MasterClass роняет цены и обрезает курсы.

Американская платформа учится выживать в новых условиях, и уже снизила цены на подписку до $10 за месяц. Кроме того, в MasterClass появится больше микропродуктов — курсов, которые можно смотреть на ходу.

Последний год компания переживает не лучшие времена. В июне 2022 там сократили 20% персонала — около 1,2 тыс. человек. Пару месяцев назад ликвидировали ещё 79 позиций, включая продакта и двух вице-президентов.

В MasterClass настаивают, что нововведения никак не связаны с этими сложностями. Но мы-то с вами всё понимаем.

Платформа с предзаписанными курсами работает по подписке. Если раньше за один год приходилось платить $180, сейчас эта сумма снизилась до $120. Таким образом рассчитывают привлечь больше студентов (и удержать старичков).

Кроме того, будет появляться всё больше коротких курсов — микропродуктов, которые можно будет смотреть, например, в дороге.

Главная фича и одновременно главная проблема платформы — эдьтеймент-формат. Во-первых, таким обучением пользователи жертвуют в первую очередь во время кризисов, что сейчас и происходит на многих рынках.

Во-вторых, эдьютеймент (обучение через развлечение) традиционно конкурирует с куда более сильными противниками — YouTube, TikTok и подпиской на сериалы. Заинтересовать пользователей в этой нише всё сложнее.

К магистратуре добавят исключения.

Замминистра науки и образования Дмитрий Афанасьев считает, что нужно уходить от непрофильной магистратуры — когда специальность бакалавриата поступающего с ней не связана.

Но замглавы Минобрнауки также отметил, что для ряда специальностей стоит сделать исключение. Речь, вероятно, идёт о фундаментальном образовании широкого профиля.

Ранее было анонсировано, что подобные изменения действительно ждут второй уровень высшего образования. Кроме того, новую магистратуру в последующем хотят разделить на академическую и профессиональную.

Через три года, как обещают, система высшего образования будет полностью перестроена.

"Профессионалитет" расширят до полутысячи.

Проект по развитию СПО (среднего профессионального образования) в 2022/23 уч. году охватил около 347 учебных программ в 900 колледжах. В новом учебном году число программ, которые принимают в нём участие, хотят расширить до 500.

"Профессионалитет" делает акцент на практической части обучения — студентов направляют работать на предприятия иногда даже с первого курса. За счёт этого теоретическая часть учёбы сокращается на 40-50%, а работодатели получают новые кадры.

В рамках проекта создаются т.н. образовательно-производственные кластеры. Предполагается. что таким образом сократится дефицит кадров в некоторых отраслях (металлургия, сельское хозяйство и т.д.).

Маркетинг снова в моде. Спрос на специалистов из этой отрасли вырос на 42% год к году.

Средний уровень зарплаты сфере вырос с 48 до 54 тыс. рублей в месяц. Зарплатные ожидания — с 61 до 67 тыс. рублей.

Параллельно всё больше студентов хотят осваивать эту профессию. В сегменте ДПО маркетинг постепенно обходит IT.

Пока у одних школьников лето, у других - самый разгар экзаменов. От результатов зависит, как и куда вчерашние школьники смогут поступить по итогам 11 лет за партой.

Публикуем график объявления результатов ЕГЭ 2023:
• география, литература, химия — не позднее 13 июня;
• русский язык — не позднее 16 июня;
• математика (базовый уровень) — не позднее 16 июня;
• математика (профильный уровень) — не позднее 19 июня;
• история, физика — не позднее 21 июня;
• обществознание — не позднее 23 июня;
• биология — не позднее 28 июня;
• иностранные языки — не позднее 4 июля;
• информатика и ИКТ (КЕГЭ) — не позднее 5 июля.

В этом году поступление снова пройдёт в одну волну. Ноу-хау Минобрнауки должно заякорить (и заякоряет) талантливых высокобалльников в регионах.

