Forwarded from DELYAGIN's special
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Страхи по поводу якобы тайного и принудительного сбора биометрии, как и из-за "черной пятницы" 1 сентября необоснованны: Вы наизнанку вывернетесь, пока будете ее сдавать, и можете отозвать в любой момент, а не только до 1 сентября 2023 года!!!
Forwarded from DELYAGIN's special
Бюрократия отечественной сборки, судя по ее действиям, исходит из святости и неоспоримости права олигархов (и просто мелкого быдла) финансировать фашистов и террористов на Украине деньгами, выжатыми из России, - почему-то называя это "правом частной собственности".
Это касается и офшоров, и прямого вывода денег из России.
Похоже, для офшорной аристократии жизни наших солдат, офицеров и мирных граждан - ничто на фоне, как говаривал олигарх Бендукидзе, "священного права вывести из России миллион долларов".
Посмотрим, что скажет Следственный комитет на прямой вопрос. С насквозь либерастическими органами управления социально-экономической сферой, увы, все ясно давно - и не полтора года, а все 36 лет национального предательства.
Это касается и офшоров, и прямого вывода денег из России.
Похоже, для офшорной аристократии жизни наших солдат, офицеров и мирных граждан - ничто на фоне, как говаривал олигарх Бендукидзе, "священного права вывести из России миллион долларов".
Посмотрим, что скажет Следственный комитет на прямой вопрос. С насквозь либерастическими органами управления социально-экономической сферой, увы, все ясно давно - и не полтора года, а все 36 лет национального предательства.
Forwarded from GILBO-school
Сидел старик на берегу Тихого океана да ловил рыбку. Попалась рыбка, да не простая, а золотая, и говорит ему человечьим голосом:
- Чего тебе надобно, старче?
Выбросил старик рыбку в море и подумал, что многого о Фукусиме не договаривают...
- Чего тебе надобно, старче?
Выбросил старик рыбку в море и подумал, что многого о Фукусиме не договаривают...
День Знаний: со слезами на глазах
Отношение управляющей системы к людям всецело определяется задачей, которую она пытается решить.
Если доминирующая во власти социальная группа стремится участвовать в конкуренции, выгрызая для себя место под солнцем в борьбе и сотрудничестве с другими государствами, - она всеми силами учит, лечит и воспитывает граждан, прививая им стойкость, солидарность и все позитивные человеческие качества, включая, разумеется, интеллект и способность им пользоваться. Это слабо связано с культурой и определяется реальной (а не декларируемой) целью управляющей системы.
Если же последняя стремится уничтожить контролируемый ею народ, то, вне зависимости от причин этой парадоксальной мотивации (обычно свойственной внешнему управлению со стороны глобальных финансовых спекулянтов, враждебных всем народам как таковым – американскому, русскому, еврейскому, молдавскому и. т.д.), она стремится к его деградации, разрушая его волевые, моральные и интеллектуальные качества.
Ярче всего выбор доминирующей во власти социальной группой (а в России это, во многом усилиями ВШЭ и РАНХиГС, либералы) своей цели проявляется в сфере образования. Ведь способный самостоятельно мыслить человек, несмотря на сложность управления им, бесценен для системы, стремящейся к развитию, - и неприемлем для стремящихся к его ограблению и убийству.
В первом случае он, критически относясь к государству в силу понимания совершаемых им ошибок (а управления без ошибок не бывает, как и любого другого дела), осознает объективную общность своих интересов с ним и потому изо всех сил старается помочь ему во всем, порой даже вопреки желанию бюрократии. Он хорошо понимает, что, помогая государству, пусть даже состоящему из глубоко чуждых и крайне несимпатичных ему лично людей, он в итоге помогает самому себе.
Во втором случае способный к самостоятельному мышлению человек быстро сознает, что доминирующая во власти социальная группа является его врагом, и строит свою жизнь (в диапазоне от эмиграции до партизанской борьбы) на этом основополагающем для него факте.
