Forwarded from Родительская Палата
РЕЕСТР ДЕСТРУКТИВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ В ИНТЕРНЕТЕ, НАЦЕЛЕННЫХ НА ДЕТЕЙ
❗Уважаемые коллеги, единомышленники и подписчики!
Даже поверхностный обзор того, что транслирует современный интернет, говорит о том, что мы имеем дело с самой настоящей диверсией, нацеленной на наших детей, осуществляемой в рамках гибридной ментальной войны.
Сейчас школы и ВУЗы агрессивно вовлекают детей и молодежь в интернет-среду, где на них обрушивается шквал информации, наносящей удар по неокрепшей детской психике, а также угрожающей физическому здоровью и даже жизни.
Комитет по информационной безопасности семьи Союза «Родительская Палата» подготовил обзор направлений деструктивного контента и составил их Реестр (18+), который констатирует необходимость законодательного вмешательства (автор - председатель Комитета Андрей Афанасьев).
То, в каком виде многочисленные деструктивные направления существуют сейчас, представляет угрозу национальной безопасности. Надеемся на скорейшие изменения в законодательстве.
Ознакомиться с реестром деструктивных направлений, нацеленных на подрастающее поколение, можно на нашем сайте:
https://bitrix24public.com/247365.bitrix24.ru/docs/pub/e5d95e4bdc38eb304c88090866d6d6b1/default/?&
❗ Убедительно рекомендуем к просмотру учителям и родителям.
Просим максимального репоста.
#РеестрДеструктивныхНаправлений #КомитетПоИнформационнойБезопасностиСемьи #АндрейАфанасьев
❗Уважаемые коллеги, единомышленники и подписчики!
Даже поверхностный обзор того, что транслирует современный интернет, говорит о том, что мы имеем дело с самой настоящей диверсией, нацеленной на наших детей, осуществляемой в рамках гибридной ментальной войны.
Сейчас школы и ВУЗы агрессивно вовлекают детей и молодежь в интернет-среду, где на них обрушивается шквал информации, наносящей удар по неокрепшей детской психике, а также угрожающей физическому здоровью и даже жизни.
Комитет по информационной безопасности семьи Союза «Родительская Палата» подготовил обзор направлений деструктивного контента и составил их Реестр (18+), который констатирует необходимость законодательного вмешательства (автор - председатель Комитета Андрей Афанасьев).
То, в каком виде многочисленные деструктивные направления существуют сейчас, представляет угрозу национальной безопасности. Надеемся на скорейшие изменения в законодательстве.
Ознакомиться с реестром деструктивных направлений, нацеленных на подрастающее поколение, можно на нашем сайте:
https://bitrix24public.com/247365.bitrix24.ru/docs/pub/e5d95e4bdc38eb304c88090866d6d6b1/default/?&
❗ Убедительно рекомендуем к просмотру учителям и родителям.
Просим максимального репоста.
#РеестрДеструктивныхНаправлений #КомитетПоИнформационнойБезопасностиСемьи #АндрейАфанасьев
Telegram
Родительская Палата
Forwarded from Екатерина Мизулина
Все чаще стали звучать заявления от представителей власти, что якобы основная(!) проблема при проведении частичной мобилизации состоит в том, что нет единой электронной базы учёта лиц, пребывающих в запасе.
На самом деле если бы была такая общая база, то мы бы оказались в гораздо худшем положении: она моментально появилась бы в руках противника. 2022 год показал, что почти все наши базы «дырявые». Понеслись бы провокации и угрозы со стороны нациков в адрес жён, родителей, детей мобилизованных. Ну и кому это нужно?
На самом деле если бы была такая общая база, то мы бы оказались в гораздо худшем положении: она моментально появилась бы в руках противника. 2022 год показал, что почти все наши базы «дырявые». Понеслись бы провокации и угрозы со стороны нациков в адрес жён, родителей, детей мобилизованных. Ну и кому это нужно?
Forwarded from БогданоV. О школе и не только (Михаил Богданов)
Команда МЭШ открыла мне глаза на удивительное!
Пишут, что:
С 2019 года весь контент Библиотеки МЭШ, кроме материалов партнеров (доступ регламентирует правообладатель), доступен любому желающему с любого устройства без авторизации.
👀 Оказывается, на ресурсе МЭШ вовсе не обязательно регистрироваться, чтобы получать доступ к верифицированному учебному контенту!
Вы знали об этом, товарищи родители и учителя? Имейте в виду!
Я не знал в силу того, что работаю не в Москве, но и москвичи мне об этом не говорили. Видимо не знает об этом никто.
А вот теперь давайте займемся самым интересным: публичной верификацией контента! Ибо процедура его проверки реально нигде не опубликована и в комментариях пишут, что есть вопросы к содержимому.
Давайте проверим?
https://uchebnik.mos.ru/
Пишут, что:
С 2019 года весь контент Библиотеки МЭШ, кроме материалов партнеров (доступ регламентирует правообладатель), доступен любому желающему с любого устройства без авторизации.
👀 Оказывается, на ресурсе МЭШ вовсе не обязательно регистрироваться, чтобы получать доступ к верифицированному учебному контенту!
Вы знали об этом, товарищи родители и учителя? Имейте в виду!
Я не знал в силу того, что работаю не в Москве, но и москвичи мне об этом не говорили. Видимо не знает об этом никто.
А вот теперь давайте займемся самым интересным: публичной верификацией контента! Ибо процедура его проверки реально нигде не опубликована и в комментариях пишут, что есть вопросы к содержимому.
Давайте проверим?
https://uchebnik.mos.ru/
Минпросвещения РФ предложило заменить WorldSkills национальным движением
12.10.2022 https://rvs.su/novosti/2022/minprosveshcheniya-rf-predlozhilo-zamenit-worldskills-nacionalnym-dvizheniem Национальное чемпионатное движение России по профессиональному мастерству для учащихся колледжей вместо WorldSkills предложило запустить Министерство просвещения РФ, говорится в опубликованном 11 октября проекте на федеральном портале проектов нормативных правовых актов.
«Минпросвещения России с 2023 года предлагает новую концепцию развития Национального чемпионатного движения по профессиональному мастерству», — говорится в проекте.
Согласно пояснительной записке, ранее руководство WorldSkills не только отказалось проводить чемпионат EuroSkills 2023 в Санкт-Петербурге, но и временно приостановило членство РФ в организации.