В зарубежном Forbes вышла интересная заметка соавтора книги Disrupting Class Майкла Хорна. Спустя 15 лет после издания (книга вышла аж 2008 году) он критически смотрит на свои идеи об инновациях в образовании (в основном школьном).

Ключевая идея такая. Авторы Disrupting Class, что внедрение технологий само по себе поменяет систему образования. Рассуждая об S-образной кривой*, они говорили, что постепенное внедрение эдтеха, ориентированного на ученика (=пользователя), будет перестраивать систему образования.

На деле всё оказалось несколько иначе. Система образования остаётся прежней, а уже эдтех-продукты подстраиваются под её нужды. И это, считает Хорн, тормозит развитие инноваций. Вместо развития эдтехи выбирают адаптацию, что рационально с т.з. рынка.

Всё это привело к тому, что система образования застряла в гибриде — комбинации старой системы и новых решений. И как пишет Хорн, это не что-то, чему стоило бы радоваться. Система не берёт лучшее от обоих миров. Она впитывает то, что может переварить.

Автор говорит об американской системе. Но рассуждения подобного рода можно экстраполировать и на российский рынок.

Система школьного образования в РФ остаётся достаточно консервативной. Новые технологии появляются как инструменты, но принципиально они никак не реформируют систему. И, вероятно, при текущем векторе развития ситуация не изменится.

*S-образная кривая — концепция, описывающая жизненный цикл технологии. Из-за характерной формы её сравнивают с латинской S.

“Яндекс” зовет гуманитариев на вебинар о нейросетях

8 июня компания проведёт для филологов, копирайтеров и журналистов вебинар “Кто и как обучает искусственный интеллект?”. Эксперты в сфере развития нейросетей расскажут, что можно ожидать от генеративных нейросетей в ближайшем будущем, кто такой AI-тренер и какими навыками нужно обладать, чтобы попасть в новую профессию.

Только для зарегистрированных пользователей
Вебинар пройдёт онлайн 8 июня в 17:00 (мск)

❗️У РЭШ могла произойти утечка личных данных 9 млн пользователей. Сообщается, что в открытый доступ могли попасть данные пользователей "Российской электронной школы".

По данным источника, утечка чувствительная — она охватывает период с 2016 по 2022 год и затрагивает логины, пароли ФИО и другую чувствительную информацию об учениках, учителях и родителях.

Власти не понимают, что делать с подготовкой кадров.

Для начала хочется привести в пример цитату главы комитета по информполитике, ИТ и связи Госдумы Александра Хинштейна:

«Например, возможность отрасли вкладываться в развитие вузов, получая за это определённые льготы. Чтобы в высшую школу пришел бизнес и вложил туда реальные деньги, а не свою программу или онлайн-курсы запустил. Заключается соглашение с вузом, начинается работа по созданию совместных проектов на базовой кафедре — вот на сумму инвестиций и необходимо эту льготу давать, тогда у бизнеса появится заинтересованность».

Понимаем, что господин Хинштейн эти мысли взял не с потолка - человек в повестке. Но смеем одернуть депутата от таких радикальных заявлений. Наша основная претензия: к призывам вкладывать деньги в вузы, вместо собственных программ и курсов. Это так не работает, необходима совместная работа.

• Тезис №1: устаревание и неповоротливость образовательных программ.

Когда я обучался на прикладной математике в МФТИ, на кафедре информатики нам твердили одно: изучайте сторонние курсы, читайте статьи, новые языки, потому что даже на старте вашего обучения, то, что мы рассказываем – уже устарело. «Прогресс идет быстрее, чем вы думаете», - говорил Дмитрий Северов, наш лектор, он же бывший замминистра связи.

Проблема вузовского образование в России – в ее неповоротливости. Образовательные программы тонут в бюрократии. В результате, студент отдает минимум четыре года своей жизни, чтобы выпуститься с устаревшими знаниями. В лучшем случае вузы дополняют учёбу карьерными мероприятиями. Но это удел десятка лучших вузов, в то время как большинство выпускников страдает от анекдотического - диплом есть, опыта нет.

