26 февраля 1832 года в Санкт-Петербурге Николаем I был подписан Органический статут. Царство Польское объявлялось нераздельной частью российского государства. Упраздняя существовавшие ранее элементы польской государственности (сейм, отдельную польскую армию и др.), Органический статут сохранял ряд автономных учреждений (наместничество, Государственный совет и Совет управления при наместнике и др.)
Обучение молодых казаков владению оружием (из инструкции 1869 года).
Выдержки из Инструкции для обучения молодых казаков строевой службе и владению оружием (принята приказом по Военному ведомству № 44 от 10 февраля 1869 года).
Молодые казаки до наряда их на службу должны быть приготовлены к строевой службе настолько, чтобы по зачислении в полки знали все, относящееся к их обязанностям; для чего во время нахождения дома они обучаются:
1) правильному седланию лошади и посадке на оной;
2) пригонке боевой амуниции:
3) сборке и разборке ружья и названию частей его;
4) приготовительным упражнениям к стрельбе;
5) стрельбе с лошади на скаку холостыми зарядами;
6) стрельбе боевыми патронами в мишень;
7) наездничеству;
8) в пешем строю: выправке, поворотам, маршировке и шашечным приемам;
9) в конном строю: поворотам, заездам, построению из меньших частей в большие и наоборот и построению лавы;
10) фланкировке пикою и рубке шашкою.
Обучение молодых казаков производится в станицах и хуторах в осенние и зимние, свободные от полевых работ, месяцы и весною - при месячном сборе казаков на практическое ученье.
Инспектирующие лица, осматривая казаков во всех предметах обучения, обращают особое внимание на п.п. 1, 3, 6, 7, 8 и по степени знания разделяют людей на удовлетворительно и неудовлетворительно обученных.
Удовлетворительно обученными считаются те, которые ездят смело, сидят на лошади на всех аллюрах крепко, в полном вооружении проворно садятся на лошадь и скоро слезают, в движении снимают с плеча винтовку и надевают ее, затем те, которые умеют правильно заряжать винтовку пешими и на коне, знают правила прикладки, разборку и сборку винтовки, правила сбережения ее, названия главных частей и умеют ставить прицел на все дистанции. В пешем строю знают повороты, шашечные приемы и удовлетворительно маршируют в шеренге (просторный шаг на ногу).
За этих именно казаков выдаются станичным инструкторам наградные деньги по 1 рублю за каждого.
Выдержки из Инструкции для обучения молодых казаков строевой службе и владению оружием (принята приказом по Военному ведомству № 44 от 10 февраля 1869 года).
Молодые казаки до наряда их на службу должны быть приготовлены к строевой службе настолько, чтобы по зачислении в полки знали все, относящееся к их обязанностям; для чего во время нахождения дома они обучаются:
1) правильному седланию лошади и посадке на оной;
2) пригонке боевой амуниции:
3) сборке и разборке ружья и названию частей его;
4) приготовительным упражнениям к стрельбе;
5) стрельбе с лошади на скаку холостыми зарядами;
6) стрельбе боевыми патронами в мишень;
7) наездничеству;
8) в пешем строю: выправке, поворотам, маршировке и шашечным приемам;
9) в конном строю: поворотам, заездам, построению из меньших частей в большие и наоборот и построению лавы;
10) фланкировке пикою и рубке шашкою.
Обучение молодых казаков производится в станицах и хуторах в осенние и зимние, свободные от полевых работ, месяцы и весною - при месячном сборе казаков на практическое ученье.
Инспектирующие лица, осматривая казаков во всех предметах обучения, обращают особое внимание на п.п. 1, 3, 6, 7, 8 и по степени знания разделяют людей на удовлетворительно и неудовлетворительно обученных.
Удовлетворительно обученными считаются те, которые ездят смело, сидят на лошади на всех аллюрах крепко, в полном вооружении проворно садятся на лошадь и скоро слезают, в движении снимают с плеча винтовку и надевают ее, затем те, которые умеют правильно заряжать винтовку пешими и на коне, знают правила прикладки, разборку и сборку винтовки, правила сбережения ее, названия главных частей и умеют ставить прицел на все дистанции. В пешем строю знают повороты, шашечные приемы и удовлетворительно маршируют в шеренге (просторный шаг на ногу).
За этих именно казаков выдаются станичным инструкторам наградные деньги по 1 рублю за каждого.
Действительно, с таким замахом долго не профехтуешь...