Поэтому государство, стремящееся к развитию своего народа, делает все возможное для улучшения системы образования, а социальная группа, стремящаяся к его уничтожению – все для ее деградации.
Реформа образования, продолжаемая в России по худшим либеральным лекалам (за исключением разве что сексуального развращения детей и навязывания им смены пола), практически не оставляет сомнения в реальных целях на глазах дичающей от безнаказанности стаи либералов – всех этих офшорных аристократов, блатных феодалов и новых дворян.
В дни катастрофы станции «Луна-25» вспомнилось, что с 23 сентября прошлого года Министерство просвещения РФ исключило из перечня обязательных школьных предметов астрономию, - похоже, чтобы в следующем поколении не осталось значимого числа людей, хотя бы понимающих смысл исследований космоса.
А пресловутое ЕГЭ и в целом тестовый подход к обучению ориентированы (помимо разрушения психики молодежи) именно на разрушение способности к критическому мышлению, к самостоятельному выстраиванию цепочек причинно-следственных связей.
Это делает целые поколения беспомощными заложниками самой примитивной пропаганды, - но деградирующие на глазах (потому что оглупляющий других оглупляет и себя) элементы управляющих систем, - что на Западе, что в России, - похоже, не способны осознать, что эта пропаганда легко может исходить не от них, а от их смертельных врагов.
Впрочем, призывать офшорную аристократию к чему бы то ни было разумному кажется все менее осмысленным: любой хотя бы намек на возможность исполнения ею своих обязанностей перед народом вызывает у нее уже даже не равнодушие по принципу «а Васька слушает да ест», а все более агрессивную обиду, на глазах перерастающую в оголтелую жажду мести.
https://delyagin.ru/articles/183-sobytija/110148-den-znaniy-so-slezami-na-glazakh
Отношение управляющей системы к людям всецело определяется задачей, которую она пытается решить.
Если доминирующая во власти социальная группа стремится участвовать в конкуренции, выгрызая для себя место под солнцем в борьбе и сотрудничестве с другими государствами, - она всеми силами учит, лечит и воспитывает граждан, прививая им стойкость, солидарность и все позитивные человеческие качества, включая, разумеется, интеллект и способность им пользоваться. Это слабо связано с культурой и определяется реальной (а не декларируемой) целью управляющей системы.
Если же последняя стремится уничтожить контролируемый ею народ, то, вне зависимости от причин этой парадоксальной мотивации (обычно свойственной внешнему управлению со стороны глобальных финансовых спекулянтов, враждебных всем народам как таковым – американскому, русскому, еврейскому, молдавскому и. т.д.), она стремится к его деградации, разрушая его волевые, моральные и интеллектуальные качества.
Ярче всего выбор доминирующей во власти социальной группой (а в России это, во многом усилиями ВШЭ и РАНХиГС, либералы) своей цели проявляется в сфере образования. Ведь способный самостоятельно мыслить человек, несмотря на сложность управления им, бесценен для системы, стремящейся к развитию, - и неприемлем для стремящихся к его ограблению и убийству.
В первом случае он, критически относясь к государству в силу понимания совершаемых им ошибок (а управления без ошибок не бывает, как и любого другого дела), осознает объективную общность своих интересов с ним и потому изо всех сил старается помочь ему во всем, порой даже вопреки желанию бюрократии. Он хорошо понимает, что, помогая государству, пусть даже состоящему из глубоко чуждых и крайне несимпатичных ему лично людей, он в итоге помогает самому себе.
Во втором случае способный к самостоятельному мышлению человек быстро сознает, что доминирующая во власти социальная группа является его врагом, и строит свою жизнь (в диапазоне от эмиграции до партизанской борьбы) на этом основополагающем для него факте.
Поэтому государство, стремящееся к развитию своего народа, делает все возможное для улучшения системы образования, а социальная группа, стремящаяся к его уничтожению – все для ее деградации.