• Тезис №2: культ советского «конвейера».

Раньше было как: окончил в институт – пошел по распределению на завод или в НИИ. Сейчас после выпуска студент сам волен выбирать ту компанию, в которую он хочет пойти. Частично вернуть конвейерность высшей школе пытаются сейчас. Но даже тут речь идёт о потребности рынка вообще, а не о распределении в определённые компании.

Большинство моих однокурсников, закончивших базовые кафедры, даже коммерческих компаний, уже перешли в другие места, а то и вовсе сменили сферу деятельности. Поэтому, университет должен прививать базовые, фундаментальные знания и так называемые soft-skills, чтобы потом он мог с легкостью взяться за любую работу. В любой профильной компании.

• Тезис №3: корпоративная свобода и культура.

Вспоминаются первые годы «Иннополиса», когда университет не имел диплома гособразца. Огромное количество бакалавров физтеха хотели получить магистратуру там. Причина проста и отсылает нас к первому тезису: свобода позволяла создавать более актуальные треки и программы образования. Аналогично с такими «своими программами», как Школа Анализа Данных Яндекса. Кроме этого, занимаясь на подобных курсах компаний, студент начинает проникаться ее духом, корпоративной культурой, что только усиливает его желание там работать и развивать свои идеи и решения.

Есть хорошие примеры таких симбиозов между вузами и компаниями. Активно это практикует всё тот же МФТИ. Студенты могут одновременно получать образование на своей кафедре и работать в компании. Конфликт работа-учёба сводится к минимуму, а компания получает крутого спеца, которого сама же и воспитала.

Подытоживая. Диплом – это лист бумаги, а университеты – не находятся на острие науки (как это не печально). Двигают вперед – знания и опыт, которые доступны только на практике. Участие компаний в обучении – важно, но оно не должно быть только «университетским».

Duolingo открыл в Питтсбурге ресторан мексиканской кухни.

Эдтех-компания решила обогатить родной город оригинальным заведением. В ресторане Taqueria Duo все официанты говорят на английском и испанском.

По словам владельцев, они хотели создать пространство, где люди смогут практиковать испанский — самый популярный иностранный среди пользователей из США.

И выпить мексиканский коктейль, разумеется.

Buen provecho и хорошей пятницы!

Skyeng запускает Домашний лицей с выдачей аттестатов.

Начинаем рабочую неделю с новостей о новых проектах. Skyeng понял, что самый устойчивый сегмент — детское образование. Поэтому повысил ставки и открыл полноценную онлайн-школу.

Обещают, что кроме всех школьных предметов будут кружки по 20 направлениям, наставничество, индивидуальные траектории и т.д.

Базовый тариф стоит 3,4 тыс. рублей, чуть более продвинутый — 6,6 тыс. рублей. Есть премиальный вариант с личным куратором и прочими плюшками, цена удовольствия — 36 тыс. рублей в месяц.

Как мы уже отметили — это более чем логичный шаг для Skyeng. С одной стороны, Skysmart накопил достаточно экспертизы. С другой — дети приносят эдтехам деньги вне зависимости от кризисов.

Отклики на IT-вакансии растут в шесть раз быстрее спроса на спецов.Новые данные по профициту айтишников подъехали от HeadHunter.

В январе-мае 2023 число откликов на IT-вакансии выросло до 23,4 млн (+44%), в то время как самих вакансий всего 274,9 тыс. (рост 7% год к году).

Статистику подтверждают участники рынка. В МТС число откликов на IT-вакансии выросло на 59%, в VK — в два раза.

Всё стандартно — сохраняется огромный профицит неопытных джунов, в то время как дефицит специалистов среднего и старшего звеньев никуда не исчезал.

