Правительство РФ обозначило направления технологического развития страны до 2030 года.

К таковым отнесены десять «сквозных технологий», перечень которых был пересмотрен в конце 2022 года из-за утраты доступа к сложному импортному оборудованию и утраты актуальности, а также восемь направлений промышленного развития.

Включение их в перечень «хайтека» в Минобрнауки объясняют наличием «заделов для успехов», однако если ранее технологическое будущее Белый дом связывал с прорывными разработками мирового уровня, то теперь половина инициатив нацелена на повторение существующих иностранных технологий, более недоступных РФ из-за санкций.

​​Сегодня на площадке «Единой России» прошла встреча с представителями Минобрнауки и Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах при Президенте. На ней был представлен первый рейтинг региональных мер поддержки молодых ученых, подготовленный на площадке «Единой России». В нем учтены данные из 77 регионов РФ.

Этот рейтинг помимо простой аналитики был создан, чтобы стимулировать регионы разрабатывать подходы к формированию привлекательной среды для жизни и работы молодых исследователей.

Считаю, что создание комфортных условий для молодых ученых будет способствовать не только устранению оттока научных кадров из регионов, но и их привлечению.

Выводы:

✅ 70% субъектов РФ уделяют большое внимание научно-технологическому развитию, создавая комфортные условия для работы и жизни молодых ученых;

✅ самыми «молодыми» (по числу ученых в возрасте до 35 и 40 лет) регионами стали Волгоградская, Вологодская, Кемеровская, Курганская, Псковская и Тюменская области, Красноярский край, республики Башкортостан и Татарстан и город Севастополь.

Среди десятка регионов, где больше всего сосредоточено исследователей (возглавляет этот список Москва с примерно 120 тыс. исследователей) наиболее «молодым» регионом является республика Татарстан;

✅ самые лучшие условия по предоставлению льготного жилья или ипотечных программ для молодых ученых в Калужской области. (Тут надо добавить, что вопрос жилья крайне беспокоит исследователей при выборе карьеры в науке. В прошлом году — по инициативе Правительства и при большой поддержке «Единой России» — на федеральную программу сертификатов для молодых ученых было выделено более 1 млрд рублей);

✅ в тройку лидеров по лучшим программам грантовой (конкурсной) поддержки исследований вошли: ХМАО-Югра, Калининградская область и Кемеровская область.

Анализируя результаты, представленные регионами по трем крупным блокам — количество исследователей, жилье и грантовые программы — в топ-10 нашего рейтинга вошли Кемеровская область – Кузбасс, Новгородская область, Калужская область, Республика Башкортостан, Оренбургская область, Тюменская область.

​​В России предлагается запустить цифровую платформу, которая поможет студентам отечественных вузов в создании своих проектов в рамках программы «Стартап как диплом»

Платформа призвана организовать координацию и сопровождение деятельности студентов, выбравших создание бизнес-проекта в виде выпускной квалификационной работы.

Она обеспечит обмен информацией между участниками программы: студентами, наставниками, преподавателями, администрациями вузов, индустриальными партнерами и Минобрнауки России.

Среди ключевых предложений от студентов по функционалу нового сервиса:

— внедрение нейросети,
— календарь стартап-мероприятий,
— возможность формирования дорожной карты проекта.

✅ За последние 2 учебных года количество защит выпускных квалификационных работ в формате «Стартап как диплом» выросло в 5 раз — до 504.

💬 «Программа «Стартап как диплом» позволяет студентам во время образовательного процесса научиться просчитывать риски и сформировать команду из студентов, обучающихся на разных направлениях и имеющих разные компетенции. Для нас важно сформировать условия в университетах для реализации программы «Стартап как диплом» и предоставить студентам возможность попробовать, рискнуть, открыть бизнес, создать продукт, сделать патент, вывести на коммерциализацию», — отметила заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольга Петрова.

Обсуждение функционала нового сервиса состоялось на проектной сессии «Стартап как диплом: от старта программы к системному запуску» на Конгрессе «Роль бизнеса в трансформации общества».

🔼Намедни во Владикавказе прошёл финал кейс-чемпионата по туристическому развитию города: 23 команды, 8 финалистов, 2 победителя.

Кейс-чемпионат – это командный конкурс проектов по развитию туризма г. Владикавказа. Перед командами стояла задача предложить идеи, которые помогут превратить столицу нашей республики в уникальный туристический объект.