Фехтование шашкой в казачьих частях.
Фехтование в казачьих частях было впервые официально введено «Воинским уставом о строевой службе конных полков казачьих войск», принятым в 1862 году.
Он включал в себя фехтовальный раздел, описывающий атаки и защиты шашкой.
До этого казаки обучались владению оружием самостоятельно, но недостаточно хорошо.
С его принятием они стали заниматься фехтованием также, как и прочие кавалерийские части русской армии, используя стандартное фехтовальное снаряжение, учебное (эспадроны) и "присвоенное" (шашки) оружие.
Однако окончательно вопрос обучения фехтованию был решен только к концу XIX века, когда в "Устав строевой казачьей службы" 1899 года был введен обширный раздел фехтования шашкой пешком.
Фехтование шашкой в казачьих частях.
Фехтование в казачьих частях было впервые официально введено «Воинским уставом о строевой службе конных полков казачьих войск», принятым в 1862 году.
Он включал в себя фехтовальный раздел, описывающий атаки и защиты шашкой.
До этого казаки обучались владению оружием самостоятельно, но недостаточно хорошо.
С его принятием они стали заниматься фехтованием также, как и прочие кавалерийские части русской армии, используя стандартное фехтовальное снаряжение, учебное (эспадроны) и "присвоенное" (шашки) оружие.
Однако окончательно вопрос обучения фехтованию был решен только к концу XIX века, когда в "Устав строевой казачьей службы" 1899 года был введен обширный раздел фехтования шашкой пешком.
Особенности фехтования шашкой.
Вместе с тем, анализ частоты атак в разные части тела, которые выполняются при бое на длинноклинковом оружии, показывает, что рука является самой часто атакуемой и часто поражаемой целью. Действительно, зачем рисковать и сближаться с противником, когда можно гораздо более безопасно, но не менее эффективно атаковать самую ближнюю часть его тела - руку? Поэтому шашка с ее лишенной гарды рукоятью требует от фехтующего ею особого внимания к положению открытой руки. И это, безусловно, серьезный минус шашки. Но есть у нее и не менее серьезный плюс: вес оружия. Шашка кавказского типа, как правило, легче европейской сабли. Причем разница в весе могла быть весьма существенной - до 600 г. Так, например, британская кавалерийская сабля весила до 1200 г., тогда как шашка - в районе 700 г. Т.е., при прочих равных условиях шашка будет всегда быстрее. Именно быстрота шашки стала одной из основных причин того, что прибывшие на Кавказ казаки стали переделывать свои легкокавалерийские сабли в подобие шашек горцев. Однако, следует помнить, что казачьи шашки обр. 1838 и 1881 года весят около 1000 г. Более легкими были только шашки "кавказского образца". Легкость позволяла "разгонять" шашку до высокой скорости, что усиливало удар. Поэтому не удивительно, что, как отмечал Ф. Торнау, "часто бывал смертельным". Однако, замахиваясь даже легкой шашкой, следует помнить, что хороший замах хорош везде, кроме фехтования.
Вместе с тем, анализ частоты атак в разные части тела, которые выполняются при бое на длинноклинковом оружии, показывает, что рука является самой часто атакуемой и часто поражаемой целью. Действительно, зачем рисковать и сближаться с противником, когда можно гораздо более безопасно, но не менее эффективно атаковать самую ближнюю часть его тела - руку? Поэтому шашка с ее лишенной гарды рукоятью требует от фехтующего ею особого внимания к положению открытой руки. И это, безусловно, серьезный минус шашки. Но есть у нее и не менее серьезный плюс: вес оружия. Шашка кавказского типа, как правило, легче европейской сабли. Причем разница в весе могла быть весьма существенной - до 600 г. Так, например, британская кавалерийская сабля весила до 1200 г., тогда как шашка - в районе 700 г. Т.е., при прочих равных условиях шашка будет всегда быстрее. Именно быстрота шашки стала одной из основных причин того, что прибывшие на Кавказ казаки стали переделывать свои легкокавалерийские сабли в подобие шашек горцев. Однако, следует помнить, что казачьи шашки обр. 1838 и 1881 года весят около 1000 г. Более легкими были только шашки "кавказского образца". Легкость позволяла "разгонять" шашку до высокой скорости, что усиливало удар. Поэтому не удивительно, что, как отмечал Ф. Торнау, "часто бывал смертельным". Однако, замахиваясь даже легкой шашкой, следует помнить, что хороший замах хорош везде, кроме фехтования.
