исторически начала складываться несколько веков назад и с самого начала ставила свою цель в цивилизации гражданской общественной инициативы. В этом смысле принципиальный характер относит преемственность современной просветительской деятельности к традициями русской просветительской мысли, русского гуманитарного мировоззрения.
К примеру, базовая западная просветительская модель сформировалась в XVII-XVIII веках на основе античной литературы и опиралась на такие культурные образцы поведения, как рационализм и пессимизм с сакрализацией собственного «Я». В отличие от Европы, в России в тот же период не произошло сдвига общественного мнения в сторону либеральных идей, личное «Я» не противопоставлялось общественному, данная тенденция сохранялась вплоть до конца XX века.
В первом десятилетии XXI века в России наблюдалось глубокое социальное расслоение, а культурно-просветительская политика государства была невнятной, что способствовало ослаблению традиционных институтов и росту поп- и псевдокультуры. Возникла необходимость консолидации общества и объединения государственных и гражданских институтов для сохранения уникальной полиэтнической и многоконфессиональной структуры России, что отразилось в «Стратегии государственной национальной политики до 2025 года», предложенной Президентом РФ.
Россия не гонится за западными стереотипами, мы создаем свою систему — эффективную и качественную. Таким образом, мы видим, что любая страна, стремящаяся к сохранению полноты своего культурного и гуманитарного суверенитета, неизбежно будет развивать гражданско-патриотическое просвещение. Для будущего успеха и воспитания будущего нужны общие усилия и приверженность общим ценностям. В этом смысле Россия как уникальная страна-цивилизация будет в авангарде этого процесса и, вероятно, продолжит создавать эффективную и качественную систему просвещения.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
«Система гражданского просвещения становится сквозной линией политики государства»
Марта Лесюк, политолог, член экспертного клуба «Дигория»:
— Система гражданского просвещения становится сквозной линией политики государства. Когда мы говорим о своем патриотизме, с одной стороны, мы подразумеваем определенное мировоззрение, а с другой — ожидаем деятельного патриотизма, который проявляется в конкретных результатах и действиях. Мы давно обсуждаем так называемые hard skills и soft skills, то есть жесткие и мягкие навыки. Это все относится к личностным качествам и непосредственно влияет на профессиональную деятельность. Сочетая эти два аспекта, мы получаем простую формулу: мягкие навыки для принятия решений и управления знаниями, в сочетании с мировоззрением, ориентированным на свою страну.
Если говорить о технологическом суверенитете, то мы подразумеваем людей, готовых инвестировать свои профессиональные компетенции на благо своей страны. В этом смысле навык современного мышления становится ключевым в системе образования. Поэтому гражданское просвещение и воспитание становятся вектором государственной политики.
Урок, который Президент провел 2 сентября на тему русского права, касается основ и ответственного отношения личности к своему развитию и существованию. На уровне университетов и школ есть сквозные курсы, независимо от направления подготовки. Это курс по основам российской государственности в вузах, перезапуск студенческих и патриотических клубов «Я горжусь», а также курсы по истории и обществознанию. Все это имеет общий смысл – воспитание высокодуховной и гармонично-развитой личности.
Если мы говорим о важности государства, то не имеет значения, каких политических взглядов придерживается тот или иной человек. Здесь работает чистый прагматизм: любое государство, создавая условия для жизни своих граждан, ожидает взаимности от них. Поэтому все это интегрируется в классическую систему образования с целью формирования единого патриотического каркаса у подрастающего поколения. Это становится одной из главных целей системы гражданского просвещения.
👍 Круглый стол «Просветительская деятельность России XXI века»
Марта Лесюк, политолог, член экспертного клуба «Дигория»:
— Система гражданского просвещения становится сквозной линией политики государства. Когда мы говорим о своем патриотизме, с одной стороны, мы подразумеваем определенное мировоззрение, а с другой — ожидаем деятельного патриотизма, который проявляется в конкретных результатах и действиях. Мы давно обсуждаем так называемые hard skills и soft skills, то есть жесткие и мягкие навыки. Это все относится к личностным качествам и непосредственно влияет на профессиональную деятельность. Сочетая эти два аспекта, мы получаем простую формулу: мягкие навыки для принятия решений и управления знаниями, в сочетании с мировоззрением, ориентированным на свою страну.