В рамках проекта предлагается провести национальный чемпионат по профессиональному мастерству «Профессионалы» в Санкт-Петербурге, национальный чемпионат высоких технологий в Великом Новгороде и международный форум «Российский промышленник».
Предлагается также средства на подготовку EuroSkills в Санкт-Петербурге в 2023 году потратить на проведение состязания «Профессиональное мастерство» в Хабаровске в 2023 году.
Источник
Комментарий РВС
Инициатива по изменениям по-прежнему исходит не от Минпросвещения, а от западной структуры, наконец-то отказавшейся работать в России. Если вспомнить сколько времени российские чиновники водили всяческие хороводы вокруг WorldSkills и как старались встроить эту структуру в школы, колледжи и вузы, то впору говорить, что сейчас происходит крушение их мечты об удобном и выгодном прозападном профессиональном образовании.
Своей системы оценки профессионального мастерства в России нет. А она остро необходима для восстановления системы профессиональной подготовки кадров для промышленности. И это должна быть не калька с того, что рухнуло.
При этом новые ориентиры профессионализма есть - это готовность с полной отдачей работать для Победы. Но к таким ориентирам, чиновники, очевидно, пока не готовы даже в собственной деятельности. А молодежь больше не впечатлится рассказами о возможной профессиональной реализации на богатом западном рынке труда. Сейчас уже, наверно, всем понятно, что нам там больше никогда не будут рады.
12.10.2022 https://rvs.su/novosti/2022/minprosveshcheniya-rf-predlozhilo-zamenit-worldskills-nacionalnym-dvizheniem Национальное чемпионатное движение России по профессиональному мастерству для учащихся колледжей вместо WorldSkills предложило запустить Министерство просвещения РФ, говорится в опубликованном 11 октября проекте на федеральном портале проектов нормативных правовых актов.
«Минпросвещения России с 2023 года предлагает новую концепцию развития Национального чемпионатного движения по профессиональному мастерству», — говорится в проекте.
Согласно пояснительной записке, ранее руководство WorldSkills не только отказалось проводить чемпионат EuroSkills 2023 в Санкт-Петербурге, но и временно приостановило членство РФ в организации.
В рамках проекта предлагается провести национальный чемпионат по профессиональному мастерству «Профессионалы» в Санкт-Петербурге, национальный чемпионат высоких технологий в Великом Новгороде и международный форум «Российский промышленник».
Предлагается также средства на подготовку EuroSkills в Санкт-Петербурге в 2023 году потратить на проведение состязания «Профессиональное мастерство» в Хабаровске в 2023 году.
Источник
Комментарий РВС
Инициатива по изменениям по-прежнему исходит не от Минпросвещения, а от западной структуры, наконец-то отказавшейся работать в России. Если вспомнить сколько времени российские чиновники водили всяческие хороводы вокруг WorldSkills и как старались встроить эту структуру в школы, колледжи и вузы, то впору говорить, что сейчас происходит крушение их мечты об удобном и выгодном прозападном профессиональном образовании.
Своей системы оценки профессионального мастерства в России нет. А она остро необходима для восстановления системы профессиональной подготовки кадров для промышленности. И это должна быть не калька с того, что рухнуло.
При этом новые ориентиры профессионализма есть - это готовность с полной отдачей работать для Победы. Но к таким ориентирам, чиновники, очевидно, пока не готовы даже в собственной деятельности. А молодежь больше не впечатлится рассказами о возможной профессиональной реализации на богатом западном рынке труда. Сейчас уже, наверно, всем понятно, что нам там больше никогда не будут рады.
rvs.su
Минпросвещения РФ предложило заменить WorldSkills национальным движением | РВС
Национальное чемпионатное движение России по профессиональному мастерству для учащихся колледжей вместо WorldSkills предложило запустить Министерство просвещения РФ, говорится в опубликованном 11 октября проекте на федеральном портале проектов нормативных…
Обращение министра Просвещения С.С. Кравцова к саммиту ООН по трансформации образования. Устойчивое развитие. Цифровая среда.
01 июл. 2022 г https://www.youtube.com/watch?v=sC0L8I5EzGE
01 июл. 2022 г https://www.youtube.com/watch?v=sC0L8I5EzGE
YouTube
Обращение С.С. Кравцова к ООН
Обращение министра просвещения Российской Федерации к ООН в преддверии саммита по трансформации образования 28-30 июня 2022 года.
С этого учебного года в школах МинПрос ввел занятия по функциональной грамотности. Открываем Инчхонскую декларацию ЮНЕСКО «ЦУР 4-Образование-2030» и видим цели в т.ч. - цифровая грамотность и функциональные навыки.
Республика Корея 21 мая 2015 г.
«ЦУР 4-Образование-2030» и рамочная программа действий по осуществлению цели в области устойчивого развития Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех
https://gcedclearinghouse.org/sites/default/files/resources/245656r.pdf
Задачи ЦУР 4 в т.ч.:
4.3 К 2030 году обеспечить для всех женщин и мужчин равный
доступ к НЕДОРОГОМУ и качественному профессионально-техническому и высшему образованию, в том числе университетскому образованию (с.39)
4.7 К 2030 году обеспечить, чтобы все учащиеся приобретали знания и навыки, необходимые для содействия устойчивому развитию. ...Такая система должна включать оценку базовых навыков чтения, письма и счета и некогнитивных навыков. (с.37)
43. Разработанные должным образом и хорошо регулируемые системы высшего образования, опирающиеся на технологию, открытые образовательные ресурсы и ДИСТАНЦИОННОЕ обучение (2015г!) могут содействовать увеличению доступа, равенства, качества и актуальности и сокращению разрыва между тем, что преподается в высших учебных заведениях, включая университеты, и потребностями экономики и общества. Высшее образование следует постепенно делать бесплатным в соответствии с существующими международными соглашениями. (с.41)
48. Сосредоточение на привязанных к конкретной работе навыках снижает способность выпускников адаптироваться к быстро меняющемуся
спросу на рынке труда. Поэтому кроме упора на конкретные навыки необходимо уделять особое внимание развитию когнитивных и некогнитивных навыков высокого уровня/передаваемых навыков[xxv], таких как решение проблем, критическое мышление, творческий подход, совместная работа, коммуникативные навыки и разрешение конфликтов, которые можно применять в целом ряде профессиональных областей. Кроме того, учащимся нужно предоставить возможности постоянного обновления навыков посредством обучения на протяжении всей жизни. (с.43)
"8. Мы признаем важность гендерного равенства в обеспечении права на образование для всех. В связи с этим мы выражаем свою приверженность
поддержке политики, планирования и среды обучения, учитывающих гендерные аспекты, учету гендерных вопросов в рамках педагогической подготовки и учебных программах, а также ликвидации дискриминации и насилия по гендерному признаку в школах.