Google выпустил курс по генеративному ИИ "для чайников" Generative AI learning path. Десять бесплатных уроков разжёвывают все основные темы — как работает, как создают, что и откуда взялось.

Грубо говоря, это не совсем курс, а сборник гайдлайнов на разные темы. Внутри каждого из десяти уроков — видео, док и квиз.

Очень интересно, но есть минус — только на английском. Автоматический перевод довольно корявый. но по верхушкам пробежаться можно.

Коллеги из каналов про машинное обучение отметили важный нюанс. Востребованность курсов по ИИ будет только расти. При этом нужны будут курсы не столько про устройство, сколько про применение.

Сейчас тенденция идёт к тому, что ИИ станет новым Office. Базовые навыки промпта (инструкций для нейросетей) понадобятся очень многим не-айтишникам и не-технарям.

Российские эдтехи пытаются делать что-то похожее. Но пока мы не видели продуктов, которые привлекли бы наше внимание. В основном это кричащий заголовок и довольно слабая структура внутри.

Но кто знает — может быть, мы упустили какой-то самородок.

​​Apple изобрели Hololens.

По просьбам трудящихся выскажемся о вчерашней WWDC, где Apple презентовали AR-очки «Vision Pro». Возникает, конечно вопрос, а где просто Vision и почему сразу Pro, но этот сарказм мы пока придержим, ведь его в этом посте будет много.

Без сарказма могу заявить одно – Apple в очередной раз собрали наработки со всего рынка, переизобрели велосипед, но их сектантский маркетинг опять окутал зрителей магией, после чего мы можем видеть миллионы восторженных статей. Но даже это не помогло, вчера до конференции акции Apple росли вплоть до начала конференции, а потом стали падать. На момент начала (1:30 PDT) акции AAPL находились на отметке 184.2, сейчас уже 179.5. Надежды инвесторов - не оправданы, в ход пошли посевы. Но давайте вернемся к продукту.

«Маска», «Шлем» и иные сравнения навели на мысль, что где-то я это уже видел. И да, это Microsoft Hololens 2, которые вышли 24.02.19. Естественно, до них было еще множество попыток сделать шлем дополненной или смешанной реальности, но пока лучше них, среди аналогов, нет.

Мы сейчас не будем разбирать, чем Qualcomm Snapdragon 850 лучше или хуже M2 и R1. Главное, что хочется обозначить, что оба продукта пока что находятся в рамках своей экосистемы и не выходят из нее, хоть и обозначают намерение. Оба продукта – заточены под корпоративную работу, но шажок в сторону розницы в презентациях делали оба производителя.

AR/VR/MR – довольно перспективная история для промышленности. В них скрыт широкий потенциал: от обучения, до получения важной информации в реальном времени. Однажды, посчастливилось видеть AR-разработку «Сибура», которая на дисплей очков выводит информацию об объекте, на котором, например, производится ремонт. Это очень круто. Также видел различные стартапы, связанные с обучением, например, электриков, где любое нарушение приводит к смерти.

Но это все случаи, когда очки выступают в роли экипировки. Не могу себе представить, чтобы люди ходили в такой «подводной маске» по улице. В Google Glass – да, но продукт тоже не взлетел, как мы видим.

Поэтому, никакой «революции», как многие написали, не произошло. Появилась чуть более новая модель, которая очень сильно напоминает MS Hololens 2 четырехлетней давности. Просто маркетологи Apple опять что-то распылили в воздухе, от чего пошли слезы.

(via Telegram for iPhone)

Самый крупный эдтех в мире решил задавить кредиторов.

Лучшая защита — это нападение, решил индийский гигант Byju’s и подал в суд на тех, кому он должен $1,2 млрд. Эдтех не смог обслуживать кредит и даже получил иск от кредиторов.

Но всё пошло как-то не по сценарию.

Большую часть долга перекупила Redwood, которая выставила свои условия. Теперь эдтех должен был ускорить выплаты. Новый кредитор объяснил это высокими рисками — Byju’s сейчас переживает не сказать что самые лучшие времена.