Если говорить о технологическом суверенитете, то мы подразумеваем людей, готовых инвестировать свои профессиональные компетенции на благо своей страны. В этом смысле навык современного мышления становится ключевым в системе образования. Поэтому гражданское просвещение и воспитание становятся вектором государственной политики.
Урок, который Президент провел 2 сентября на тему русского права, касается основ и ответственного отношения личности к своему развитию и существованию. На уровне университетов и школ есть сквозные курсы, независимо от направления подготовки. Это курс по основам российской государственности в вузах, перезапуск студенческих и патриотических клубов «Я горжусь», а также курсы по истории и обществознанию. Все это имеет общий смысл – воспитание высокодуховной и гармонично-развитой личности.
Если мы говорим о важности государства, то не имеет значения, каких политических взглядов придерживается тот или иной человек. Здесь работает чистый прагматизм: любое государство, создавая условия для жизни своих граждан, ожидает взаимности от них. Поэтому все это интегрируется в классическую систему образования с целью формирования единого патриотического каркаса у подрастающего поколения. Это становится одной из главных целей системы гражданского просвещения.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Задача просвещения — подготовка молодежи к успешной жизни в обществе
Итоги нашего круглого стола «Просветительская деятельность России XXI века»:
— Цель просвещения в России – воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности, которая разделяет традиционные российские духовные и нравственные ценности.
— Просветительская деятельность не ограничивается рамками образовательных программ и приносит множество результатов: формирует гражданскую и политическую позицию, углубляет знания.
— Необходимы поддержка и сопровождение детей и молодежи, включающие образование, просвещение, воспитание и профориентацию. На это направлен создаваемый нацпроект «Молодежь и дети».
— Президент уделяет особое внимание воспитанию молодежи. По его инициативе введены уроки «Разговор о важном», которые способствуют личностному самоопределению учеников и помогают им выстраивать ценностные ориентиры.
— Важнейшей задачей для развития системы образования становится воспитание деятельного и созидательного патриота. Формирование в нем внутренней установки «что я хочу и могу сделать для своей страны, города, людей, семьи».
— Наша страна — «законодатель мод» в сфере просвещения. Вузы, «Движение первых», Российское общество «Знание», Росмолодежь и другие структуры активно работают над формированием гражданской идентичности молодежи.
— Россия не гонится за западными стереотипами, мы создаем свою систему просвещения — эффективную и качественную.
👍 ЭИСИ - Повестка дня
Итоги нашего круглого стола «Просветительская деятельность России XXI века»:
— Цель просвещения в России – воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности, которая разделяет традиционные российские духовные и нравственные ценности.
— Просветительская деятельность не ограничивается рамками образовательных программ и приносит множество результатов: формирует гражданскую и политическую позицию, углубляет знания.
— Необходимы поддержка и сопровождение детей и молодежи, включающие образование, просвещение, воспитание и профориентацию. На это направлен создаваемый нацпроект «Молодежь и дети».
— Президент уделяет особое внимание воспитанию молодежи. По его инициативе введены уроки «Разговор о важном», которые способствуют личностному самоопределению учеников и помогают им выстраивать ценностные ориентиры.
— Важнейшей задачей для развития системы образования становится воспитание деятельного и созидательного патриота. Формирование в нем внутренней установки «что я хочу и могу сделать для своей страны, города, людей, семьи».
— Наша страна — «законодатель мод» в сфере просвещения. Вузы, «Движение первых», Российское общество «Знание», Росмолодежь и другие структуры активно работают над формированием гражданской идентичности молодежи.
