🚂10 октября исполняется 175 лет со дня рождения основоположника российского паровозостроения и выдающегося инженера — Александра Парфеньевича Бородина.
Идеи Бородина зачастую оказывались прорывными. Так, он организовал первые в мире стационарные лаборатории для испытания паровозов, предложил конструкцию новой паровой машины и усовершенствовал водоснабжение поездов. Изобретения Бородина получали всемирное признание: он ездил с докладами в Лондон и Париж.
Больше об Александре Бородине — в наших карточках! 🔼
Идеи Бородина зачастую оказывались прорывными. Так, он организовал первые в мире стационарные лаборатории для испытания паровозов, предложил конструкцию новой паровой машины и усовершенствовал водоснабжение поездов. Изобретения Бородина получали всемирное признание: он ездил с докладами в Лондон и Париж.
Больше об Александре Бородине — в наших карточках! 🔼
В ближайший понедельник продолжаем цикл лекций «Наблюдательные основы космологии» от шеф-редактора научного блока «Наука-1», доктора физико-математических наук, доцента и ведущего научного сотрудника отдела релятивистской астрофизики ГАИШ МГУ им. М.В. Ломоносова Ольги Сергеевны Сажиной.
Вторая встреча будет посвящена поискам тёмной материи. На ней поговорим об одном из невидимых ингредиентов Вселенной — о тёмной материи, составляющей около 20% всего вещества Вселенной.
➡️ Почему тёмную материю не видно?
➡️ Как и когда о ней узнали, если её не видно? Из чего она сделана?
➡️ Можно ли поймать частицы, из которых она состоит?
📍16 октября в 16:00, Москва, РГБМ, Зал визуальных искусств, 1 этаж, ул. Большая Черкизовская, 4, к. 1.
Региструйтесь по ссылке, это бесплатно: https://portal-bolshaya-rossiyska.timepad.ru/event/2622398/
#ЛекторийБРЭ #НаблюдательныеОсновыКосмологии
Вторая встреча будет посвящена поискам тёмной материи. На ней поговорим об одном из невидимых ингредиентов Вселенной — о тёмной материи, составляющей около 20% всего вещества Вселенной.
➡️ Почему тёмную материю не видно?
➡️ Как и когда о ней узнали, если её не видно? Из чего она сделана?
➡️ Можно ли поймать частицы, из которых она состоит?
📍16 октября в 16:00, Москва, РГБМ, Зал визуальных искусств, 1 этаж, ул. Большая Черкизовская, 4, к. 1.
Региструйтесь по ссылке, это бесплатно: https://portal-bolshaya-rossiyska.timepad.ru/event/2622398/
#ЛекторийБРЭ #НаблюдательныеОсновыКосмологии
Биологи открыли новый вид ядовитых змей с «ресничками» в Таиланде
Пресмыкающееся, названное Trimeresurus ciliaris (в переводе с латинского — «реснитчатая куфия»), в длину не превышает 40 сантиметров. Змея имеет яркую изумрудно-зелёную окраску, а на голове возле глаз — маленькие чешуйки, напоминающие ресницы.
Учёные считают, что такая необычная окраска помогает куфии прятаться на поверхности известняковых скал, покрытых мхами, лишайниками и другой растительностью. Новый вид, как и остальные куфии, ядовит, однако свойства его яда остаются неизученными. В неволе змея питается лягушками и мелкими гекконами, но её естественный рацион пока неизвестен.
«Обычно у куфий этой группы над глазом расположен один крупный щиток, образующий похожий на бровь козырёк, что придаёт этим змеям суровый серьёзный вид. Однако у нового вида над глазами расположены многочисленные маленькие, слегка выступающие чешуйки, которые больше похожи на ресницы, и поэтому змея выглядит скорее мило, чем устрашающе», — рассказывает руководитель проекта Николай Поярков, кандидат биологических наук, доцент кафедры зоологии позвоночных биологического факультета МГУ.
Исследование поддержано грантом РНФ.
Пресмыкающееся, названное Trimeresurus ciliaris (в переводе с латинского — «реснитчатая куфия»), в длину не превышает 40 сантиметров. Змея имеет яркую изумрудно-зелёную окраску, а на голове возле глаз — маленькие чешуйки, напоминающие ресницы.
Учёные считают, что такая необычная окраска помогает куфии прятаться на поверхности известняковых скал, покрытых мхами, лишайниками и другой растительностью. Новый вид, как и остальные куфии, ядовит, однако свойства его яда остаются неизученными. В неволе змея питается лягушками и мелкими гекконами, но её естественный рацион пока неизвестен.
«Обычно у куфий этой группы над глазом расположен один крупный щиток, образующий похожий на бровь козырёк, что придаёт этим змеям суровый серьёзный вид. Однако у нового вида над глазами расположены многочисленные маленькие, слегка выступающие чешуйки, которые больше похожи на ресницы, и поэтому змея выглядит скорее мило, чем устрашающе», — рассказывает руководитель проекта Николай Поярков, кандидат биологических наук, доцент кафедры зоологии позвоночных биологического факультета МГУ.
Исследование поддержано грантом РНФ.
Мы знаем, что среди наших подписчиков есть много студентов-естественников и технарей, поэтому специально для них подготовили карточки с важными правилами для написания исследовательских работ именно в этих направлениях.
Не хотим вас расстраивать, но если защита планируется весной, то начинать надо уже сейчас.
За помощь в написании правил благодарим Дениса Сергеевича Андреюка, кандидата биологических наук, нейробиолога и шеф-редактора блока «Химия и медицина» на портале «Большая российская энциклопедия».
🔖 Сохраняйте в избранное, чтобы не потерять.
🔖 Сохраняйте в избранное, чтобы не потерять.
Завтра, 16 октября в 16:00, продолжаем цикл лекций «Наблюдательные основы космологии» от шеф-редактора научного блока «Наука-1», доктора физико-математических наук, доцента и ведущего научного сотрудника отдела релятивистской астрофизики ГАИШ МГУ им. М.В. Ломоносова Ольги Сергеевны Сажиной.
Вторая встреча будет посвящена поискам тёмной материи. На ней поговорим об одном из невидимых ингредиентов Вселенной — о тёмной материи, составляющей около 20% всего вещества Вселенной.
➡️ Почему тёмную материю не видно?
➡️ Как и когда о ней узнали, если её не видно? Из чего она сделана?
➡️ Можно ли поймать частицы, из которых она состоит?
Где: Москва, РГБМ, Зал визуальных искусств, 1 этаж, ул. Большая Черкизовская, 4, к. 1.
🎥 А подключиться по видео? Для тех, кто не сможет приехать, но посмотреть всё же хочется, будет трансляция на нашей странице в соцсети «ВКонтакте».
Регистрируйтесь по ссылке ниже, это бесплатно.
Вторая встреча будет посвящена поискам тёмной материи. На ней поговорим об одном из невидимых ингредиентов Вселенной — о тёмной материи, составляющей около 20% всего вещества Вселенной.
➡️ Почему тёмную материю не видно?
➡️ Как и когда о ней узнали, если её не видно? Из чего она сделана?
➡️ Можно ли поймать частицы, из которых она состоит?
Где: Москва, РГБМ, Зал визуальных искусств, 1 этаж, ул. Большая Черкизовская, 4, к. 1.
🎥 А подключиться по видео? Для тех, кто не сможет приехать, но посмотреть всё же хочется, будет трансляция на нашей странице в соцсети «ВКонтакте».
Регистрируйтесь по ссылке ниже, это бесплатно.
В 1954 году канадские нейрофизиологи Дж. Олдс и П. Милнер обнаружили центр удовольствия в мозге крыс и предположили, что химическим медиатором передачи сигнала, вызывающего чувство удовлетворения, является дофамин.
Дальнейшие исследования показали более многостороннее действие дофамина. Этот гормон регулирует эмоции и определяет мотивацию, влияет на произвольную двигательную активность и снижает выработку инсулина в поджелудочной железе, а при его дефиците у человека развивается паркинсонизм.
Подробнее о том, как синтезируется дофамин, читайте на портале «Большая российская энциклопедия».
Время чтения: ⁓ 4 минуты
Сложность: 3/5
#статьянедели
Дальнейшие исследования показали более многостороннее действие дофамина. Этот гормон регулирует эмоции и определяет мотивацию, влияет на произвольную двигательную активность и снижает выработку инсулина в поджелудочной железе, а при его дефиците у человека развивается паркинсонизм.
Подробнее о том, как синтезируется дофамин, читайте на портале «Большая российская энциклопедия».
Время чтения: ⁓ 4 минуты
Сложность: 3/5
#статьянедели
Присоединяйтесь к трансляции лекции «Поиски тёмной материи» во ВКонтакте: https://vk.com/video-214731482_456239100
VK Видео
Поиски тёмной материи
Продолжаем цикл лекций «Наблюдательные основы космологии» от шеф-редактора научного блока «Наука-1», доктора физико-математических наук, доцента и ведущего научного сотрудника отдела релятивистской астрофизики ГАИШ МГУ им. М.В. Ломоносова Ольги Сергеевны…
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Как изучают историю искусств?
Отвечает Марина Лопухова — кандидат искусствоведения, доцент кафедры всеобщей истории искусств исторического факультета МГУ и автор портала «Большая российская энциклопедия».
Отвечает Марина Лопухова — кандидат искусствоведения, доцент кафедры всеобщей истории искусств исторического факультета МГУ и автор портала «Большая российская энциклопедия».
Большая российская энциклопедия
В 1954 году канадские нейрофизиологи Дж. Олдс и П. Милнер обнаружили центр удовольствия в мозге крыс и предположили, что химическим медиатором передачи сигнала, вызывающего чувство удовлетворения, является дофамин. Дальнейшие исследования показали более многостороннее…
Вчера мы рассказывали про дофамин в рамках рубрики #cтатьянедели. Самым любопытным предлагаем окунуться в историю открытия и изучения этого гормона: https://bigenc.ru/c/otkrytie-i-izuchenie-dofamina
Время чтения: ⁓ 4 минуты
Сложность: 3/5
Время чтения: ⁓ 4 минуты
Сложность: 3/5
В мае 1824 года, находясь в ссылке в Одессе, Александр Сергеевич Пушкин получил от графа М. С. Воронцова задание — отправиться к местам распространения саранчи и понаблюдать за её распространением.
В этом унизительном для Пушкина служебном поручении нашла отражение неприязнь М. С. Воронцова, который был невысокого мнения как о творческом даровании поэта, так и о его личных качествах. В письме начальнику штаба 2-й армии П. Д. Киселёву он писал, что Пушкин «знает прекрасно, что при первых дурных слухах о нём, я отправлю его отсюда и что тогда уже никто не пожелает взять его на свою обузу...»
А. С. Пушкин воспринял командировку «на саранчу» как оскорбление; в его письме начальнику канцелярии полковнику А. И. Казначееву говорилось: «По-моему, ничто так не бесчестит, как покровительство. Единственное, чего я жажду, это – независимости, с помощью мужества и упорства я, в конце концов, добьюсь её».
В июне Пушкин отбыл в Херсон, однако он вернулся в Одессу уже через несколько дней, так и не исполнив поручения. Согласно легенде он подал М. С. Воронцову язвительный отчёт в стихах:
«Саранча
Летела, летела
И села;
Сидела, сидела,
Всё съела,
И вновь улетела.»
После поэт обратился с прошением к императору Александру I, в августе того же года был отставлен от службы и выслан под надзор в имение своего отца — Михайловское.
В этом унизительном для Пушкина служебном поручении нашла отражение неприязнь М. С. Воронцова, который был невысокого мнения как о творческом даровании поэта, так и о его личных качествах. В письме начальнику штаба 2-й армии П. Д. Киселёву он писал, что Пушкин «знает прекрасно, что при первых дурных слухах о нём, я отправлю его отсюда и что тогда уже никто не пожелает взять его на свою обузу...»
А. С. Пушкин воспринял командировку «на саранчу» как оскорбление; в его письме начальнику канцелярии полковнику А. И. Казначееву говорилось: «По-моему, ничто так не бесчестит, как покровительство. Единственное, чего я жажду, это – независимости, с помощью мужества и упорства я, в конце концов, добьюсь её».
