⚠️ Новый законопроект об охране школ, техникумов и детских садов силами Росгвардии внесли 20 декабря в Госдуму.

❗️Мол, поскольку по итогам неоднократных нападений на образовательные учреждения подростков с оружием ЧОПы показали свою неэффективность, доверить охрану детей следует войскам национальной гвардии страны.

🗣 Сергей Миронов: «Многочисленные инциденты в российских школах, которые нередко заканчиваются гибелью детей, требуют принятия жестких мер по защите школьников и учителей».

❗️Расходы на финансирование из бюджета составят приблизительно 592,4 млрд ежегодно.

❗️Государство не собирается
➡️ бороться с повсеместной пропагандой агрессии и жестокости,
➡️ налаживать психологическое сопровождение школьников,
➡️ классное руководство по-прежнему будет лишь документальной обузой для учителей,
➡️ родители как главная угроза будут в школе под запретом,
✔️но всё изощреннее будет вооружать военных для охраны школ!
⁉️ Что дальше? Дети будут ходить по школе под конвоем?
#СоюзПризвание #ШколаНеТюрьма

Отрывок с круглого стола про реформы образования.

‼️16 декабря 2023 г. в Казани прошёл Круглый стол "Проблемы школьного образования в РФ", выступившие  на нём педагоги, родители, врачи, социологи озвучили волнующие их вопросы.
#образование #Татарстан #ЦОС

#МЭШ #Казань #Круглыйстол #школа

Студентов Московского политехнического университета обязали читать выступления Путина. Задание выдано в рамках предмета «Основы российской государственности», существующего в российских вузах с сентября 2023 года.
Прочитать, в частности, необходимо:
▪️Путин В. В. «Об историческом единстве русских и украинцев»;
▪️Путин В.В. «75 лет великой Победы: общая ответственность перед историей и будущим»;
▪️Путин В. В. «Россия и Китай - партнерство, устремленное в будущее»;
▪️Путин В. В. «Россия и Африка: объединяя усилия для мира, прогресса и успешного будущего».
#вузы

Тюменским школьникам устроили настоящий «разбор полетов» в школе № 22 после жалоб в социальных сетях на низкую температуру воздуха в классах. На этой неделе в общеобразовательном учреждении произошла коммунальная авария, вследствие чего дети были вынуждены сидеть на уроках в пуховиках.

С ребятами была проведена политико-воспитательная работа о недопустимости «выносить сор из избы». Аудиозапись разговора была опубликована в соцсетях.

Считаем, что педагог не прав, пугая детей за справедливую критику. Почему люди должны молчать, если коммунальную систему не подготовили к ЗИМЕ?
Рушится советское наследие, и никто не ремонтирует, не меняет, не утепляет.  Делают кусочек замены для отчета перед народом. Не только учреждения Тюмени страдают.
Сибирь замерзает. Где деньги которые платит народ? Платежки баснословные, а отдачи нет. Или Тюмень не Север уже? Не надо готовиться к ЗИМЕ?
Не надо так орать на детей, ведь они и вас защищают тоже.
#школа
#зима
#холода
#тюмень

Круглый стол в Казани 16 декабря 2023 г
"Проблемы школьного образования в РФ"
Выступление учителя  начальных классов Назыровой Э.Р.
" Ухудшение качества образования - угроза национальной безопасности страны"
#ЦОС
#МЭШ
#ТрадиционноеОбразование

Рубрика #ПишутНашиПедагоги

ЛИКВИДАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
II


Цифровизация образования

Начиная с «реформирования образования» 90-х годов – вся образовательная методика становилась всё больше и больше нацелена на «механическое», сухое запоминание учениками информации.​ ​
А раньше, целью образования было – научить человека мыслить!..
За последнее же десятилетие, система школьного образования изменилась до неузнаваемости – с введением «электронных журналов» и «цифровизации»…
​
Сегодня всё активнее попытки создания ЦОС — «Цифровой образовательной среды» - и внедрение её в массовое образование. А это и есть «цифровизация образования».​ Но если это всё же случится — и обучение будет «оцифровано» - что же тогда произойдёт, какие будут последствия?
Далее по порядку будут рассмотрены этапы «цифровизации» и её последствия.​ ​
​
За последнее десятилетие, в образовательном процессе всё измеряется сухими цифрами – «средний балл», «качество образования», «СОУ», «успеваемость» и т.д. Качество образования и «уровень обученности» измеряется всего одной-двумя цифрами (в процентах – 61,5% или 73,2% и т.п.) – которая, конечно не имеет никакого отношения к действительности и реальной ситуации! Во всех учительских ведомостях и отчетах, в основном - только лишь одни цифры. Это уже, по сути, не образовательная, а статистическая система. И это, за последние 6 - 8 лет – всё более​ ускоряет темпы…
Это и есть часть «цифровизации» – то есть перевод всего в статистические цифры.
​
Итак, сегодня, уже полным ходом идёт «отцифровка» образования и жизни в целом!
Но какое эти проценты «качества образования» имеют реальное отношение к учебному процессу? Как цифры могут отразить способность учеников к анализу, мышлению, ​ фантазии и творчеству?
Ответ очевиден!
Внедрение статистического подхода в образовательный процесс – это устранение из него всего интересного, познавательного и творческого!​ Это сведение искренней, врождённой потребности к познанию у детей – к простому механическому заучиванию «объёма» информации!​ По сути, это уже не процесс обучения, а скорее - процесс «информирования», а точнее «программирования».​ ​ ​ Ведь как раз таки, количество и «степень информативности» (заученной информации) и поддаётся статистическому измерению цифрами​ –​ а мышление нет…
​
Возможно что, в ближайшем будущем - будет развёрнута большая «пиар-компания» по популяризации, внедрению и вообще переходу​ на электронное (и/или дистанционное) обучение.
Вначале, предположим - один день в неделю ученики будут учиться электронно и/или дистанционно (некоторые предметы – в «тестовом режиме»), а остальные «очно». Затем два дня в неделю… Потом через день… И так далее.
Будет всячески рекламироваться, и пропагандироваться «цифра» (и «дистант») - как более удобная и «эффективная» система, по сравнению с нормальной очной…
​
В связи с предыдущим «вынужденным» переходом на «дистант» - Учителей обязали записывать видео уроки по своим предметам: по общеобразовательным (математика, русский язык, физика и т.д.) и по дополнительным (ИЗО, музыка и т.д.).​
Но, когда «база видео уроков» будет заполнена - то зачем тогда вообще нужны будут учителя??
А во многих ВУЗах сегодня уже часть предметов студенты проходят дистанционно – смотрят видео-лекции и получают зачёт за семестр! Но смотрят ли – и если да, то насколько воспринимают то, что там говорится?..
​
В целом, электронный журнал - это с одной стороны удобно.​ Но он лишь начало всеобщей «оцифровки» образования.​ Она уже давно идёт полным ходом!
​
Вот этапы планомерного процесса «оцифровки» образования:
1 этап ​ –​ Электронный журнал:​ уже повсеместно введён в эксплуатацию.
2 этап ​ – Электронные учебники, взамен обычным бумажным - их существует уже много, и всё активнее они внедряются.
3 этап – Электронные тетради: уже появляются и начинают внедряться – «интерактивные тетради», которые ученики ведут и выполняют в них задания, а проверяются они цифровой программой – «искусственным интеллектом».

4​ этап​ –​ «Электронные школы»:​ то есть ЦОС - «Цифровая образовательная среда». Это создание цифровых «образовательных серверов и платформ» с так называемым «образовательным контентом» - с внедрением в них «искусственного интеллекта»! Их сейчас появляется всё больше – они активно пропагандируются с целью вовлечения (заманивания) туда учеников – добровольно и принудительно!​ Обещается, что «образовательный контент» будет там построен на основе «игрового контента» и «блогерства»…
А какой же пятый шаг?
5 этап​ –​ «Электронные учителя»!​ Учителей предполагается заменить на «тьюторов» - то есть «посредников» между цифровой системой и учениками. Программа​ (система) - даёт ученикам «учебный материал» (образовательный контент - информацию),​ раздаёт задания, а затем она же и проверяет задания и выводит оценки… И это всё уже без Учителя! Такие программы существуют уже как несколько лет…
​
В обществе, тогда запустится следующая пиар-компания​ по распространению и внедрению (через СМИ и соц. сети) дегенеративной идеи о том, что якобы «учителя нам вообще уже не нужны!»…
Удаление из учебной системы Учителей - это будет финальным шагом по «ликвидации образования»!..
Но, нет Учителей – нет и образования!
Будет предложено заменить «живых» Учителей на программу «искусственного интеллекта» (которые уже активно разрабатываются).
Как же это будет?
Примерно так. Ученики, уже даже не так важно, где они находятся – дома, или в «школе», приходят на урок и садятся за мониторы компьютеров (а точнее вообще из-за них не встают), а учителя вообще нет! Вместо Учителя — «тьютор», который будет являться скорее «системным администратором», или «оператором» - то есть тем, кто передаёт «образовательный контент» от программы искусственного интеллекта к ученикам, собирает данные и результаты — а по факту просто следит за «корректным» процессом работы «образовательной среды» и не принимает участия в ходе цифрового «обучения» (как посредник)…​
Учебную программу и эти же видео уроки (записанные самими учителями!) – ученикам даёт компьютер​ - онлайн. Потом рассылает им «проверочные задания» (скорее всего в тестовой форме), ученики его выполняют и отсылают обратно. Компьютер их автоматически проверяет – используя свои запрограммированные алгоритмы (а что ещё ему использовать?) и выставляет оценки, а на основе них – средний бал… А тьютор, лишь следит за процессом.​
​
Естественно, что в такой системе искусственных машинных программных алгоритмов – ни о каком образовании не может быть и речи в принципе!
Эта система, вообще не для Людей. Она рассчитана на «роботов» с примитивными частичными функциями интеллекта, ограниченным мышлением и отсутствием воображения!​
Вот в таких «роботов» система и будет превращать детей и подростков...
Живых, искренних, познающих, мечтающих – в программируемых, недоразвитых, легко управляемых и виртуально зависимых…​ В общем – в «удобных для системы».
​
Тогда будет реализовываться и шестой шаг:
6 этап​ –​ «Электронные ученики»…
​
Многие могут сказать, что это невозможно, этого не может быть!
Но такая ли уж это фантастика?
А, ведь к этому мы уже и идём, товарищи!​ Причём семимильными шагами…
И такая перспектива становится лишь вопросом времени – через сколько лет, такой вариант будущего, станет «настоящим»?..
​
Последствия от цифрового обучения (или «облучения») - будут такими же, как и от дистанционного: физические (болезни), интеллектуальные (цифровое слабоумие) и эмоционально-психологические (цифровой аутизм, виртуальная зависимость) и так далее…
​
Хотим ли Мы такого будущего?..


Продолжение следует...



Автор:
Сайфуллин Роман Амирович.
Педагог ГБОУ Республиканской художественной гимназии им.К.А.Давлеткильдеева, г.Уфа.
Художник, член Союза художников России.
https://vk.com/saifullin_roman

Дорогие родители, бабушки, дедушки, все люди, которые общаются с детьми и оставляют свой след в сердцах детей навсегда. Поздравляю вас с наступающим Новым Годом 🎄

Я желаю вам любви, без условий и сомнений, чтобы вы любили себя, все что вас окружает, чтобы учили свое сердце любить и смогли научить этому детей. Потому что без любви ничего не получится. Ни счастья, ни здоровья, ни мирного неба - всего того, что мы неустанно желаем друг другу.