Если вы думаете, что Byju’s сдался, то вы либо недавно нас читаете, либо не следите за индийским эдтехом. Гигант подал на кредитора в суд Нью-Йорка, обвинил того в хищнических методах и попросил дисквалифицировать "трейдера-мошенника".

В случае если Byju’s выиграет суд, он получит передышку, чтобы новый финдир закрыл хвосты стартапа. Следим внимательно.

Каждый четвёртый учитель уверен, что его не заменит нейросеть.

Подглядели у коллег, что у SuperJob вышел интересный опрос — у респондентов узнали, какую долю их работы сможет выполнять нейросеть.

В целом 24% уверены, что их работу не сможет выполнять нейросеть. Во всей выборке нашлось 3% тех, кто считает, что все их обязанности возьмёт на себя ИИ.

Если взять усреднённое значение, то респонденты уверены, что 31% процентов их работы сможет выполнять ИИ.

Чем старше респонденты, чем чаще они говорили, что ИИ либо не сможет их заменить, либо возьмёт на себя небольшой процент их рабочих задач. Молодёжь менее оптимистична.

Самый интересный срез — профессиональный.

Заядлыми пессимистами оказались пиарщики, продажники и дизайнеры. В этих группах по 5% (больше других групп) уверены, что их на 100% можно заменить ИИ.

Больше всего оптимистов нашлось среди медсестёр, врачей и менеджеров по логистике. В этих группах до 45% уверены, что ИИ не сможет заменить их на работе.

В среднем в этих же группах самый низкий процент работы, который, по их мнению, сможет взять на себя ИИ.

Если посмотреть на среднее значение, какую долю работы ИИ всё-таки сможет выполнять, то в топ войдут программисты (37%), а за ними — наши пессимистичные профи.

Что касается учителей, то 24% из них вообще не особо верят в силы ИИ, а ещё 25% считают, что алгоритмы возьмут на себя не более 10% их работы.

❗️В сеть предположительно слили дамп базы книжного онлайн-магазина book24. ru.

В слитой базе более 4 млн строк, которые содержат ФИ, номер телефона, адрес электронной почти, хешированный пароль, дата создания или обновления строки (с июня 2016 по май 2023).

В book24 много учебной и справочной литературы (в т.ч. школьной), справочников и научпопа. Если кто-то из наших читателей покупал там книги, самое время обновить пароль от учётной записи.

На буткемпы идут, чтобы сменить работу. Коллеги поделились с нами исследованием от "Эльбрус Буткемп" и HeadHunter.

На выборке из 470 выпускников направления "Веб-разработка на JavaScript" выяснили эффекты курсов для выпускников.

Нам показались любопытными несколько моментов:

• Три четверти (77%) студентов — мужчины, в основном в возрасте от 21 года до 35 лет (87%).

• Каждый пятый до буткемпа работал в инженерно-технической сфере (23%), почти столько же (21%) — в экономической и управленческой отрасли.

• Главный приоритет для 90% выпускников — поиск новой работы. Из них две трети (64%) начинали искать работу сразу после обучения.

• Каждый третий (37%) нашёл работу меньше чем за месяц, почти столько же (31%) — за один-два месяца.

• Медианный ежемесячный доход до обучения — 90 тыс. рублей, сразу после — 124 тыс. рублей.

Минобрнауки вангует, что к 2023 году в РФ будет учиться 435 тыс. иностранных студентов. На конец 2022 года в стране проходили обучение 351 тыс. граждан других государств. В том году в российские вузы поступила 21 тыс. иностранцев.

Традиционно огромная доля иностранных студентов приезжает из стран Азии (в т.ч. КНР) и Африки. Научные и академические связи с европейскими и американскими вузами на формальном уровне фактически были разрушены событиями 2022 года.

По этой причине основной приток абитуриентов стоит ждать из стран СНГ и Китая.