А как же "саблей рубятся, а шашкой рубят"?
Возможно, в основе этой "поговорки" неизвестного авторства лежит известная фраза все того же Ф. Торнау из "Воспоминаний кавказского офицера", относящихся к 1835 - 1838 годам: "Шашка черкеса остра, как бритва, и употребляется им только для удара, а не для защиты". Однако, помня об этой фразе, следует помнить еще и то, что она характеризовала не особенность шашки как оружия, а особенность применения шашки, т.е. архаичную систему владения клинковым оружием, унаследованную из времен доспеха и щита, которая "задержалась" на столь же архаичном Кавказе. Доспех и щит допускают парирование на клинок скорее как исключение, а не как правило. А пример фехтования шашкой (успешного, кстати) приводит Л. Саянский в "Дневнике казачьего офицера", относящегося к Первой Мировой войне: "Вчера в такой же атаке мне пришлось столкнуться с ихним офицером. У него был узкий, но длинный палаш. У меня казачья шашка без гарды. Я инстинктивным движением натренированной на "защитах" руки отвел удар и нанес свой. Минуты две мы дрались как в манеже на состязании, чутко и по звериному ловко и осторожно... На десятом ударе мне удалось ткнуть его концом шашки в правый висок и больше я его не видел...".
Возможно, в основе этой "поговорки" неизвестного авторства лежит известная фраза все того же Ф. Торнау из "Воспоминаний кавказского офицера", относящихся к 1835 - 1838 годам: "Шашка черкеса остра, как бритва, и употребляется им только для удара, а не для защиты". Однако, помня об этой фразе, следует помнить еще и то, что она характеризовала не особенность шашки как оружия, а особенность применения шашки, т.е. архаичную систему владения клинковым оружием, унаследованную из времен доспеха и щита, которая "задержалась" на столь же архаичном Кавказе. Доспех и щит допускают парирование на клинок скорее как исключение, а не как правило. А пример фехтования шашкой (успешного, кстати) приводит Л. Саянский в "Дневнике казачьего офицера", относящегося к Первой Мировой войне: "Вчера в такой же атаке мне пришлось столкнуться с ихним офицером. У него был узкий, но длинный палаш. У меня казачья шашка без гарды. Я инстинктивным движением натренированной на "защитах" руки отвел удар и нанес свой. Минуты две мы дрались как в манеже на состязании, чутко и по звериному ловко и осторожно... На десятом ударе мне удалось ткнуть его концом шашки в правый висок и больше я его не видел...".
Обучение казаков владению шашкой во второй половине XIX века.
К второй половине XIX века система военной подготовки казака, в том числе и в части владения шашкой, стала терять эффективность. Основной причиной был спад напряжения на границах Российской империи, которые охраняли казачьи полки: боевые навыки переставали требоваться и обучение малолеток стало вытесняться повседневными хозяйственными заботами. Как писал генерал-лейтенант И. Попко, "за небольшим исключением передовых станиц Кавказской линии, где военная тревога вносит еще военное развитие в домашнюю жизнь казачьего населения, надобно согласиться, что нынешний казак, хотя приходит на службу с конем и оружием, но без достаточного умения владеть и тем, и другим". Результат неприятно удивил Александра II, который, узнав, что донские полевые полки, срочно поднятые на подавление восстания в Польше в 1863 году, оказались небоеспособны, потребовал немедленно исправить положение. Нагоняй от Императора потряс казаков, и ситуацию начали срочно исправлять. Реформы коснулись и обучения казаков владению шашкой.
Устав для "конных полков казачьих войск", включавший в себя в том числе и приемы владения шашкой, был принят чуть раньше - в 1861 году. Он был разработан на базе армейского «Устава о строевой кавалерийской службе. Часть I. Школа рекрутская» 1843 года. Раздел, касающийся владения шашкой, хотя и назывался "рубка шашкой", но содержал стандартные приемы выполнения атак (ударом и уколом) и защит. В целом этот раздел был достаточно хорошо проработан, даже не смотря на отсутствие большой части приемов, рекомендуемых строевым уставом для регулярной кавалерии. При этом стремление упростить описание, чтобы облегчить обучаемым понимание упражнений, привело к созданию лаконичного, емкого и легко усваиваемого текста. Однако, как отмечал генерал-лейтенант И. Краснов, из-за крайней нехватки инструкторов (обучать малолеток "сабельным приемам" привлекали отставных унтер-офицеров и рядовых казаков Лейб-гвардии Казачьего полка) пользы от этого обучения было мало.
