Группа 7 "Почемучки" - занятие "Грязь - микробам дом родной"

И уже как итог, замечательный праздник под руководством руководителя физического воспитания Натальи Михайловны
Фотоотчет смотрите на официальном сайте учреждения
#деньздоровья #детскийсад239 #ЗОЖ239

Сегодня на занятиях по 🏃🏃‍♀🏃‍♂физической культуре для ребят средней группы номер 6 Наталья Михайловна устроила игры - соревнования, которые им так нравятся😊. Ведь в играх создаются условия для развития 🧗ловкости и🏄точности движений🤸‍♀ . Очень важно,что они воспитывают интерес к 🥎результатам собственных физкультурных достижений, ⚾️правильную реакцию на успех и неудачу, 🎾формируют дружеские взаимоотношения играющих.
🏸Всем бодрого настроения и сил для любых достижений 🏓

#детскийсад239 #физическаякультура #зож #средняягруппа

Рубрика «Просто о сложном»❗️
Мы, дошкольники часто употребляем термин «Развивающая предметно-пространственная среда». Что имеетсят ввиду? 👌Говоря простым «родительским языком» — это пространство, которое, во-первых, побуждает ребенка к развитию и, во-вторых, сразу же предлагает ему возможности для этого развития. Каждый предмет, каждая деталь обстановки, в которой воспитываются дети, способствуют росту (интеллектуальному, эмоциональному, творческому). Это все игрушки, дидактические игры, пособия, игровое и надворное оборудование и многое-многое другое.🏓🎼🎨🧩🎲♟🛴⛷☃️ Поэтому развивающая предметно-пространственная среда должна быть безопасной и экологичной, эргономичной и полифункциональной, гибкой и вариативной, трансформируемой и содержательно-насыщенной, доступной и психологически комфортной.
🛒📈Пополнению и развитию этой среды в учреждении всегда отводится пристальное внимание.👍

Научно доказано, что конструирование в первую очередь развивает моторику рук. Соединяя мелкие детали вместе, приходится приложить усилия чтобы собрать игрушку. Это помогает тренировать координацию движений.
• Моторика рук связана с развитием речи. Центры мозга, 👍которые отвечают за это, расположены рядом. Ребенку интересно узнать все о новых предметах. Собирая вместе конструкцию, ребенок учит новые слова: названия форм, цветов, сооружений, материалов, их характеристик.
• Развивает логическое мышление. 👌Для того чтобы собрать целое, нужно объединить части. Необходимо подумать, мысленно вообразить целостный предмет, понять каким образом его собрать. 📝Придется также заинтересоваться схемой, приложенной к конструктору, понять как ею пользоваться. Возможность находить разные пути решения задач.
• Внимание, терпение, усидчивость. Придется пережить неудачи связанные с крахом конструкции, быть настойчивым ‒ заново начать собирать, внимательно следовать инструкции, проводить коррекцию сложенного неверно. 👭Следовательно малыш приобретет ценный навык, который пригодиться для дальнейшей жизни ‒ самодисциплина.
• Творческий подход. Поскольку lego можно собрать исходя из фантазии, ребенок развивает воображение, делая придуманное реальным, просчитывая свои шаги, возможные комбинации. Вырабатывает цветовое понимание.🌈
• Математические навыки. Подсчет количества деталей, разделение целого на части, добавление разных количеств деталей. Откроет ребенку понимание пропорций.🔍
• Основы физики. Научиться учитывать вес, размер, баланс. Узнает об устройствах техники, которую он конструирует, ее составляющие части.
• Развивает ориентирование в пространстве, входе получения информации об окружающем мире.👌
#Lego #развивающаясреда #детскийсад239 #конструктор

❓ПРАВИЛЬНО ли мы учим детей мыть руки❓
😒🧐Некоторым родителям такой вопрос покажется странным. Разве можно мыть руки неправильно? Оказывается – да! Но мы этого, как правило, не замечаем. Моем и моем себе, главное – чтобы с мылом.
🤓Давайте поговорим на тему, как приучить ребенка следить за гигиеной рук и правильно их мыть.
☝️Прежде чем говорить с малышом о пользе мытья рук, ему необходимо рассказать о микробах и бактериях: где они живут, как распространяются, и каким способом они могут попасть внутрь организма, не приносить домой с улицы разные предметы (камни, палки, ветки). Не поднимать с земли (с пола) упавшую еду).
🙌Второй этап разъяснительной работы с ребенком – это объяснить ему важность правильной гигиены рук. Не просто мытья под водой, а именно с мылом. Мыть руки с мылом необходимо: после посещения туалета; по возвращении с улицы; перед едой; после уборки комнаты; когда поиграл с животными.
❗Пошаговая инструкция для детей:
🔺1. закатываем рукава
🔺2. открываем воду
🔺3. мочим руки
🔺4. берём мыло
🔺5. тщательно намыливаем руки мылом
🔺6. смываем мыло
🔺7. закрываем воду
🔺8. насухо вытираем руки полотенце
👀Давайте посмотрим, как ребята из первой младшей группы №2 моют руки!
#минск #детскийсадминск #детскийсад239

А мы продолжаем проект "239 в лицах" и наш следующий герой ...., попробуйте отгадать,кто изображён на фото