В июне Пушкин отбыл в Херсон, однако он вернулся в Одессу уже через несколько дней, так и не исполнив поручения. Согласно легенде он подал М. С. Воронцову язвительный отчёт в стихах:
«Саранча
Летела, летела
И села;
Сидела, сидела,
Всё съела,
И вновь улетела.»
После поэт обратился с прошением к императору Александру I, в августе того же года был отставлен от службы и выслан под надзор в имение своего отца — Михайловское.
А вы знали, что в московских монастырях ведутся археологические исследования?
Смотрите запись лекции «Новые археологические открытия в монастырях Москвы» от Института археологии РАН, которую прочитал Леонид Андреевич Беляев, заведующий отделом археологии Московской Руси Института и автор портала «Большая российская энциклопедия».
В центре повествования — итоги археологических исследований последнего времени на территории Новодевичьего монастыря, которые в течение нескольких лет ведет Новодевичья археологическая экспедиция ИА РАН.
Смотрите запись лекции «Новые археологические открытия в монастырях Москвы» от Института археологии РАН, которую прочитал Леонид Андреевич Беляев, заведующий отделом археологии Московской Руси Института и автор портала «Большая российская энциклопедия».
В центре повествования — итоги археологических исследований последнего времени на территории Новодевичьего монастыря, которые в течение нескольких лет ведет Новодевичья археологическая экспедиция ИА РАН.
YouTube
Лекция «Новые археологические открытия в монастырях Москвы»
Лектор — Леонид Андреевич Беляев, заведующий отделом археологии Московской Руси Института археологии РАН, доктор исторических наук, член-корреспондент РАН, член Союза московских архитекторов, член Ассоциации искусствоведов.
В центре повествования – итоги…
В центре повествования – итоги…
Книги о педагогических методах, школах и работе с детьми
Что представляли собой первые русские училища и как готовили педагогов в XIX веке? Чему обучают детей в колониях для несовершеннолетних преступников и какие идеи лежат в основе современных школ? Редакция наук об образовании портала «Большая российская энциклопедия» собрала для вас несколько книг о методах преподавания — от Средневековья до наших дней.
В рубрике #топтоп делимся подборками книг на самые разные темы. Сохраняйте в «Избранное», чтобы ничего не забыть 📖
Что представляли собой первые русские училища и как готовили педагогов в XIX веке? Чему обучают детей в колониях для несовершеннолетних преступников и какие идеи лежат в основе современных школ? Редакция наук об образовании портала «Большая российская энциклопедия» собрала для вас несколько книг о методах преподавания — от Средневековья до наших дней.
В рубрике #топтоп делимся подборками книг на самые разные темы. Сохраняйте в «Избранное», чтобы ничего не забыть 📖
Telegraph
Книги о педагогических методах, школах и работе с детьми
Что представляли собой первые русские училища и как готовили педагогов в XIX веке? Чему обучают детей в колониях для несовершеннолетних преступников и какие идеи лежат в основе современных школ? Редакция наук об образовании портала «Большая российская энциклопедия»…
В рубрике #термины мы рассказываем о понятиях, которые многие слышали, но не до конца понимают их научное значение. Сегодня затронем понятие «атавизм».
Возникновение атавизмов происходит благодаря тому, что гены, ответственные за те или иные признаки, сохраняются в геноме вида, но при нормальном развитии организма их действие блокируется.
Примеры атавизмов — трёхпалость у современных лошадей; развитие хвоста, густого волосяного покрова на всём теле и дополнительных пар молочных желёз у человека.
Подробнее: https://bigenc.ru/c/atavizm
Возникновение атавизмов происходит благодаря тому, что гены, ответственные за те или иные признаки, сохраняются в геноме вида, но при нормальном развитии организма их действие блокируется.
Примеры атавизмов — трёхпалость у современных лошадей; развитие хвоста, густого волосяного покрова на всём теле и дополнительных пар молочных желёз у человека.
Подробнее: https://bigenc.ru/c/atavizm