— Россия не гонится за западными стереотипами, мы создаем свою систему просвещения — эффективную и качественную.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
«Выборы 2024: основные итоги»
В России проходят выборы в рамках ЕДГ-2024. Это около 4 тыс. избирательных кампаний различного уровня.
Особенно внимательно экспертное сообщество следит за губернаторской гонкой – жители сразу 21 региона выберут глав своих субъектов. На протяжении всего предвыборного периода ведущие политологи и социологи отмечали продолжающийся эффект консолидации общества вокруг лидера и флага, что становится существенным фактором поддержки кандидатов, назначенных Президентом.
Итоги сентябрьских выборов эксперты обсудят на круглом столе, который пройдет 9 сентября в 15:30.
Участники обсуждения:
1. Александр Асафов, политолог, первый заместитель председателя комиссии Общественной Палаты РФ по общественной экспертизе законопроектов;
2. Алёна Булгакова, исполнительный директор ассоциации «Независимый общественный мониторинг», председатель Комиссии ОП РФ по общественному контролю и работе с обращениями граждан;
3. Михаил Мамонов, руководитель Департамента политических исследований ВЦИОМ;
4. Евгений Минченко, президент коммуникационного холдинга «Минченко консалтинг»;
5. Дарья Кислицына, руководитель департамента по работе с регионами ЭИСИ, первый заместитель председателя комиссии Общественной палаты РФ по территориальному развитию, городской среде и инфраструктуре;
6. Анна Федорова, политический консультант, эксперт ЭИСИ;
7. Алексей Чеснаков, руководитель научного совета Центра политической конъюнктуры.
Модератор — Павел Данилин, директор Центра политического анализа, член Общественной палаты города Москвы.
Когда: 9 сентября 2024 г. (понедельник), 15:30
Где: пресс-центр МИЦ «Известия»
Партийный пер., д.1, к. 57, с.3
Для аккредитации необходимо прислать заявку на [email protected] и подтвердить ее по телефону +7 (916) 28-00-323, Антон Григорьев. Аккредитация открыта до 13:00 9 сентября 2024 г.
👍 ЭИСИ - Повестка дня
В России проходят выборы в рамках ЕДГ-2024. Это около 4 тыс. избирательных кампаний различного уровня.
Особенно внимательно экспертное сообщество следит за губернаторской гонкой – жители сразу 21 региона выберут глав своих субъектов. На протяжении всего предвыборного периода ведущие политологи и социологи отмечали продолжающийся эффект консолидации общества вокруг лидера и флага, что становится существенным фактором поддержки кандидатов, назначенных Президентом.
Итоги сентябрьских выборов эксперты обсудят на круглом столе, который пройдет 9 сентября в 15:30.
Участники обсуждения:
1. Александр Асафов, политолог, первый заместитель председателя комиссии Общественной Палаты РФ по общественной экспертизе законопроектов;
2. Алёна Булгакова, исполнительный директор ассоциации «Независимый общественный мониторинг», председатель Комиссии ОП РФ по общественному контролю и работе с обращениями граждан;
3. Михаил Мамонов, руководитель Департамента политических исследований ВЦИОМ;
4. Евгений Минченко, президент коммуникационного холдинга «Минченко консалтинг»;
5. Дарья Кислицына, руководитель департамента по работе с регионами ЭИСИ, первый заместитель председателя комиссии Общественной палаты РФ по территориальному развитию, городской среде и инфраструктуре;
6. Анна Федорова, политический консультант, эксперт ЭИСИ;
7. Алексей Чеснаков, руководитель научного совета Центра политической конъюнктуры.
Модератор — Павел Данилин, директор Центра политического анализа, член Общественной палаты города Москвы.
Когда: 9 сентября 2024 г. (понедельник), 15:30
Где: пресс-центр МИЦ «Известия»
Партийный пер., д.1, к. 57, с.3
Для аккредитации необходимо прислать заявку на [email protected] и подтвердить ее по телефону +7 (916) 28-00-323, Антон Григорьев. Аккредитация открыта до 13:00 9 сентября 2024 г.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM