Роскомнадзор (РКН) может получить разрешение на проведение без поручения прокуратуры внеплановых проверок компаний в связи с информацией об утечках данных. Такие проверки позволят своевременно выявлять причины возникновения утечек и предотвращать новые. Соответствующий законопроект комитет по информационной политике, информационным технологиям и связи планирует внести в Госдуму до конца декабря.

Каждый день в России в 2023 году происходила как минимум одна утечка данных, всего в публичный доступ попали данные 385 российских организаций, посчитали в ГК "Солар".

Опубликованные базы данных не обязательно содержали контактную информацию.
Так, самым крупным инцидентом 2023 года по количеству строк стала публикация сведений о бронировании перелетов.

Общий объём утекшей информации настолько велик, что злоумышленники могут на основе сведений из разных баз сформировать комплексное досье на конкретного человека. Злоумышленники могут делать выборку из разных баз данных, например, по конкретному номеру телефона или адресу электронной почты, и собрать на гражданина досье, содержащее адрес проживания, место работы, список заказов и пр. Это позволяет проводить продуманные телефонные атаки, считает эксперт центра мониторинга внешних цифровых угроз Solar AURA ГК «Солар» Александр Вураско.

Сенаторы подготовили законопроект, который не позволит владельцам сайтов отказывать в доступе к информации при отказе гражданина предоставить свои персональные данные.
https://tass.ru/obschestvo/19575929

Законопроектом предлагается закрепить требование к владельцам сайтов о том, что согласие на обработку персональных данных должно быть отделено от пользовательского соглашения.

https://www.kommersant.ru/doc/6409510?from=glavnoe_6 Правительство внесло в Госдуму законопроект, который обяжет разработчиков ИИ, действующих в экспериментальном правовом режиме (ЭПР), страховать ответственность за возможный вред жизни, здоровью или имуществу от применения технологии.

📌Подробности об ЭПР можно узнать тут 👇
https://yangx.top/cifrovizacii_net/51

Увеличены штрафы за обработку персональных данных без письменного согласия гражданина

Кроме того, вводится ответственность за размещение и обновление банками, МФЦ, иными организациями, биометрических персональных данных субъекта персональных данных в ГИС "Единая система идентификации и аутентификации физических лиц с использованием биометрических персональных данных" с нарушением установленных законодательством требований.

❗Робот на заводе Tesla в Техасе вышел из строя и напал на инженера, программировавшего близлежащие машины, — DailyMail.

Сообщается, что робот прижал мужчину и нанес ему ранения металлическими когтями, оставив кровавый след

А ранее, в Южной Корее робот из-за сбоя программы нанес сотруднику агропромышленного предприятия, пытавшемуся починить один из сенсоров, травмы, несовместимые с жизнью.

https://tass-ru.turbopages.org/turbo/tass.ru/s/proisshestviya/19636033

Искусственный интеллект нас всех рассудит! Он же честный и объективный, правда?

Всем кто так думает, я хочу рассказать одну очень показательную историю, которую мне недавно рассказал мой знакомый.

У него ветеринарная клиника, и для поискового продвижения в интернете, он пользовался услугами Яндекса. Насколько я понял, он платил под 70.000 за оптимизацию запросов под его клинику, и вроде бы за отображение на карте. И вот, однажды, его клиент пишет на сервисе Яндекса положительный отзыв о клинике за успешную операцию. Подробный отзыв с благодарностью и фотографиями. Все супер, но на следующий день отзыв вдруг исчезает со страницы клиники в Яндексе.

Тогда он пишет своему менеджеру, в чем дело? На что тот отвечает: система искусственного интеллекта сочла этот отзыв фейковым, и его удалила.
Тогда он ему говорит: какой нафиг фейковый? Это реальный человек! Я могу дать его телефон, он все подтвердит. Могу подтвердить операцию чеками и записями журнала, есть фотографии, свидетели, все что угодно. Все могу предоставить, любые доказательства, и человек написавший отзыв к вам приедет, и все подтвердит, если нужно.
Ответ был один: ничего не надо!

Если искусственный интеллект решил, что отзыв фейковый, то значит так и есть, и мы никак не можем повлиять на это его решение, какие бы документы и доказательства вы бы не предоставляли. У нас такие правила...

На этом все и закончилось, но это я все к чему. Каждый раз, когда вам какой-нибудь "очень умный" чиновник с экрана будет предлагать передать что-то важное искусственному интеллекту, то вы должны понимать, что в случае любой спорной для вас ситуации, вы окажетесь в таком же тупике, из которого в принципе не будет выхода.

Передача любого человеческого права принимать решения искусственному интеллекту, всегда будет приводить к тому, что будут ситуации ложного срабатывания, и эти ложные срабатывания будут безапелляционно определять судьбу любого человека. Например, вашу судьбу...

По сути, искусственный интеллект просто отменяет право. Он выводит из под ответственности тех, кто должен отвечать по закону, принимает решение за них, но при этом сам за него не отвечает. Удобно, правда?

Тогда кто будет отвечать? На этот вопрос ответа пока что нет, и по этой причине искусственный интеллект сейчас пытаются впихнуть везде где только можно, чтобы делать что угодно, но при этом не нести за это ответственность...

🤦Сейчас уже идут упорные разговоры о том, как будет здорово, когда искусственный интеллект будет определять индивидуальную траекторию развития ребенка в школе.

👉На эту тему очень рекомендую всем посмотреть одно короткое видео с комментарием Игоря Ашманова. В нем он приводит очень показательный пример - https://youtu.be/91qMa60_ppw?si=gpBNtB_vcozvA0wV

​​🚰 Привитых сливают в сеть.
На теневых форумах торгуют слитой базой данных всех привитых россиян.

Слиты оказались данные из QR-кодов — первые буквы фамилии, имени и отчества, дата рождения и несколько цифр из серии и номера паспорта

На первый взгляд может показаться, что этой базой будет сложно воспользоваться для махинаций, однако для тех, у кого есть база ФИО и дат рождения, это не составит больших проблем: они смогут объединить данные для получения полноценной базы вакцинированных.

Слив стал возможен из-за дыры на сайте Госуслуг, которая позволяла методом перебора получать данные о QR-кодах вакцинации.

Минцифры отрицают факт утечки считая, что слитые данные не относятся к персональным. Так как они обезличены😨

Является ли допустимым сбор (парсинг) персональных данных , размещенных в открытых социальных сетях, с точки зрения №152-ФЗ?

❗Нет, не является.

Парсинг – это технический способ автоматизированной обработки информации из открытых источников по определенному алгоритму (дело №А60-59599/2015).

В общедоступные источники, с письменного согласия субъекта, могут быть добавлены его фамилия, имя, отчество, год и место рождения, адрес, абонентский номер, сведения о профессии и иные ПД, сообщаемые субъектом (ч. 1 ст. 8 №152-ФЗ).

Важно то, что суды не считают социальные сети общедоступным источником персональных данных

➡️ В деле №А40-5250/17 суд обозначил, что “применительно к положениям ч. 1 ст. 8 №152-ФЗ не являются общедоступными обрабатываемые обществом ПДн, содержащиеся в открытых источниках (социальных сетях: ВКонтакте, Одноклассники, МойМир, Twitter; интернет-порталов Авито и Авто.ру).

➡️ В деле №33-32266/2021 указано, что социальные сети не являются источником общедоступных ПДн. Расширительное толкование согласия, данного пользователями на размещение их ПДн на площадке социальной сети сайте, в отношении иных сайтов недопустимо.

Соответственно, парсинг данных пользователей социальных сетей влечет риск привлечения к ответственности по ч. 1 ст. 13.11 КоАП РФ.

👀 Система распознавания лиц привела к ошибочному аресту

28-летний Рэндалл Рид был арестован в конце ноября 2022 года в штате Джорджия. Его адвокат заявил, что власти ошибочно обвинили Рида в кражах кошельков в Луизиане. Более того, Рид никогда не был в Луизиане. Арестованный был освобожден 1 декабря.

Рид — темнокожий, и его арест привлек новое внимание к использованию технологий, которые, по словам критиков, приводят к более высокому уровню ошибочной идентификации чёрных.

Детектив округа получил ордер на арест, утверждая, что Рид был среди трех мужчин, причастных к другой краже кошельков. Однако, из-за различий во внешности Рида шериф отменил ордер. Он заметил родинку на лице подозреваемого и большую разницу в весе (примерно 18 кг) между Ридом и настоящим вором на кадрах наблюдения.

Системы распознавания лиц подвергались критике из-за их возможностей массового наблюдения, которые вызывают проблемы с конфиденциальностью, а также из-за того, что эта технология часто неправильно идентифицирует чернокожих как преступников, что приводит к ошибочным арестам.

РАЗВИТИЕ ЦИФРОВИЗАЦИИ В 2023 ГОДУ

Для полного контроля над различными обществами на планете, над плебсом, глобалистскому режиму необходимы цифровые идентификаторы для людей, а также цифровые валюты CBDC и инфраструктура блокчейна, которая позволяет все записывать (токенизация).

Эта инфраструктура необходима для внедрения систем социального кредитования в китайском стиле.

Вот подборка новостей за 2023 год о том, как эти системы развиваются в разных странах, стремящихся реализовать Новый Мировой Порядок:

🇪🇸Испания: Proyecto piloto, CNMV, Ana Botín.
🇩🇪 Германия: Proyecto piloto, ChasLink, Banco de Alemania.
🇫🇷 Франция: Proyecto piloto, Bienes raíces, Banco Societe.
🇮🇹 Италия: Proyecto piloto, Poluygon (Defi), Banco central de Italia.
🇳🇱 Голландия: Proyecto piloto, M Inmobiliario, Crypto.com, Banco.
🇪🇺 ЕС: Proyecto piloto (Tokenize 2025), Euro Digital.
🇬🇧 Британия: Proyecto piloto, CBP, Banco de Inglaterra.
🇺🇸 США: Proyecto piloto, Base, Reserva Federal.
🇲🇽 Мексика: Proyecto piloto, VISA, CBDC.
🇧🇷 Бразилия: Proyecto piloto, Empresas, Banco central.
🇦🇷 Аргентина: Proyecto piloto, Agricultura, Cámara Fintech.
🇨🇦 Канада: Moneda Digital, Banco Central Canadá.
🇦🇺 Австралия: Proyecto piloto, Moneda Digital, Banco Australiano.
🇲🇦 Марокко: Proyecto piloto, Moneda Digital, Banco Central.
🇮🇱 Израиль: Proyecto piloto, ShekelD, Bolsa de valores, Banco.
🇮🇳 Индия: Proyecto piloto, CBDC, Legislación.
🇨🇭🇯🇵🇸🇬Швейцария, Япония, Сингапур: Proyectos piloto

🇷🇺 Россия на три года впереди(1|2), trabaja 1.https://www.eleconomista.es/economia/noticias/12407623/08/23/putin-inicia-las-pruebas-del-rublo-digital-en-medio-de-la-guerra-con-ucrania-y-la-crisis-de-la-moneda-rusa-asi-se-utiliza-la-nueva-cbdc.html
2. https://www.elciudadano.com/criptomonedas/banco-central-de-rusia-presenta-enmienda-regulatoria-para-ley-de-activos-digitales/02/18/

Источник ⬇️
https://yangx.top/shkola2116protivDo/8847

В Свердловской области вводят в эксплуатацию государственную информационную систему здравоохранения.

Постановление об этом подписал губернатор. Переход всех медицинских учреждений должен завершиться до 31 июля 2024 года. Система будет заниматься всем, например:
☑️ сбором и хранением всей медицинской документации;
☑️ управлением потоками пациентов;
☑️ учётом медпомощи;
☑️ выдачей справок;
☑️ автоматизацией скорой помощи.

Это уже третья попытка запустить цифровую инфраструктуру в медицине Свердловской области. Ранее в больницах региона часто переставало работать ПО, из-за чего жители часами сидели в живых очередях за талонами.

Курировать работу ГИСЗ официально будет замгубернатора Дмитрий Ионин. По факту все траты на IT в медицине контролирует "теневой губернатор" Олег Чемезов. Под его покровительством расходы на цифровизацию здравоохранения превысили 5 млрд рублей.

Цифровизация образования

Начиная с «реформирования образования» 90-х годов – вся образовательная методика становилась всё больше и больше нацелена на «механическое», сухое запоминание учениками информации.​ ​
А раньше, целью образования было – научить человека мыслить!..
За последнее же десятилетие, система школьного образования изменилась до неузнаваемости – с введением «электронных журналов» и «цифровизации»…
​
Сегодня всё активнее попытки создания ЦОС — «Цифровой образовательной среды» - и внедрение её в массовое образование. А это и есть «цифровизация образования».​ Но если это всё же случится — и обучение будет «оцифровано» - что же тогда произойдёт, какие будут последствия?
Далее по порядку будут рассмотрены этапы «цифровизации» и её последствия.​ ​
​
За последнее десятилетие, в образовательном процессе всё измеряется сухими цифрами – «средний балл», «качество образования», «СОУ», «успеваемость» и т.д. Качество образования и «уровень обученности» измеряется всего одной-двумя цифрами (в процентах – 61,5% или 73,2% и т.п.) – которая, конечно не имеет никакого отношения к действительности и реальной ситуации! Во всех учительских ведомостях и отчетах, в основном - только лишь одни цифры. Это уже, по сути, не образовательная, а статистическая система. И это, за последние 6 - 8 лет – всё более​ ускоряет темпы…
Это и есть часть «цифровизации» – то есть перевод всего в статистические цифры.
​
Итак, сегодня, уже полным ходом идёт «отцифровка» образования и жизни в целом!
Но какое эти проценты «качества образования» имеют реальное отношение к учебному процессу? Как цифры могут отразить способность учеников к анализу, мышлению, ​ фантазии и творчеству?
Ответ очевиден!
Внедрение статистического подхода в образовательный процесс – это устранение из него всего интересного, познавательного и творческого!​ Это сведение искренней, врождённой потребности к познанию у детей – к простому механическому заучиванию «объёма» информации!​ По сути, это уже не процесс обучения, а скорее - процесс «информирования», а точнее «программирования».​ ​ ​ Ведь как раз таки, количество и «степень информативности» (заученной информации) и поддаётся статистическому измерению цифрами​ –​ а мышление нет…
​
Возможно что, в ближайшем будущем - будет развёрнута большая «пиар-компания» по популяризации, внедрению и вообще переходу​ на электронное (и/или дистанционное) обучение.
Вначале, предположим - один день в неделю ученики будут учиться электронно и/или дистанционно (некоторые предметы – в «тестовом режиме»), а остальные «очно». Затем два дня в неделю… Потом через день… И так далее.
Будет всячески рекламироваться, и пропагандироваться «цифра» (и «дистант») - как более удобная и «эффективная» система, по сравнению с нормальной очной…
​
В связи с предыдущим «вынужденным» переходом на «дистант» - Учителей обязали записывать видео уроки по своим предметам: по общеобразовательным (математика, русский язык, физика и т.д.) и по дополнительным (ИЗО, музыка и т.д.).​
Но, когда «база видео уроков» будет заполнена - то зачем тогда вообще нужны будут учителя??
А во многих ВУЗах сегодня уже часть предметов студенты проходят дистанционно – смотрят видео-лекции и получают зачёт за семестр! Но смотрят ли – и если да, то насколько воспринимают то, что там говорится?..
​
В целом, электронный журнал - это с одной стороны удобно.​ Но он лишь начало всеобщей «оцифровки» образования.​ Она уже давно идёт полным ходом!
​
Вот этапы планомерного процесса «оцифровки» образования:
1 этап ​ –​ Электронный журнал:​ уже повсеместно введён в эксплуатацию.
2 этап ​ – Электронные учебники, взамен обычным бумажным - их существует уже много, и всё активнее они внедряются.
3 этап – Электронные тетради: уже появляются и начинают внедряться – «интерактивные тетради», которые ученики ведут и выполняют в них задания, а проверяются они цифровой программой – «искусственным интеллектом»👇👇👇

4​ этап​ –​ «Электронные школы»:​ то есть ЦОС - «Цифровая образовательная среда». Это создание цифровых «образовательных серверов и платформ» с так называемым «образовательным контентом» - с внедрением в них «искусственного интеллекта»! Их сейчас появляется всё больше – они активно пропагандируются с целью вовлечения (заманивания) туда учеников – добровольно и принудительно!​ Обещается, что «образовательный контент» будет там построен на основе «игрового контента» и «блогерства»…
А какой же пятый шаг?
5 этап​ –​ «Электронные учителя»!​ Учителей предполагается заменить на «тьюторов» - то есть «посредников» между цифровой системой и учениками. Программа​ (система) - даёт ученикам «учебный материал» (образовательный контент - информацию),​ раздаёт задания, а затем она же и проверяет задания и выводит оценки… И это всё уже без Учителя! Такие программы существуют уже как несколько лет…
​
В обществе, тогда запустится следующая пиар-компания​ по распространению и внедрению (через СМИ и соц. сети) дегенеративной идеи о том, что якобы «учителя нам вообще уже не нужны!»…
Удаление из учебной системы Учителей - это будет финальным шагом по «ликвидации образования»!..
Но, нет Учителей – нет и образования!
Будет предложено заменить «живых» Учителей на программу «искусственного интеллекта» (которые уже активно разрабатываются).
Как же это будет?
Примерно так. Ученики, уже даже не так важно, где они находятся – дома, или в «школе», приходят на урок и садятся за мониторы компьютеров (а точнее вообще из-за них не встают), а учителя вообще нет! Вместо Учителя — «тьютор», который будет являться скорее «системным администратором», или «оператором» - то есть тем, кто передаёт «образовательный контент» от программы искусственного интеллекта к ученикам, собирает данные и результаты — а по факту просто следит за «корректным» процессом работы «образовательной среды» и не принимает участия в ходе цифрового «обучения» (как посредник)…​
Учебную программу и эти же видео уроки (записанные самими учителями!) – ученикам даёт компьютер​ - онлайн. Потом рассылает им «проверочные задания» (скорее всего в тестовой форме), ученики его выполняют и отсылают обратно. Компьютер их автоматически проверяет – используя свои запрограммированные алгоритмы (а что ещё ему использовать?) и выставляет оценки, а на основе них – средний бал… А тьютор, лишь следит за процессом.​
​
Естественно, что в такой системе искусственных машинных программных алгоритмов – ни о каком образовании не может быть и речи в принципе!
Эта система, вообще не для Людей. Она рассчитана на «роботов» с примитивными частичными функциями интеллекта, ограниченным мышлением и отсутствием воображения!​
Вот в таких «роботов» система и будет превращать детей и подростков...
Живых, искренних, познающих, мечтающих – в программируемых, недоразвитых, легко управляемых и виртуально зависимых…​ В общем – в «удобных для системы».
​
Тогда будет реализовываться и шестой шаг:
6 этап​ –​ «Электронные ученики»…
​
Многие могут сказать, что это невозможно, этого не может быть!
Но такая ли уж это фантастика?
А, ведь к этому мы уже и идём, товарищи!​ Причём семимильными шагами…
И такая перспектива становится лишь вопросом времени – через сколько лет, такой вариант будущего, станет «настоящим»?..
​
Последствия от цифрового обучения (или «облучения») - будут такими же, как и от дистанционного: физические (болезни), интеллектуальные (цифровое слабоумие) и эмоционально-психологические (цифровой аутизм, виртуальная зависимость) и так далее…
​
Хотим ли Мы такого будущего?🤷

Автор:
Сайфуллин Роман Амирович.
Педагог ГБОУ Республиканской художественной гимназии им.К.А.Давлеткильдеева, г.Уфа.
Художник, член Союза художников России.
https://vk.com/saifullin_roman

Для развития применения искусственного интеллекта в здравоохранении создаются новые стандарты

Ещё в 2022 году Росстандарт утвердил первые национальные стандарты Российской Федерации серии "Системы искусственного интеллекта в клинической медицине", и продолжает разработку новых стандартов👇

▪️Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 59921.2-2021 "Системы искусственного интеллекта в клинической медицине. Часть 2. Программа и методика технических испытаний";
▪️Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 59921.3-2021 "Системы искусственного интеллекта в клинической медицине. Часть 3. Управление изменениями в системах искусственного интеллекта с непрерывным обучением";
▪️Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 59921.4-2021 "Системы искусственного интеллекта в клинической медицине. Часть 4. Оценка и контроль эксплуатационных параметров";
▪️Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 59921.6-2021 "Системы искусственного интеллекта в клинической медицине. Часть 6. Общие требования к эксплуатации".

Новые национальные стандарты в области здравоохранения призваны регламентировать применение искусственного интеллекта в клинической медицине.
Разработка документов ведется согласно перспективному плану работы до 2027 года.

🤬Активно ведется работа по созданию ГОСТов в таких направлениях как цифровые двойники.

С января 2024 года вводится в действие ГОСТ Р 70949-2023 "Технологии искусственного интеллекта в образовании.
https://docs.cntd.ru/document/1303527295

Стандарт определяет варианты: использования технологий искусственного интеллекта (ТИИ) для решения задач, возникающих в процессе осуществления научно-исследовательской деятельности в области образования.
👉Например, в сфере педагогики, образовательного права, экономики образования, образовательного менеджмента, инноватики образования и т.д.; включения тематики ТИИ в содержание дисциплин для формирования специально-профессиональных компетенций их применения в ходе научной подготовки обучающихся, в том числе магистрантов и аспирантов.

Канал Обратная сторона "ЦИФРЫ"