✅ Заглянем на занятие платной дополнительной услуги «Хореография» 💃
✔️Для того, чтобы научится красиво и ритмично 🕺 танцевать, воспитанникам порой приходится нелегко 💯
✔️Чтобы соединить ритмическое 🥁, физическое и психическое 🧠 развитие на занятиях используются логоритмические упражнения с элементами нейрофитнеса🩰
✔️Как показывает практика, ритмика способствует развитию
❗️координации
❗️чувства темпа и ритма музыки
❗️развитие пластичности, гибкости🤸
❗️развитие музыкального слуха 👂
❤️❤️❤️
#педагогика_дополнительного_образования
#детскийсад239
#САД239
✔️Для того, чтобы научится красиво и ритмично 🕺 танцевать, воспитанникам порой приходится нелегко 💯
✔️Чтобы соединить ритмическое 🥁, физическое и психическое 🧠 развитие на занятиях используются логоритмические упражнения с элементами нейрофитнеса🩰
✔️Как показывает практика, ритмика способствует развитию
❗️координации
❗️чувства темпа и ритма музыки
❗️развитие пластичности, гибкости🤸
❗️развитие музыкального слуха 👂
❤️❤️❤️
#педагогика_дополнительного_образования
#детскийсад239
#САД239
Кто изображён на фото
Anonymous Poll
73%
Стецюк Дарья Владимировна, воспитатель 4 группы
8%
Медведская Ксения Алексеевна, помощник воспитателя группы 4
6%
Волосевич Дарья Владимировна, воспитатель 1 группы
8%
Свирида Надежда Андреевна, воспитатель 1 группы
4%
Дюдедова Кристина Сергеевна, воспитатель 2 группы
👌👌👌Большинством голосов вы действительно правильно угадали героя рубрики «2⃣3⃣9⃣ в лицах»👏 Совершенно верно, это Стецюк Дарья Владимировна, воспитатель второй младшей группы № 4. ➡️➡️➡️➡️➡️➡️➡️
15 лет разницы между детским снимком и современными фотопортретами практически не изменили черты лица.😘
❇️Это наш молодой специалист, выпускница ГУО «Минский городской педагогический колледж».
❇️Почти 9 месяцев она с нами, довольно символично))))
Относиться по-отечески к молодым начинающим специалистам, конечно неплохо. Но, Дарья Владимировна сразу зарекомендовала себя как достаточно взрослый и мудрый педагог. Поэтому и мы, со своей страны, воспринимаем ее как не «первогодку». ➡️➡️➡️➡️➡️➡️
А с таким напарником, как Валерия Игоревна ей вообще повезло…
Мы очень часто наблюдаем, что группа детей становится очень похожа на своих педагогов. Вот такая 4 группа и есть: без суеты, без конфликтов, уравновешенные, спокойные, серьёзные не по годам. Но в тоже время с творческими идеями, со своим видением…. Дарья Владимировна за
❗️честность и правду,
❗️за порядок и системность. Порученное дело выполняет быстро и качественно. Мы только узнаем друг друга. И по итогам этого знакомства можно точно сказать: у Д.В. большие перспективы. И следующий год мы обязательно посвятим этому...
#детскийсад239 #САД239 #239влицах
15 лет разницы между детским снимком и современными фотопортретами практически не изменили черты лица.😘
❇️Это наш молодой специалист, выпускница ГУО «Минский городской педагогический колледж».
❇️Почти 9 месяцев она с нами, довольно символично))))
Относиться по-отечески к молодым начинающим специалистам, конечно неплохо. Но, Дарья Владимировна сразу зарекомендовала себя как достаточно взрослый и мудрый педагог. Поэтому и мы, со своей страны, воспринимаем ее как не «первогодку». ➡️➡️➡️➡️➡️➡️
А с таким напарником, как Валерия Игоревна ей вообще повезло…
Мы очень часто наблюдаем, что группа детей становится очень похожа на своих педагогов. Вот такая 4 группа и есть: без суеты, без конфликтов, уравновешенные, спокойные, серьёзные не по годам. Но в тоже время с творческими идеями, со своим видением…. Дарья Владимировна за
❗️честность и правду,
❗️за порядок и системность. Порученное дело выполняет быстро и качественно. Мы только узнаем друг друга. И по итогам этого знакомства можно точно сказать: у Д.В. большие перспективы. И следующий год мы обязательно посвятим этому...