Стартап-акселератор AxelRose стал партнёром данного мероприятия, а руководитель AxelRose Инга Тваури вошла в состав жюри конкурса.

По итогам кейс-чемпионата первое место поделили две команды: TexnoVibe и «Лорис-Меликов».

⏺Команда «Лорис-Меликов» презентовала проект создания малого музея М.А.Булгакова.

⏺Проект команды студентов из СКГМИ TexnoVibe заключался в установке надписи «Владикавказ» и символа города – барса на склоне гор.

✔️Победители и призеры награждены грамотами и памятными призами. А команды-победители разделили между собой главный приз – 100 тысяч рублей.

👩‍💻Начиная с сегодняшнего дня наш акселератор работает с командами-участницами чемпионата, отобранными Проектным офисом г. Владикавказ и предложенными им для включения в программу развития города, над упаковкой и дальнейшим продвижением проектов.

Ну, а если помощь с проектной деятельностью нужна вам, читающим эти строки, найти нас вы можете по адресу:

г. Владикавказ, улица Маркуса, 24, стартап-акселератор AxelRose (физтех СОГУ)

@axelrose

ChatGPT и образование по странам

Последние несколько месяцев ознаменовались стремительным внедрение в образовательные технологии генеративных интеллектуальных систем, флагманской моделью которых на сегодня является ChatGPT.

После первого "шока", в рамках которого школы и университеты мира вводили тотальные запреты на использование ChatGPT прошло достаточно времени. Какова же ситуация сейчас?

США, Англия, Австралия

После "шока" от появления ChatGPT приходит осознание полезности генеративных систем. Хотя запреты на их использования в школах не отменены, 51% учителей и 33% учеников школ используют ChatGPT. Университеты ставят акценты на этические проблемы использования систем, расширение возможности для плагиата научных статей и выпускных работ. Все более явно заметен тезис о том, что ChatGPT и аналоги станут частью образовательного процесса и позволяет сделать его значительно более индивидуальным, при этом требуя повышенные навыки "Критического мышления" у всех включённых в процесс. При этом вводится и сохраняется запрет на написание работ с использование систем ИИ.

Европа

Европа в целом оказалась не готова к появлению систем типа ChatGPT. Обсуждение влияния ChatGPT на образование началось в разных странах ЕС примерно на месяц позже, чем в США - что связано в первую очередь с тем, что ChatGPT - англоязычная система. Однако сейчас дискуссия о включении ChatGPT в образование полностью прекратилась, фиксируется обсуждение глобальных рисков от использования системы в образовании. После полного запрета использования ChatGPT в Италии (основание - утечка персональных данных пользователей), запрете ChatGPT говорят в Испании и Германии. Контроль над системой оказался важнее перспективы развития.

Китай

Китай вступил в гонку ИИ с США. На днях был представлен китайский высокотехнологичный аналог генеративной диалоговой системы. После этого Китай опубликовал требования к разработке и функционированию таких систем в Китае. Влияние ChatGPT на Китайскую образовательную систему тяжело оценить в связи с закрытостью китайского информационного пространства, в целом понятно, что Китай будет использовать системы ИИ в образовании. Тем не менее, фиксируются аналогичные США запреты на написание контрольных мероприятий с использованием генеративных систем.

Россия

После скандала с написанием диплома с использованием ChatGPT для написания диплома, было принято неформальное решение не запрещать диалоговые системы и не наказывать пользователей. Это традиционная для России форма реакции на обсуждение будущего - отрицание критических сценариев. Широкая дискуссия об использовании ChatGPT не началась, за исключением единичных примеров. Россия, в отличии от Европы имеет собственные генеративные модели в области работы с изображениями.

Другие страны

В Японии запрещают использовать в университетах ChatGPT для написания работ. Индия открыта к система ChatGPT и экспериментирует с ними без ограничений. Позиция Сингапура аналогична позиции Индии. В целом - в мире нет консолидированной позиции, большая часть стран не реагирует на появление ChatGPT и аналогов.

Общий вывод

Гонка искусственного интеллекта в образовании началась в полной мере. Пока выигрывает США и англоязычный мир. Второе место за Китаем. Остальные страны прибывают в примерно одинаковом состоянии: отсутствие адекватной реакции в связи с отсутствием собственных аналогов.