К второй половине XIX века система военной подготовки казака, в том числе и в части владения шашкой, стала терять эффективность. Основной причиной был спад напряжения на границах Российской империи, которые охраняли казачьи полки: боевые навыки переставали требоваться и обучение малолеток стало вытесняться повседневными хозяйственными заботами. Как писал генерал-лейтенант И. Попко, "за небольшим исключением передовых станиц Кавказской линии, где военная тревога вносит еще военное развитие в домашнюю жизнь казачьего населения, надобно согласиться, что нынешний казак, хотя приходит на службу с конем и оружием, но без достаточного умения владеть и тем, и другим". Результат неприятно удивил Александра II, который, узнав, что донские полевые полки, срочно поднятые на подавление восстания в Польше в 1863 году, оказались небоеспособны, потребовал немедленно исправить положение. Нагоняй от Императора потряс казаков, и ситуацию начали срочно исправлять. Реформы коснулись и обучения казаков владению шашкой.
Устав для "конных полков казачьих войск", включавший в себя в том числе и приемы владения шашкой, был принят чуть раньше - в 1861 году. Он был разработан на базе армейского «Устава о строевой кавалерийской службе. Часть I. Школа рекрутская» 1843 года. Раздел, касающийся владения шашкой, хотя и назывался "рубка шашкой", но содержал стандартные приемы выполнения атак (ударом и уколом) и защит. В целом этот раздел был достаточно хорошо проработан, даже не смотря на отсутствие большой части приемов, рекомендуемых строевым уставом для регулярной кавалерии. При этом стремление упростить описание, чтобы облегчить обучаемым понимание упражнений, привело к созданию лаконичного, емкого и легко усваиваемого текста. Однако, как отмечал генерал-лейтенант И. Краснов, из-за крайней нехватки инструкторов (обучать малолеток "сабельным приемам" привлекали отставных унтер-офицеров и рядовых казаков Лейб-гвардии Казачьего полка) пользы от этого обучения было мало.
После 1863 года устав дополняют специальными инструкциями, которые разрабатывались в каждом казачьем войске и детализировали порядок обучения владению шашкой, формулируя цели, задачи, порядок обучения и проверки и систему награждения отличников. Так, в Уральском войске была разработана «Инструкция для одиночного образования казаков», которая отмечала: «Точно также следует казаков обучать колоть пикою и рубить шашкою, сначала на рыси, а потом на скаку, такое же чучело, которое должно стоять на земле, не утвержденное в ней совершенно наглухо, потому что удар должен быть по возможности силен, чтобы свалить человека с ног… При рубке саблею надобно проскакивать мимо чучелы, с правой или с левой стороны, как можно ближе, и ловко разсчитать удар, чтобы не промахнуться. Точно также можно производить рубку по клубку, поставленному на вершину чучелы, в человеческий рост и по лежачей чучеле. По достаточному усовершенствованию казаков в вышеисчисленных упражнениях против чучел, нужно делать те же упражнения на нескольких чучелах, разставленных по ломаной линии, в различных расстояниях и положениях. Кроме того, между чучелами должны быть расположены вышепомянутые искусственные преграды с тем, чтобы казак пустившись джигитовать, поразил каждую из чучел каким-либо оружием по очереди".
В войске Донском для обучения обращению с холодным оружием молодых казаков, не бывших еще на службе, назначались в каждую станицу инструкторы из урядников и казаков, преимущественно из служивших в учебном полку, из расчета по инструктору в станицу, но не более 25 обучаемых на одного инструктора. За каждого хорошо обученного казака инструктору полагался рубль. Основная часть учебного времени при занятиях в станице выделялась на стрельбу, "смелую езду" и упражнения во владении холодным оружием пешком и на коне. На сборах - на стрельбу и владение оружием. Увеличивался и объем выделяемого на обучение времени.
В войске Донском для обучения обращению с холодным оружием молодых казаков, не бывших еще на службе, назначались в каждую станицу инструкторы из урядников и казаков, преимущественно из служивших в учебном полку, из расчета по инструктору в станицу, но не более 25 обучаемых на одного инструктора. За каждого хорошо обученного казака инструктору полагался рубль. Основная часть учебного времени при занятиях в станице выделялась на стрельбу, "смелую езду" и упражнения во владении холодным оружием пешком и на коне. На сборах - на стрельбу и владение оружием. Увеличивался и объем выделяемого на обучение времени.