88. Сотрудничество между ответственными за повестку «Образование-2030» учреждениями (ЮНЕСКО, ПРООН, ЮНФПА, УВКБ ООН, ЮНИСЕФ, ООН-Женщины, Всемирный банк и МОТ), региональными и межправительственными организациями и региональными и субрегиональными сообществами будет способствовать скоординированному решению общих задач. Действуя через свои региональные бюро и совместно с ответственными за повестку «ЦУР 4-Образование-2030» учреждениями, ЮНЕСКО будет и далее поощрять совместное использование знаний, а также проведение эффективной политики и использование практического опыта во всех регионах. Вклад в эту работу внесет межрегиональная Платформа по образованию и подготовке в области прав человека.
• привлечение заинтересованных сторон на мировом, региональном и
национальном уровнях к руководству осуществлением повестки «ЦУР 4-Образование-2030»; (с.61)
30. Процентная доля школ, располагающих доступом к (i) питьевой воде, (ii) раздельным базовым туалетным комнатам и (iii) базовой инфраструктуре для мытья рук
31. Процентная доля школ, располагающих доступом к (i) электроэнергии, (ii) интернету в целях обучения и (iii) компьютерам в целях обучения
Республика Корея 21 мая 2015 г.
«ЦУР 4-Образование-2030» и рамочная программа действий по осуществлению цели в области устойчивого развития Обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и поощрение возможности обучения на протяжении всей жизни для всех
https://gcedclearinghouse.org/sites/default/files/resources/245656r.pdf
Задачи ЦУР 4 в т.ч.:
4.3 К 2030 году обеспечить для всех женщин и мужчин равный
доступ к НЕДОРОГОМУ и качественному профессионально-техническому и высшему образованию, в том числе университетскому образованию (с.39)
4.7 К 2030 году обеспечить, чтобы все учащиеся приобретали знания и навыки, необходимые для содействия устойчивому развитию. ...Такая система должна включать оценку базовых навыков чтения, письма и счета и некогнитивных навыков. (с.37)
43. Разработанные должным образом и хорошо регулируемые системы высшего образования, опирающиеся на технологию, открытые образовательные ресурсы и ДИСТАНЦИОННОЕ обучение (2015г!) могут содействовать увеличению доступа, равенства, качества и актуальности и сокращению разрыва между тем, что преподается в высших учебных заведениях, включая университеты, и потребностями экономики и общества. Высшее образование следует постепенно делать бесплатным в соответствии с существующими международными соглашениями. (с.41)
48. Сосредоточение на привязанных к конкретной работе навыках снижает способность выпускников адаптироваться к быстро меняющемуся
спросу на рынке труда. Поэтому кроме упора на конкретные навыки необходимо уделять особое внимание развитию когнитивных и некогнитивных навыков высокого уровня/передаваемых навыков[xxv], таких как решение проблем, критическое мышление, творческий подход, совместная работа, коммуникативные навыки и разрешение конфликтов, которые можно применять в целом ряде профессиональных областей. Кроме того, учащимся нужно предоставить возможности постоянного обновления навыков посредством обучения на протяжении всей жизни. (с.43)
"8. Мы признаем важность гендерного равенства в обеспечении права на образование для всех. В связи с этим мы выражаем свою приверженность
поддержке политики, планирования и среды обучения, учитывающих гендерные аспекты, учету гендерных вопросов в рамках педагогической подготовки и учебных программах, а также ликвидации дискриминации и насилия по гендерному признаку в школах.
88. Сотрудничество между ответственными за повестку «Образование-2030» учреждениями (ЮНЕСКО, ПРООН, ЮНФПА, УВКБ ООН, ЮНИСЕФ, ООН-Женщины, Всемирный банк и МОТ), региональными и межправительственными организациями и региональными и субрегиональными сообществами будет способствовать скоординированному решению общих задач. Действуя через свои региональные бюро и совместно с ответственными за повестку «ЦУР 4-Образование-2030» учреждениями, ЮНЕСКО будет и далее поощрять совместное использование знаний, а также проведение эффективной политики и использование практического опыта во всех регионах. Вклад в эту работу внесет межрегиональная Платформа по образованию и подготовке в области прав человека.
• привлечение заинтересованных сторон на мировом, региональном и
национальном уровнях к руководству осуществлением повестки «ЦУР 4-Образование-2030»; (с.61)
30. Процентная доля школ, располагающих доступом к (i) питьевой воде, (ii) раздельным базовым туалетным комнатам и (iii) базовой инфраструктуре для мытья рук
31. Процентная доля школ, располагающих доступом к (i) электроэнергии, (ii) интернету в целях обучения и (iii) компьютерам в целях обучения
👍1
https://vk.com/wall-114641057_38336
Все актуальнее и актуальнее. Методист. Личный блог Александры Шевченко
Все актуальнее и актуальнее. Методист. Личный блог Александры Шевченко
Forwarded from Сетевые Свободы
⭕️ Власти интегрируют базы данных для розыска уклонистов от мобилизации: ГИБДД, пограничники, налоговая, больницы, отели, полиция
Поступают сообщения о выявлении граждан, подлежащих призыву по мобилизации:
1️⃣ облавы полиции на уклонистов свидетельствуют о доступе сотрудников МВД к базам военкоматов
2️⃣ базам пограничной службы ФСБ, которая выдает уведомления о запрете выезда за пределы РФ гражданам, подлежащим мобилизации,
3️⃣ базам ГИБДД — номера автомобилей неявившихся в военкомат вносят в cистему распознавания «Поток»,
4️⃣ базам регистрации в отелях и хостелах (они обязаны онлайн передавать в МВД данные клиентов),
5️⃣ базам медучреждений,
6️⃣ системам распознавания лиц, интегрированных с проездными билетами,
7️⃣ базам налоговой службы (повестки стали приходить сотрудникам организаций, работающих по гражданско-правовым договорам).
👁 Можно также ожидать подключения систем "Безопасный город", которые включают в себя уличные камеры и домофоны по всей стране. По крайней мере, систему использовали для выявления нарушителей карантина по коронавирусу в 2020 году.