Реформа образования, продолжаемая в России по худшим либеральным лекалам (за исключением разве что сексуального развращения детей и навязывания им смены пола), практически не оставляет сомнения в реальных целях на глазах дичающей от безнаказанности стаи либералов – всех этих офшорных аристократов, блатных феодалов и новых дворян.
В дни катастрофы станции «Луна-25» вспомнилось, что с 23 сентября прошлого года Министерство просвещения РФ исключило из перечня обязательных школьных предметов астрономию, - похоже, чтобы в следующем поколении не осталось значимого числа людей, хотя бы понимающих смысл исследований космоса.
А пресловутое ЕГЭ и в целом тестовый подход к обучению ориентированы (помимо разрушения психики молодежи) именно на разрушение способности к критическому мышлению, к самостоятельному выстраиванию цепочек причинно-следственных связей.
Это делает целые поколения беспомощными заложниками самой примитивной пропаганды, - но деградирующие на глазах (потому что оглупляющий других оглупляет и себя) элементы управляющих систем, - что на Западе, что в России, - похоже, не способны осознать, что эта пропаганда легко может исходить не от них, а от их смертельных врагов.
Впрочем, призывать офшорную аристократию к чему бы то ни было разумному кажется все менее осмысленным: любой хотя бы намек на возможность исполнения ею своих обязанностей перед народом вызывает у нее уже даже не равнодушие по принципу «а Васька слушает да ест», а все более агрессивную обиду, на глазах перерастающую в оголтелую жажду мести.
https://delyagin.ru/articles/183-sobytija/110148-den-znaniy-so-slezami-na-glazakh
Forwarded from DELYAGIN's special
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Страхи по поводу якобы тайного и принудительного сбора биометрии, как и из-за "черной пятницы" 1 сентября необоснованны: Вы наизнанку вывернетесь, пока будете ее сдавать, и можете отозвать в любой момент, а не только до 1 сентября 2023 года!!!
Forwarded from ЕЖ
Стрельба у псковского аэропорта до сих пор слышна, одиночными, пистолет, моментами автоматы, только что вновь были слышны выстрелы. Все полицейские в Пскове подняты по тревоге, получили на руки боевое оружие, сообщают наши источники. Остановить атаки не могут уже более 1,5 часов. @guberniaband
Forwarded from Повёрнутые на войне 🇷🇺
Четыре самолета Ил-76 повреждены в Пскове после атаки беспилотников на военном аэродроме, сообщили в экстренных службах.
Forwarded from Русскоязычная Нетократия (Petr Krivokhizhin)
Капониры никто строить до сих пор не хочет, 1,5 года войны уже прошло.
Forwarded from Москва с огоньком
Крупный пожар в Геленджике угрожает крупному сафари - парку, который расположен на горе и в котором проходят реабилитацию множество видов животных. Тушить огонь помогают волонтёры, но, как сообщают местные, ситуация близка к критической. До парка огню остаётся менее километра
Forwarded from Разработчик БПЛА
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Рабица, конечно, вышла бы дороже...
Но что интересно, это тип бпла и вектор их атаки.
Или с моря, из района СПб, или от проебалтов (сквозь них).
Если последнее, то картинка не радужная.
Первое выглядит вероятней, т.к. запуск беспилотных катеров с гражданского носителя уже был. Запустить дроны с небольшого балкера вполне возможно, пусковые аналогичные гераневским укры показывали ещё зимой.
Но что интересно, это тип бпла и вектор их атаки.
Или с моря, из района СПб, или от проебалтов (сквозь них).
Если последнее, то картинка не радужная.
Первое выглядит вероятней, т.к. запуск беспилотных катеров с гражданского носителя уже был. Запустить дроны с небольшого балкера вполне возможно, пусковые аналогичные гераневским укры показывали ещё зимой.
Forwarded from ЕЖ
Столичный аэропорт Внуково возобновил прием рейсов после временного закрытия, сообщили авиационные службы.