Впрочем, если обучение рубке было более или менее налажено, с собственно фехтованием все было сложнее.
Несмотря на то, что нормативные документы требовали от казака уметь фехтовать (именно фехтовать!) "присвоенным оружием", по словам В. Гладкова "в казачьих частях урядников фехтованию не обучали до 1891 г., т.е. до утверждения г. Военным Министром Инструкции для ведения в кавалерии занятий с разведчиками, - которая обязывает обучать фехтованию разведчиков казачьих частей". Для исполнения требований Инструкции в «Уставе строевой казачьей службы» 1899 года появился отдел, включавший как пешее фехтование, так и фехтование конное вплоть до вольного боя. С этого момента процесс по обучению казака владению шашкой был организован в полной мере.
Несмотря на то, что нормативные документы требовали от казака уметь фехтовать (именно фехтовать!) "присвоенным оружием", по словам В. Гладкова "в казачьих частях урядников фехтованию не обучали до 1891 г., т.е. до утверждения г. Военным Министром Инструкции для ведения в кавалерии занятий с разведчиками, - которая обязывает обучать фехтованию разведчиков казачьих частей". Для исполнения требований Инструкции в «Уставе строевой казачьей службы» 1899 года появился отдел, включавший как пешее фехтование, так и фехтование конное вплоть до вольного боя. С этого момента процесс по обучению казака владению шашкой был организован в полной мере.
Как рубили саблей и шашкой в XIX веке.
Многочисленные войны конца XVIII - начала XIX веков дали богатый материал первым серьезным исследованиям по теории клинкового оружия. Эти исследования касались не только обоснования наиболее эффективных конструкций холодного оружия и профилей клинков, но и разных техник выполнения рубящих ударов или ударов лезвием клинка (в отличие от ударов острием клинка - уколов). Небольшой обзор теории рубящего удара на основе источников второй половины XIX века.
Виды ударов лезвием клинка.
К середине XIX века специалисты выделяли следующие основные виды удара лезвием клинка:
"Режущий". Представлял собой быстрый удар саблей, при котором запястье и локоть жестко фиксировались, а удар выполнялся всем телом. Эта техника характерна для удара восточной саблей и обеспечивала очень высокий результат. Усиливался не только тем, что клинок проникал в рану под острым углом, двигаясь по окружности, но и изгибом клинка восточной сабли.
"Рубящий". Выполнялся от плеча и предплечья. Считалось, что этот способ является инстинктивным, поскольку большинство людей, которые берут оружие в руки первый раз, используют его именно так. Характерен для европейцев, считался эффективным против против твердых веществ: металла, дерева и т.п.
"Хлещущий". Выполнялся с легкой саблей при неподвижной руке и локте только запястьем. Применялся обычно в поединках с шлегерами, легко рассекал мягкие ткани, мог рассечь даже кожаные нагрудники фехтующих. Однако рекомендовался в конце XVIII века как наиболее оптимально сочетающий атаку и защиту: удар на полностью выпрямленной руке тяжелой саблей мог быть довольно эффективен.
Отдельно следует сказать об ударе "с потягом", "оттягом" или "проносом" клинка. Изобретен в Европе и служил своего рода дополнением "рубящего" удара, до некоторой степени компенсируя недостаток его проникающей способности, связанной с прямолинейным движением прямого или слабоизогнутого клинка в ране. Как писал А.К. Греков, "чем кривее клинок, тем естественнее получается удар режущий, ибо часть его лезвия приходится под более острым углом к цели; наоборот, чем он прямее, тем лезвие его будет приходиться к цели под углом, более близким к прямому и, следовательно, тем необходимее искусство со стороны рубящего для сообщения удару таким клинком режущего свойства".
Многочисленные войны конца XVIII - начала XIX веков дали богатый материал первым серьезным исследованиям по теории клинкового оружия. Эти исследования касались не только обоснования наиболее эффективных конструкций холодного оружия и профилей клинков, но и разных техник выполнения рубящих ударов или ударов лезвием клинка (в отличие от ударов острием клинка - уколов). Небольшой обзор теории рубящего удара на основе источников второй половины XIX века.
Виды ударов лезвием клинка.