В августе Сетевые Свободы выпустили доклад "Технологии политического профайлинга».
Поступают сообщения о выявлении граждан, подлежащих призыву по мобилизации:
1️⃣ облавы полиции на уклонистов свидетельствуют о доступе сотрудников МВД к базам военкоматов
2️⃣ базам пограничной службы ФСБ, которая выдает уведомления о запрете выезда за пределы РФ гражданам, подлежащим мобилизации,
3️⃣ базам ГИБДД — номера автомобилей неявившихся в военкомат вносят в cистему распознавания «Поток»,
4️⃣ базам регистрации в отелях и хостелах (они обязаны онлайн передавать в МВД данные клиентов),
5️⃣ базам медучреждений,
6️⃣ системам распознавания лиц, интегрированных с проездными билетами,
7️⃣ базам налоговой службы (повестки стали приходить сотрудникам организаций, работающих по гражданско-правовым договорам).
👁 Можно также ожидать подключения систем "Безопасный город", которые включают в себя уличные камеры и домофоны по всей стране. По крайней мере, систему использовали для выявления нарушителей карантина по коронавирусу в 2020 году.
В августе Сетевые Свободы выпустили доклад "Технологии политического профайлинга».
👍1
Ответ МинПросвещения от 13.10.22: "В случае отказа родителей от использования электронных сервисов, образовательных платформ, дистанционных технологий в обучении ребенка образовательный процесс может быть организован только с использованием традиционных средств обучения". Полный текст - https://vk.com/wall-49095324_21525
VK
Ассоциация Семей России
Ответ МинПросвещения от 13.10.22: "В случае отказа родителей от использования электронных сервисов, образовательных платформ, дистанционных технологий в обучении ребенка образовательный процесс может быть организован только с использованием традиционных средств…
Forwarded from Уполномоченный по правам человека в Санкт-Петербурге
Приглашаем пенсионеров на правовой марафон в библиотеке Маяковского
14 октября в рамках ежегодного просветительского проекта Уполномоченного по правам человека в Санкт-Петербурге и Центральной городской библиотеки им. В.В. Маяковского «Ваши права – вопросы и ответы» пройдет правовой марафон для пенсионеров. На площадке библиотеки люди старшего поколения и их представители смогут получить консультации специалистов ведомств, деятельность которых, судя по обращениям к Уполномоченному, вызывает наибольшее количество вопросов, а также бесплатную юридическую помощь представителей омбудсмена, прокуратуры, судебных приставов, нотариусов и адвокатов. Старт правового марафона объявят омбудсмен Светлана Агапитова и директор библиотеки Зоя Чалова. Читать далее
14 октября в рамках ежегодного просветительского проекта Уполномоченного по правам человека в Санкт-Петербурге и Центральной городской библиотеки им. В.В. Маяковского «Ваши права – вопросы и ответы» пройдет правовой марафон для пенсионеров. На площадке библиотеки люди старшего поколения и их представители смогут получить консультации специалистов ведомств, деятельность которых, судя по обращениям к Уполномоченному, вызывает наибольшее количество вопросов, а также бесплатную юридическую помощь представителей омбудсмена, прокуратуры, судебных приставов, нотариусов и адвокатов. Старт правового марафона объявят омбудсмен Светлана Агапитова и директор библиотеки Зоя Чалова. Читать далее
Ответ МинПросвещения от 13.10.22.docx
1.3 MB
Ответ МинПросвещения от 13.10.22: "В случае отказа родителей от использования электронных сервисов, образовательных платформ, дистанционных технологий в обучении ребенка образовательный процесс может быть организован только с использованием традиционных средств обучения". Полный текст во вложенном файле
👍3
Программа саммита ООН/ЮНЕСКО по трансформации образования в Нью-Йорке (17-19 сентября 2022 г.) Вот какие темы продвигали глобалисты на этом мероприятии: «Паспорт обучения: цифровое будущее для каждого ребенка. Равный подход к цифровой трансформации: как Microsoft, UNICEF и правительства вместе обеспечивают готовность детей и молодых людей к цифровому будущему».
https://transformingeducationsummit.sdg4education2030.org/SummitSep22
https://transformingeducationsummit.sdg4education2030.org/SummitSep22
Transforming Education Summit
Summit September 2022
The Transforming Education Summit was convened, in September 2022, in response to a global crisis in education – one of equity and inclusion, quality and relevance. Often slow and unseen, this crisis is having a devastating impact on the futures of children…
13.10.22
«Обеспечение образовательных организаций материально-технической базой для внедрения цифровой образовательной среды» - 8,2 млрд. на будущий год, 9,7 млрд. рублей – на 2024. Тут подразумеваются закупки оборудования типа биометрических камер для слежки за образовательным процессом/трансляции занятий в онлайне, сетевых роутеров для опутывания школ проводным и беспроводным интернетом… видимо, и на «цифровой образовательный контент» - интернет-платформы обучения за компьютером без живого учителя – тоже хотят раскошелиться. Как и на подключение баз данных всех школ к ФГИС «Моя школа». В общем, эту статью надо отменять ради поддержки традиционного образования – и перевести эти деньги, к примеру, на экипировку мобилизованных.
«Создание центров цифрового образования детей» - 1,1 млрд. на будущий год, 1,5 млрд. руб. на 2024 г. То есть помимо ЦОС, помимо цифрового контента в школах, помимо ФГИС «Моя школа» создаются еще некие отдельные центры «цифрового образования» для детей. Хотелось бы еще уточнений, но уже понятно, что оно нам не надо.
«Создание центров выявления и поддержки одаренных детей» - 2,6 млрд. на будущий год. Это очевидно, филиалы частного центра «Сириус» (фонд «Талант и успех» с уставным капиталом 10 тыс. рублей) и прочие структуры цифровизаторов, где детей будут тестировать и отбирать на заданные «держателями портфелей человеческого капитала» позиции. У нас сегодня мало возможностей поддержать одаренных школьников, существующие инструменты уже не справляются?
А как вам вот такая статья расходов для Минспорта: «Субсидии на софинансирование закупки оборудования для создания «умных» спортивных площадок». И пояснение: «Умная» спортивная площадка – спортивный комплекс с особой мультимедийной системой. При наведении смартфона, занимающийся сможет перейти на сайт, где размещаются видео-уроки профессиональных тренеров: наставники подробно рассказывают и показывают, как правильно работать с тренажерами и получить наилучший эффект от упражнений».
