В последние годы развитие экологического мышления становится одним из важных направлений в детском воспитании. Для детей дошкольного возраста невозможно изучать природу только по книгам — важна практика и наглядность.
🌿
В группе #2 ребята знакомились с улиткой. Внимательно рассматривали, держали на руках, задавали вопросы—получали ответы, а так же узнавали интересные факты🧑‍🏫

"Весне быть!"-подумали и решили воспитанники старшей группы #10.

И пока за окном природа не балует первыми весенним красками, мы создаём радостное настроение сами. Лепим комнатные растения:фиалку 🌸и бегонию🌺 и получаем массу положительных эмоций от творческого процесса.😀

А что с настроением у вас?🔆

Краткие солнечные лучи разгоняют грусть ожидания настоящих, теплых, солнечных и ярких дней🌞
А что бы скрасить и поднять настроение с воспитанниками группы #9 провели эксперимент 🧪 «Краски подружились»🎨

☝️Дети познакомились с получением промежуточных цветов (оранжевого, зелёного, фиолетового) путем смешивания двух цветов.
Не волшебство лииэто? 🪄🎨

☝️Ни один день в детском саду №566 не проходит без интересных занятий и увлеченной работы ребят 🧒👶

Сегодня воспитанники группы 13 рисовали 🎨"Деревья весной" 🌳 с использованием трафарета✍️

📎Трафареты учат правильно держать карандаш в руке, регулировать силу нажима и создавать четкие линии. Многократное повторение одних и тех же движений при рисовании по трафаретам различных фигур развивает МЕЛКУЮ МОТОРИКУ рук, автоматизирует двигательные навыки, способность НЕ ВЫХОДИТЬ за контур и быть АККУРАТНЫМ.