Тренды образования

Сборник статей «Оценка качества образования в условиях дистанционного обучения» ( Всемирный банк).
Обобщила основные идеи:

1️⃣ По данным Юнеско в 2020 году 188 стран закрыли учебные заведения, это затронуло ~1,6 миллиарда детей, молодежи и членов их семей. Организация обучения в условиях дистанционного образования была и остается сложной проблемой, обусловленной различиями учащихся в доступе к адекватным условиям учебы, оборудованию, интернету и т.д. Отдельную проблему представляет недостаточный уровень технических навыков и методической подготовки педагогов.

2️⃣ Закрытие школ в связи с пандемией может привести к долгосрочным потерям не только для образовательных систем, но и для экономики. Закрытые школы — это не только меньше новых знаний, но и потеря ранее приобретенных, на которых должно было строиться дальнейшее обучение. По подсчетам специалистов, даже если школы прямо сейчас вернутся к уровню 2019 года, будущие выпускники потеряют ~3% дохода, а учащиеся из неблагополучных семей столкнутся с еще более серьезными последствиями. Национальные экономики получат менее квалифицированную рабочую силу, более низкие темпы экономического роста и общего благосостояния.

3️⃣ Успешность стратегий, принятых правительствами при переходе на дистанционное обучение, во многом зависит от способности школ быстро реагировать на изменяющуюся ситуацию. В связи с этим важнейший урок образования в условиях пандемии — необходимость расширения прав и возможностей школ в части внедрения инноваций и принятия решений. Важное значение имеет организационная культура школы: страны, в которых наблюдается более высокий уровень профессионального сотрудничества внутри школ, демонстрируют более высокий уровень новаторства. Директорам школ рекомендуется создавать среду, в которой учителя могут сотрудничать и разрабатывать свои собственные стратегии.

4️⃣ Опыт разных стран позволяет выделить и зафиксировать основные принципы происходящих изменений. К ним относится человекоцентричность, которая проявляется в уходе от коллективной деятельности ребенка, где важную роль играл фактор взаимодействия в группе, к коммуникации непосредственно с учителем, к индивидуальному сопровождению ученика, семьи, родителя. Этот принцип затрагивает все направления и элементы образовательного процесса: от организации рабочего пространства до образовательной программы и оценки по ее итогам. Меняется роль и организация пространств физических (школа – дом) и ментальных (общественное и индивидуальное пространство), временны́х.

5️⃣ Постоянная обратная связь, анализ текущей ситуации, оперативное внесение уточнений в цели и задачи, переустановка «правил игры», программирующий контроль становятся важнейшими элементами управления в кризисных условиях. Многоролевая конструкция процесса обучения для ученика подразумевает под собой не только его пассивное участие в восприятии информации и выполнения домашних заданий, но и самостоятельный выбор стратегии, направления своего обучения. Школьник уже с начальных классов может попробовать себя в роли «партнера» учителя, организующего свой собственный образовательный процесс.

6️⃣ Ситуация массового дистанционного образования в период пандемии 2020 года стала фактором усиления тенденции перевода школьников на семейную форму обучения и самообразование, которая наблюдается в последние годы в России.

7️⃣ Наиболее острой для системы дополнительного образования в условиях массового перехода на дистанционное обучение можно признать материально-техническую проблему: отсутствие достаточной скорости интернета у учеников дома, семья ребенка имеет всего один компьютер, которым пользуются все члены семьи в иных целях. Особенно это касается сельской местности.

8️⃣ Пандемия наглядно показала, что цифровизация из вспомогательного направления развития стала основным, превратилась в реальное средство образования. Новые методы цифрового образования диктуют необходимость разработки новой дидактики, а это, в свою очередь, потребует перестройки не только педагогического образования, но и образа мышления всех работников образовательной системы.

5.3K views10:39