То есть речь идет о размещении QR-кодов – ссылок на некие материалы по физкультуре и спорту в интернете на спортивных площадках. В Москве эта история уже давно реализуется, да и любой регион при желании может сделать подобное. Однако на эти «инновации» предлагается выделить 10,4 млрд. рублей из бюджета на три года. Что, у нас поважнее нет проблем сегодня? У того же реального сектора, к примеру – мы что, уже все успешно импортозаместили?
В общем, идея предельно проста – каждый гражданин может провести собственный анализ бюджетных статей из законопроекта выше (лучше всего использовать поиск по ключевым словам в документе) и на основании найденного направить в Госдуму, в профильный Комитет по бюджету, в иные комитеты (по образованию, обороне – в зависимости от ваших пожеланий), обращение – призыв перераспределить расходы на ближайшие годы, направив выделенные на оцифровку образования (ЦОС и не только) средства на более актуальные для страны и народа нужды.
Отзывы, предложения и замечания можно направлять в Думу до 14 октября, а 26 октября – плановая дата рассмотрения проекта бюджета на пленарке. Давайте срочно писать через электронную приемную ГД (https://priemnaya.duma.gov.ru/ru/message/, или почтой с указанием профильного комитета как адресата - 103265, Москва, Охотный ряд, д.1) главе Комитета по бюджету Андрею Макарову, спикеру Вячеславу Володину (можно и другим депутатам – из вашего региона, кому посчитаете нужным) требовать отказаться от расходов на ЦОС, на центры цифрового образования"
https://vk.com/@riakatyusha-vnimanie-akciya-davaite-trebovat-pereraspredeleniya-budzhetn
«Обеспечение образовательных организаций материально-технической базой для внедрения цифровой образовательной среды» - 8,2 млрд. на будущий год, 9,7 млрд. рублей – на 2024. Тут подразумеваются закупки оборудования типа биометрических камер для слежки за образовательным процессом/трансляции занятий в онлайне, сетевых роутеров для опутывания школ проводным и беспроводным интернетом… видимо, и на «цифровой образовательный контент» - интернет-платформы обучения за компьютером без живого учителя – тоже хотят раскошелиться. Как и на подключение баз данных всех школ к ФГИС «Моя школа». В общем, эту статью надо отменять ради поддержки традиционного образования – и перевести эти деньги, к примеру, на экипировку мобилизованных.
«Создание центров цифрового образования детей» - 1,1 млрд. на будущий год, 1,5 млрд. руб. на 2024 г. То есть помимо ЦОС, помимо цифрового контента в школах, помимо ФГИС «Моя школа» создаются еще некие отдельные центры «цифрового образования» для детей. Хотелось бы еще уточнений, но уже понятно, что оно нам не надо.
«Создание центров выявления и поддержки одаренных детей» - 2,6 млрд. на будущий год. Это очевидно, филиалы частного центра «Сириус» (фонд «Талант и успех» с уставным капиталом 10 тыс. рублей) и прочие структуры цифровизаторов, где детей будут тестировать и отбирать на заданные «держателями портфелей человеческого капитала» позиции. У нас сегодня мало возможностей поддержать одаренных школьников, существующие инструменты уже не справляются?
А как вам вот такая статья расходов для Минспорта: «Субсидии на софинансирование закупки оборудования для создания «умных» спортивных площадок». И пояснение: «Умная» спортивная площадка – спортивный комплекс с особой мультимедийной системой. При наведении смартфона, занимающийся сможет перейти на сайт, где размещаются видео-уроки профессиональных тренеров: наставники подробно рассказывают и показывают, как правильно работать с тренажерами и получить наилучший эффект от упражнений».
То есть речь идет о размещении QR-кодов – ссылок на некие материалы по физкультуре и спорту в интернете на спортивных площадках. В Москве эта история уже давно реализуется, да и любой регион при желании может сделать подобное. Однако на эти «инновации» предлагается выделить 10,4 млрд. рублей из бюджета на три года. Что, у нас поважнее нет проблем сегодня? У того же реального сектора, к примеру – мы что, уже все успешно импортозаместили?
В общем, идея предельно проста – каждый гражданин может провести собственный анализ бюджетных статей из законопроекта выше (лучше всего использовать поиск по ключевым словам в документе) и на основании найденного направить в Госдуму, в профильный Комитет по бюджету, в иные комитеты (по образованию, обороне – в зависимости от ваших пожеланий), обращение – призыв перераспределить расходы на ближайшие годы, направив выделенные на оцифровку образования (ЦОС и не только) средства на более актуальные для страны и народа нужды.
Отзывы, предложения и замечания можно направлять в Думу до 14 октября, а 26 октября – плановая дата рассмотрения проекта бюджета на пленарке. Давайте срочно писать через электронную приемную ГД (https://priemnaya.duma.gov.ru/ru/message/, или почтой с указанием профильного комитета как адресата - 103265, Москва, Охотный ряд, д.1) главе Комитета по бюджету Андрею Макарову, спикеру Вячеславу Володину (можно и другим депутатам – из вашего региона, кому посчитаете нужным) требовать отказаться от расходов на ЦОС, на центры цифрового образования"
https://vk.com/@riakatyusha-vnimanie-akciya-davaite-trebovat-pereraspredeleniya-budzhetn
VK
ВНИМАНИЕ, АКЦИЯ! ДАВАЙТЕ ТРЕБОВАТЬ ПЕРЕРАСПРЕДЕЛЕНИЯ БЮДЖЕТНЫХ РАСХОДОВ С ЦИФРОВИЗАЦИИ И Т.П. РАСПИЛОВ НА ПОДДЕРЖКУ АРМИИ!
Сейчас в Госдуме на согласовании находится правительственный законопроект «О федеральном бюджете на 2023 г. и на плановый период 2024 и 2..
Глава комитета Госдумы по делам семьи, женщин и детей Нина Останина: необходимо подумать о разработке этического кодекса блогера и юридическом оформлении блогерского сообщества с регистрацией в Минюсте и выдачей удостоверений.
https://www.pnp.ru/social/ostanina-predlozhila-sozdat-eticheskiy-kodeks-blogera.html
https://www.pnp.ru/social/ostanina-predlozhila-sozdat-eticheskiy-kodeks-blogera.html
Парламентская Газета
Останина предложила создать этический кодекс блогера
Необходимо подумать о разработке этического кодекса блогера и юридическом оформлении блогерского сообщества с регистрацией в Минюсте и выдачей удостоверений. Об этом сказала председатель Комитета ГД по вопросам семьи, женщин и детей Нина Останина.