К середине XIX века специалисты выделяли следующие основные виды удара лезвием клинка:
"Режущий". Представлял собой быстрый удар саблей, при котором запястье и локоть жестко фиксировались, а удар выполнялся всем телом. Эта техника характерна для удара восточной саблей и обеспечивала очень высокий результат. Усиливался не только тем, что клинок проникал в рану под острым углом, двигаясь по окружности, но и изгибом клинка восточной сабли.
"Рубящий". Выполнялся от плеча и предплечья. Считалось, что этот способ является инстинктивным, поскольку большинство людей, которые берут оружие в руки первый раз, используют его именно так. Характерен для европейцев, считался эффективным против против твердых веществ: металла, дерева и т.п.
"Хлещущий". Выполнялся с легкой саблей при неподвижной руке и локте только запястьем. Применялся обычно в поединках с шлегерами, легко рассекал мягкие ткани, мог рассечь даже кожаные нагрудники фехтующих. Однако рекомендовался в конце XVIII века как наиболее оптимально сочетающий атаку и защиту: удар на полностью выпрямленной руке тяжелой саблей мог быть довольно эффективен.
Отдельно следует сказать об ударе "с потягом", "оттягом" или "проносом" клинка. Изобретен в Европе и служил своего рода дополнением "рубящего" удара, до некоторой степени компенсируя недостаток его проникающей способности, связанной с прямолинейным движением прямого или слабоизогнутого клинка в ране. Как писал А.К. Греков, "чем кривее клинок, тем естественнее получается удар режущий, ибо часть его лезвия приходится под более острым углом к цели; наоборот, чем он прямее, тем лезвие его будет приходиться к цели под углом, более близким к прямому и, следовательно, тем необходимее искусство со стороны рубящего для сообщения удару таким клинком режущего свойства".
Техника удара.
Чтобы удар достиг цели, он должен был быть одновременно правильным, сильным, метким и режущим (т.е. "с потягом"). Самой большой проблемой при ударе была его правильность или обеспечение удержания плоскости клинка, проходящей вдоль его обуха, в плоскости выполняемого удара, проходящей через точку цели, локоть и кисть вооруженной руки. Правильно выполненный удар должен был давать совершенно прямую, ровную поверхность отреза, без выемок, выпуклостей или загибов. Малейшая ошибка в сохранении положения плоскости клинка в плоскости удара вела к большему или меньшему повороту и даже опрокидыванию оружия вплоть до нанесения удара плашмя, "когда клинок оставляет на цели лишь след своей ширины".
Сила удара достигалась в первую очередь за счет большой скорости, которая, в свою очередь, могла быть получена размахом клинка. К концу XIX века в русской армии (как в казачьих, так и в кавалерийских частях), чтобы обеспечить силу удара, техника его выполнения была существенно изменена. От рекомендаций наносить удар запястьем и локтем при неподвижной руке с небольшим размахом (чтобы не открываться для удара в темп от противника) отказались в пользу удара с замахом, при котором сабля или шашка относились к противоположному плечу или за спину. В польской кавалерии, унаследовавшей традиции кавалерии русской, в 20-е годы ХХ века такой удар назывался "от уха".
Чтобы удар достиг цели, он должен был быть одновременно правильным, сильным, метким и режущим (т.е. "с потягом"). Самой большой проблемой при ударе была его правильность или обеспечение удержания плоскости клинка, проходящей вдоль его обуха, в плоскости выполняемого удара, проходящей через точку цели, локоть и кисть вооруженной руки. Правильно выполненный удар должен был давать совершенно прямую, ровную поверхность отреза, без выемок, выпуклостей или загибов. Малейшая ошибка в сохранении положения плоскости клинка в плоскости удара вела к большему или меньшему повороту и даже опрокидыванию оружия вплоть до нанесения удара плашмя, "когда клинок оставляет на цели лишь след своей ширины".
Сила удара достигалась в первую очередь за счет большой скорости, которая, в свою очередь, могла быть получена размахом клинка. К концу XIX века в русской армии (как в казачьих, так и в кавалерийских частях), чтобы обеспечить силу удара, техника его выполнения была существенно изменена. От рекомендаций наносить удар запястьем и локтем при неподвижной руке с небольшим размахом (чтобы не открываться для удара в темп от противника) отказались в пользу удара с замахом, при котором сабля или шашка относились к противоположному плечу или за спину. В польской кавалерии, унаследовавшей традиции кавалерии русской, в 20-е годы ХХ века такой удар назывался "от уха".