Помните всегда, что ребенок это человек, и вы не знаете его душу, его сомнения, страхи, переживания. Идите рядом, направляя и поддерживая. Будьте учителем - мудрым и терпеливым, родителем - любящим и понимающим, старшим товарищем - строгим, но справедливым.

Какие хорошее видео. Многие из нас пропитаны знаниями, давайте применять их в жизни и быть для своих детей проводниками в этой сложной, но такой интересной жизни.

С уважением, активист Союза Родителей ВМЕСТЕ Наталья Лазаричева.

➡️ Руководитель Рособрандзора Анзор Мусаев 25 декабря дал комментарии по поводу отмены ЕГЭ. Он заявил, что система отлажена, в ней нет утечек и ужесточен контроль, нареканий специалистов она не вызывает. Следовательно, в предстоящие 10 лет кардинальных преобразований не будет.

➡️ Чуть позже, 27-го числа, по тому же поводу высказался первый зампред комитета Госдумы по науке и высшему образованию Александр Мажуга. Он подтвердил, что в ближайшие 10 лет ЕГЭ продолжит существовать.

➡️ Анзор Мусаев не исключил появление ЕГЭ по предмету «Основы безопасности и защиты Родины», который заменит ОБЖ со следующего года.

❗️ Анзор Мусаев прежде занимал пост ректора Чеченского госуниверситета, его "двигал" сам Рамзан Кадыров.

❗️Анзор Ахметович должен был оценить уровень 100- бальников из Чечни и видеть, как ЕГЭ " борется" с коррупцией!
Становится понятным желание убрать ЕГЭ по русскому языку и добавить "Защиту Родины"

#СоюзПризвание

Дорогие друзья!

Уходящий 2023 год был для нашего Союза педагогических и научных работников «Призвание» продуктивным.

Мы подняли самые острые темы, волнующие педагогов и родителей.
📱 🎤 Провели серию прямых эфиров, круглых столов по темам: внедрение МЭШ площадки Сферум, негативные последствия цифрового образования, сложности частных школ, "агрессивный" контент школьных учебников, строительство студенческих кампусов, буллинг учителей, снижение качества образования, нехватка учителей и мест в школах для учеников и др.

📕 Мы провели экспертизы существующих учебников на предмет нарушение УК. О результатах работы сообщили в профильные ведомства.

🔆 И, конечно, не проходили мимо других общественно значимых вопросов!

📚 За годы работы мы пришли к выводу, что сейчас речь идет о системном кризисе образования, выйти из него можно только объединившись.

Присоединяйтесь к нашему Союзу!

Приглашаем коллег к сотрудничеству в освещении самых разных сторон образования и науки.

С наступающим Новым годом 🎄🍊

Новый Год семьи. Ждем пакет репрессивных законов для родителей?

Наступает Новый Год. Мы привыкли ждать радости, но счастливые перемены год за годом не наступают. Все туже затягиваются петля на нашей шее и никто этого не хочет замечать. Мы все ждем, что когда-то будет - хорошо, но ничего для этого сами не делаем.

А вот та сила которая не желает, чтобы у нас все было хорошо — очень много для своей цели делает. Было бы смешно, если бы не было так грустно.

Следующий год объявили годом семьи и детей. Скорее всего это значит, что теперь крепко возьмутся за наших детей. Семимильными шагами вводят Росгвардию в школы и делают школу режимным объектом, вовсю вводится цифровизация образования и сбор биометрии с детей и теперь их еще изо всех сил пытаются вакцинировать.

Что делать если ты не согласен с такой повесткой?

Неожиданное прямое включение сегодня в 10.00 мск!

Подведем итоги года, осудим планы на будущее и ещё лучше познакомимся!

Подключайтесь ✅

С уважением, педагоги «Призвания» https://yangx.top/countryteacher