В Сергиевском зале Храма Христа Спасителя в Москве состоялось пленарное заседание Патриаршей комиссии по вопросам семьи, защиты материнства и детства.
Глава Комиссии иерей Федор Лукьянов, считает, что "необходима индивидуальная работа по трем направлениям: стимулирование рождаемости, создание благоприятных условий для появления на свет и воспитания детей, устранение тех помех, которые препятствуют семьям «плодиться и размножаться».
«Рожая, многодетные формируют главную ценность государства – его население, которое не может быть сравнимо ни с природными ресурсами, ни с обширными территориями. Без смены парадигмы, перестройки социально-экономической системы, центром которой должны стать семьи с детьми и их интересах, поменять демографический тренд невозможно».
Знаем ли мы, например, что главной причиной нежелания регистрировать брак среди молодых людей в возрасте до 25 лет является отсутствие денег на свадьбу? Закредитованность населения растет год от года и составляет уже 56%.
20 млн. россиян, то есть каждый шестой гражданин страны, существуют за чертой бедности. Многие семьи, не имея собственного жилья, стоят перед выбором: либо рожать, либо покупать квартиру. Можно ли в такой ситуации убеждать людей в необходимости пополнять народонаселение страны?
Те, кто все же решается заключить брак и родить ребёнка, причём не одного, находятся в постоянном режиме выживания и не в состоянии найти время на его досуг и воспитание.
Нехватка бесплатных детских кружков, сокращение бюджетных мест в спортивных школах и школах искусств, ухудшение качества бесплатных медицинских услуг приводят к тому, что при декларируемом бесплатном образовании и здравоохранении, семьи вынуждены нести серьезную финансовую нагрузку по платному обучению и лечению детей.
Пенсионная реформа еще сильнее усугубила проблему: теперь бабушки и дедушки вынуждены работать на 5 лет дольше и не могут помогать воспитывать внуков, чтобы освободить время для работы более молодым членам семьи, как это традиционно происходило в русских семьях до революции. Экономическая напряженность и нехватка социальных гарантий – главные причины, препятствующие созданию крепкой многодетной благополучной семьи, образа будущего России.
При этом, как считают эксперты, недопустимо применять адресные меры поддержки лишь в отношении малообеспеченных семей. Это приводит к уродливым формам укрывательства семейных доходов и регистрации фиктивных разводов.
«Адресность социальной поддержки и вытекающие из этой меры, реестры семей, паспортизация, деление семей на виды и состояния, присвоение им качественных характеристик несут системную угрозу и ведут к сегрегации семей и уничтожению многодетности», - говорят специалисты. Женщины должны быть уверены, что с момента зачатия ребенка и до достижения им трехлетнего возраста они могут рассчитывать на достойную помощь, не переживая, проходят ли они под категорию малоимущих или, например, по поводу того, что какой-нибудь участок земли, купленный для строительства дачи, не позволит им быть признанными бедными и, значит, рассчитывать на государственную помощь.
И, конечно, социальные пособия для семей с детьми должны составлять не 0,5 МРОТ, как сейчас, а не менее 1,5 МРОТ, ведь речь идет об обеспечении потребностей и мамы, и ребенка.
https://www.mk.ru/social/2022/10/13/v-rpc-obyasnili-ponyatie-demograficheskaya-mobilizaciya.html
Глава Комиссии иерей Федор Лукьянов, считает, что "необходима индивидуальная работа по трем направлениям: стимулирование рождаемости, создание благоприятных условий для появления на свет и воспитания детей, устранение тех помех, которые препятствуют семьям «плодиться и размножаться».
«Рожая, многодетные формируют главную ценность государства – его население, которое не может быть сравнимо ни с природными ресурсами, ни с обширными территориями. Без смены парадигмы, перестройки социально-экономической системы, центром которой должны стать семьи с детьми и их интересах, поменять демографический тренд невозможно».
Знаем ли мы, например, что главной причиной нежелания регистрировать брак среди молодых людей в возрасте до 25 лет является отсутствие денег на свадьбу? Закредитованность населения растет год от года и составляет уже 56%.
20 млн. россиян, то есть каждый шестой гражданин страны, существуют за чертой бедности. Многие семьи, не имея собственного жилья, стоят перед выбором: либо рожать, либо покупать квартиру. Можно ли в такой ситуации убеждать людей в необходимости пополнять народонаселение страны?
Те, кто все же решается заключить брак и родить ребёнка, причём не одного, находятся в постоянном режиме выживания и не в состоянии найти время на его досуг и воспитание.
Нехватка бесплатных детских кружков, сокращение бюджетных мест в спортивных школах и школах искусств, ухудшение качества бесплатных медицинских услуг приводят к тому, что при декларируемом бесплатном образовании и здравоохранении, семьи вынуждены нести серьезную финансовую нагрузку по платному обучению и лечению детей.
Пенсионная реформа еще сильнее усугубила проблему: теперь бабушки и дедушки вынуждены работать на 5 лет дольше и не могут помогать воспитывать внуков, чтобы освободить время для работы более молодым членам семьи, как это традиционно происходило в русских семьях до революции. Экономическая напряженность и нехватка социальных гарантий – главные причины, препятствующие созданию крепкой многодетной благополучной семьи, образа будущего России.
При этом, как считают эксперты, недопустимо применять адресные меры поддержки лишь в отношении малообеспеченных семей. Это приводит к уродливым формам укрывательства семейных доходов и регистрации фиктивных разводов.
«Адресность социальной поддержки и вытекающие из этой меры, реестры семей, паспортизация, деление семей на виды и состояния, присвоение им качественных характеристик несут системную угрозу и ведут к сегрегации семей и уничтожению многодетности», - говорят специалисты. Женщины должны быть уверены, что с момента зачатия ребенка и до достижения им трехлетнего возраста они могут рассчитывать на достойную помощь, не переживая, проходят ли они под категорию малоимущих или, например, по поводу того, что какой-нибудь участок земли, купленный для строительства дачи, не позволит им быть признанными бедными и, значит, рассчитывать на государственную помощь.