#детскийсад239 #САД239 #239влицах
🤪Проще не всегда полезно 😜
Консультация воспитателя средней группы №8️⃣ Хмелёвой Ю.Н. 🙇🏻♀️
Повседневная детская обувь чаще всего фиксируется на ноге с помощью текстильных застежек-липучек🥿 В результате встречаются малыши, которые даже в младшем школьном возрасте не умеют завязывать и развязывать шнурки☹️❌ А без этого навыка не справиться с ботинками для лыж и катания на роликах, многими видами повседневной обуви👞👟 Информация о том, когда и как научить ребенка завязывать шнурки, рано или поздно пригодится всем родителям. Легко осваивают этот навык малыши с хорошо налаженной мелкой моторикой рук👐👐👐Чтобы упрямые шнурки были подвластны маленьким пальчикам, нужны тренировки☝️💪 Забавные упражнения не только укрепят мышцы, но и разовьют творческие способности, научат логически мыслить, улучшат координацию движений: соединение точек, мозаика , сортировка мелких предметов, раскраски с наклейками, пальчиковые игры, рисование на песке, манке. Прежде чем приучать тренироваться на настоящей обуви, купите или сделайте пособие из картона, фанеры, на котором с помощью верёвочек и шнурков можно развивать этот навык, как это сделали ребята из средней группы 8️⃣
#детскийсад239
#САД239
Консультация воспитателя средней группы №8️⃣ Хмелёвой Ю.Н. 🙇🏻♀️
Повседневная детская обувь чаще всего фиксируется на ноге с помощью текстильных застежек-липучек🥿 В результате встречаются малыши, которые даже в младшем школьном возрасте не умеют завязывать и развязывать шнурки☹️❌ А без этого навыка не справиться с ботинками для лыж и катания на роликах, многими видами повседневной обуви👞👟 Информация о том, когда и как научить ребенка завязывать шнурки, рано или поздно пригодится всем родителям. Легко осваивают этот навык малыши с хорошо налаженной мелкой моторикой рук👐👐👐Чтобы упрямые шнурки были подвластны маленьким пальчикам, нужны тренировки☝️💪 Забавные упражнения не только укрепят мышцы, но и разовьют творческие способности, научат логически мыслить, улучшат координацию движений: соединение точек, мозаика , сортировка мелких предметов, раскраски с наклейками, пальчиковые игры, рисование на песке, манке. Прежде чем приучать тренироваться на настоящей обуви, купите или сделайте пособие из картона, фанеры, на котором с помощью верёвочек и шнурков можно развивать этот навык, как это сделали ребята из средней группы 8️⃣
#детскийсад239
#САД239
💡Игры со светом💡 – самый доступный и самый зрелищный вид занятий с детьми дошкольного возраста. Это настоящая магия и волшебство!🔮
Фонарик🔦🔦🔦 – это не игрушка, но любой ребенок будет рад появлению такого предмета. С помощью фонарика дети чувствуют себя настоящими волшебниками.
Игры с фонариком🔦✨ - это огромное подспорье в работе учителя-дефектолога для проведения занятий.
Данные игры😺 широко используются при автоматизации и дифференциации звуков. Они благотворительно влияют на эмоции ребенка🤪, что в свою очередь благоприятно сказывается на конечном результате коррекционной работы.
Представляемые игры можно использовать:
🔸На групповых занятиях, при изучении лексического материала;
🔸Во время индивидуальной работы при коррекции звукопроизношения;
🔸При работе над грамматическими категориями.
На занятиях с учителями-дефектологами наши ребята частенько погружаются в магию волшебства.... ✨✨✨Попробуйте это сделать дома❤️
#детскийсад239
#САД239
Фонарик🔦🔦🔦 – это не игрушка, но любой ребенок будет рад появлению такого предмета. С помощью фонарика дети чувствуют себя настоящими волшебниками.
Игры с фонариком🔦✨ - это огромное подспорье в работе учителя-дефектолога для проведения занятий.
Данные игры😺 широко используются при автоматизации и дифференциации звуков. Они благотворительно влияют на эмоции ребенка🤪, что в свою очередь благоприятно сказывается на конечном результате коррекционной работы.
Представляемые игры можно использовать:
🔸На групповых занятиях, при изучении лексического материала;
🔸Во время индивидуальной работы при коррекции звукопроизношения;
🔸При работе над грамматическими категориями.
На занятиях с учителями-дефектологами наши ребята частенько погружаются в магию волшебства.... ✨✨✨Попробуйте это сделать дома❤️
#детскийсад239
#САД239
3 игры вместо сказок и колыбельных🌛
Успокоиться и быстрее заснуть ребенку помогут эти простые игры:
1️⃣ Воображаем облака
Погасите свет, включите лампу, сядьте с ребенком на кровать и смотрите на потолок. Воображение поможет вам и малышу представить, что по «небу» плывут облака. Подайте ребенку пример, описав воображаемое облако. Потом попросите ребенка сделать то же самое.
2️⃣Сочиняем стихи
Сочините с малышом стишок перед сном. По очереди придумывайте по одной строчке. Не забывайте о рифме! Глубокий смысл в стишке не обязателен. Главное – чтобы ребенок увлекся. Можно заранее выбрать тему, на которую вы будете придумывать сегодня стихи, — например, они могут быть посвящены какому-то дневному событию.
3️⃣Ищем игрушки
Если после игры по комнате разбросаны игрушки, их уборку можно превратить в игру.Загадывайте игрушки(«Я вижу розового мишку»), а малыш пусть находит ту игрушку, что вы загадали, и приносит ее вам. Малыш быстро устанет и захочет спать, а в комнате будет порядок.Вот такая маленькая хитрость.
#САД239
Успокоиться и быстрее заснуть ребенку помогут эти простые игры:
1️⃣ Воображаем облака
Погасите свет, включите лампу, сядьте с ребенком на кровать и смотрите на потолок. Воображение поможет вам и малышу представить, что по «небу» плывут облака. Подайте ребенку пример, описав воображаемое облако. Потом попросите ребенка сделать то же самое.
2️⃣Сочиняем стихи
Сочините с малышом стишок перед сном. По очереди придумывайте по одной строчке. Не забывайте о рифме! Глубокий смысл в стишке не обязателен. Главное – чтобы ребенок увлекся. Можно заранее выбрать тему, на которую вы будете придумывать сегодня стихи, — например, они могут быть посвящены какому-то дневному событию.
3️⃣Ищем игрушки
Если после игры по комнате разбросаны игрушки, их уборку можно превратить в игру.Загадывайте игрушки(«Я вижу розового мишку»), а малыш пусть находит ту игрушку, что вы загадали, и приносит ее вам. Малыш быстро устанет и захочет спать, а в комнате будет порядок.Вот такая маленькая хитрость.
#САД239