И, конечно, социальные пособия для семей с детьми должны составлять не 0,5 МРОТ, как сейчас, а не менее 1,5 МРОТ, ведь речь идет об обеспечении потребностей и мамы, и ребенка.
https://www.mk.ru/social/2022/10/13/v-rpc-obyasnili-ponyatie-demograficheskaya-mobilizaciya.html
www.mk.ru
В РПЦ объяснили понятие «демографическая мобилизация»
В Сергиевском зале Храма Христа Спасителя в Москве состоялось пленарное заседание Патриаршей комиссии по вопросам семьи, защиты материнства и детства, где в том числе обсуждался вопрос, как конкретно остановить вымирание России по миллиону человек в год.
Forwarded from Аналитический центр RPPA
Великий депутат Горелкин внес в Госдуму очередной законопроект о персональных данных, биометрии и ГИС «Единая биометрическая система» (ЕБС) на 116 страницах! (Текст тут).
Профильный комитет законопроект еще не прошел.
Законопроект предполагает, что собирать и хранить биометрию может только ГИС ЕБС, а использовать ее — аккредитованные организации. Он также предусматривает возможность создания в составе ЕБС региональных сегментов. Оговаривается переходный период — до 1 января 2027 года, в течение которого региональные сегменты смогут хранить «сырую» биометрию (сами снимки и записи голоса) и использовать отдельное мобильное приложение для ее сбора. После этого региональный сегмент должен будет использовать только биометрические слепки в векторной форме, а «сырая» биометрия будет храниться в самой федеральной ЕБС.
Любопытно, что векторы (то есть технологии хранения) вроде и напрямую прописаны в законопроекте, но очень мутно.
«Вектор единой биометрической системы - персональные данные, являющиеся результатом обработки биометрических персональных данных физического лица, содержащихся в единой биометрической системе, произведенной с использованием информационных технологий и технических средств, соответствующих требованиям, определенным в соответствии с пунктом 1 части 2 статьи 6 настоящего Федерального закона, не подпадающие под действие статьи 11 Федерального закона от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных»», написано в законопроекте. По-моему, все очень понятно.
Профильный комитет законопроект еще не прошел.
Законопроект предполагает, что собирать и хранить биометрию может только ГИС ЕБС, а использовать ее — аккредитованные организации. Он также предусматривает возможность создания в составе ЕБС региональных сегментов. Оговаривается переходный период — до 1 января 2027 года, в течение которого региональные сегменты смогут хранить «сырую» биометрию (сами снимки и записи голоса) и использовать отдельное мобильное приложение для ее сбора. После этого региональный сегмент должен будет использовать только биометрические слепки в векторной форме, а «сырая» биометрия будет храниться в самой федеральной ЕБС.
Любопытно, что векторы (то есть технологии хранения) вроде и напрямую прописаны в законопроекте, но очень мутно.
«Вектор единой биометрической системы - персональные данные, являющиеся результатом обработки биометрических персональных данных физического лица, содержащихся в единой биометрической системе, произведенной с использованием информационных технологий и технических средств, соответствующих требованиям, определенным в соответствии с пунктом 1 части 2 статьи 6 настоящего Федерального закона, не подпадающие под действие статьи 11 Федерального закона от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных»», написано в законопроекте. По-моему, все очень понятно.
Коммерсантъ
Столичные все лица
Регионам разрешили хранить собранную биометрию без передачи в ЕБС до 2027 года
Forwarded from Большая перемена РФ
⚡️⚡️Минпросвещения обсудит возможность расширить ОБЖ элементами начальной военной подготовки
Предмет ОБЖ может быть расширен различными элементами начальной военной подготовки (НВП), Минпросвещения РФ обсудит это c профессиональным сообществом.
Об этом сказал в четверг министр просвещения Сергей Кравцов на всероссийском совещании руководителей региональных органов органов образования и молодёжной политики.
💬 «Будем обсуждать, я слышу определенные пожелания, думаю, что мы найдем со специалистами и методистами оптимальный вариант», - сказал Сергей Кравцов, отвечая на вопрос участника совещания.
Как объяснил министр, начальная военная подготовка в свое время стала дополняться содержанием: в предмете были отражены навыки оказания первой медицинской помощи, появились угрозы техногенного характера.
Таким образом НВП начала расширяться до предмета ОБЖ.
Предмет ОБЖ может быть расширен различными элементами начальной военной подготовки (НВП), Минпросвещения РФ обсудит это c профессиональным сообществом.
Об этом сказал в четверг министр просвещения Сергей Кравцов на всероссийском совещании руководителей региональных органов органов образования и молодёжной политики.
💬 «Будем обсуждать, я слышу определенные пожелания, думаю, что мы найдем со специалистами и методистами оптимальный вариант», - сказал Сергей Кравцов, отвечая на вопрос участника совещания.
Как объяснил министр, начальная военная подготовка в свое время стала дополняться содержанием: в предмете были отражены навыки оказания первой медицинской помощи, появились угрозы техногенного характера.
Таким образом НВП начала расширяться до предмета ОБЖ.
Forwarded from Раньше всех. Ну почти.
В первом полугодии 2022 года в России зарегистрировано 305 случаев утечек персональных данных: на 45,9% больше, чем за аналогичный период 2021 года, пишет "Комсомольская правда".
Эксперты предлагают бороться с ростом подобных преступлений путём ввода оборотных штрафов и криминализации действий по распространению, сбору и продаже персональных данных с заведомо преступным умыслом.
Эксперты предлагают бороться с ростом подобных преступлений путём ввода оборотных штрафов и криминализации действий по распространению, сбору и продаже персональных данных с заведомо преступным умыслом.
Forwarded from Бесплатное образование
#новость Сферум вместе с VK Мессенджером проведут «Марафон общения» для учителей
Для того, чтобы принять участие в акции, необходимо установить на смартфон VK Мессенджер, зайти в учебный профиль Сферум и начать им активно пользоваться — создавать чаты с учениками и коллегами, обмениваться сообщениями и файлами.
Акция будет проводиться в три этапа: с 11 по 31 октября, с 1 по 30 ноября и с 1 по 26 декабря 2022 года. Ежемесячно десять самых активных учителей, которые создадут наибольшее количество чатов и будут вести в них регулярные коммуникации, получат в качестве призов смартфоны.
Также есть призы для самых активных регионов и самых активных школ города! Обо всех подробностях можно узнать здесь.
Для того, чтобы принять участие в акции, необходимо установить на смартфон VK Мессенджер, зайти в учебный профиль Сферум и начать им активно пользоваться — создавать чаты с учениками и коллегами, обмениваться сообщениями и файлами.
Акция будет проводиться в три этапа: с 11 по 31 октября, с 1 по 30 ноября и с 1 по 26 декабря 2022 года. Ежемесячно десять самых активных учителей, которые создадут наибольшее количество чатов и будут вести в них регулярные коммуникации, получат в качестве призов смартфоны.
Также есть призы для самых активных регионов и самых активных школ города! Обо всех подробностях можно узнать здесь.
Forwarded from ИНФО ОБЪЕДИНЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
ℹ️Объединение Родителейℹ️
#нам_пишут_участники
Вопрос сопряжения МЭШ и медицинских услуг всплывал не раз, как и вопрос фальсификации прививок от гриппа. Коллеги правильно пишут, что режим «и овцы целы и волки сыты» пора забыть.
Всех, плывущих по течению, призываем задумываться, как скоро начнётся фальсификация согласий на прививку в учётных записях МЭШ? И где гарантия, что ребёнку прививку не поставят?
Об изменениях в политике КИС ГУСОЭВ пишут коллеги и задают резонный вопрос, откуда полномочия у образовательной организации заниматься медицинской деятельностью и собирать галочки? Что случилось с понятием информированного добровольного согласия?
Запрет на медвмешательства в школе может помочь предотвратить фальсификации, есть у нас в Инструкциях, его необходимо под роспись передать директору, а заодно главврачу обслуживающей школу поликлиники.
Право на отказ есть и за него никаких последствий не предусмотрено!
Подписывайтесь на ИНФО канал 👉@parents_info👈
#нам_пишут_участники
Вопрос сопряжения МЭШ и медицинских услуг всплывал не раз, как и вопрос фальсификации прививок от гриппа. Коллеги правильно пишут, что режим «и овцы целы и волки сыты» пора забыть.
Всех, плывущих по течению, призываем задумываться, как скоро начнётся фальсификация согласий на прививку в учётных записях МЭШ? И где гарантия, что ребёнку прививку не поставят?
Об изменениях в политике КИС ГУСОЭВ пишут коллеги и задают резонный вопрос, откуда полномочия у образовательной организации заниматься медицинской деятельностью и собирать галочки? Что случилось с понятием информированного добровольного согласия?
Запрет на медвмешательства в школе может помочь предотвратить фальсификации, есть у нас в Инструкциях, его необходимо под роспись передать директору, а заодно главврачу обслуживающей школу поликлиники.
Право на отказ есть и за него никаких последствий не предусмотрено!
Подписывайтесь на ИНФО канал 👉@parents_info👈
Процессуальные нарушения, допускаемые КДНиЗП при рассмотрении административных дел
02.07.2019
Типичные нарушения, допускаемые КДНиЗП при подготовке к рассмотрению дел и в процессе рассмотрения
Родителям не разъясняются их права (вопреки п.5 ч. 1 ст. 29.7 КоАП РФ), чем нарушается их право на защиту.
Родителям не дают ознакомиться с материалами дела, не дают снять с него копии (в нарушение части 1 ст. 25.1; ч. 4, 6 ст. 28.2 КоАП РФ).
Протоколы, составленные инспектором ПДН, не проверяются на правильность составления (в соответствии со ст.28.2; п. 3 ст. 29.1 Кодекса об административных правонарушений РФ) и на наличие нарушений.
На заседания вызываются только законные представители ребенка, в отношении которых инспектором ПДН составлен протокол. Не вызываются лица, которые выступили заявителями, не вызываются свидетели, даже если законные представители об этом просят (в нарушение ст. 26.3 КоАП РФ).
Материалы дела рассматриваются в отсутствие ребенка, в отношении которого вынесен протокол об административном нарушении (требование части 2 ст. 25.1; п. 4 ч. 1 ст. 29.7 КоАП РФ), присутствует лишь родитель.
Во время так называемого «разбирательства» против родителей выступает вся комиссия. Им не дают делать необходимые разъяснения, перебивают, отказываются выслушать. Если родитель пришел с ребенком, не выслушивается мнение ребенка, даже если родитель об этом просит. Таким образом, даже речи не идёт о проведении полноценного разбирательства (как того требует ст. 26.1 КоАП РФ).
Пояснения родителей воспринимаются лишь как их позиция и не более. Об этом откровенно заявляется членами комиссии, которые, в свою очередь, сами заинтересованы в наказании привлекаемого лица, поскольку протокол об административном правонарушении зачастую составляется одним из членов этой же комиссии, не имеющим права принимать участия в рассмотрении материала на основании п. 2, ч.1, ст. 29.2 КоАП РФ, обязанного взять самоотвод по делу, как предписывает ч. 1 ст. 29.3 КоАП РФ. Таким образом, при сложившейся системе рассмотрения административных материалов подобными составами утрачивается объективность вынесенных решений, вопреки требованиям ст. 26.11 КоАП РФ, так как существует конфликт интересов.
В мотивировочной части постановления не указывается конкретная норма (пункт, часть, статья, и наименование закона) и причины, по которым привлечённому к ответственности лицу назначается та или иная мера наказания (в нарушение требования ч. 1 ст. 29.10 КоАП РФ).
Случается и такое, что родителей вообще не вызывают на комиссию, принимают в их отношении постановление и не ставят их об этом в известность.
https://rvs.su/statia/processualnye-narusheniya-dopuskaemye-kdnizp-pri-rassmotrenii-administrativnyh-del
02.07.2019
Типичные нарушения, допускаемые КДНиЗП при подготовке к рассмотрению дел и в процессе рассмотрения
Родителям не разъясняются их права (вопреки п.5 ч. 1 ст. 29.7 КоАП РФ), чем нарушается их право на защиту.
Родителям не дают ознакомиться с материалами дела, не дают снять с него копии (в нарушение части 1 ст. 25.1; ч. 4, 6 ст. 28.2 КоАП РФ).
Протоколы, составленные инспектором ПДН, не проверяются на правильность составления (в соответствии со ст.28.2; п. 3 ст. 29.1 Кодекса об административных правонарушений РФ) и на наличие нарушений.
На заседания вызываются только законные представители ребенка, в отношении которых инспектором ПДН составлен протокол. Не вызываются лица, которые выступили заявителями, не вызываются свидетели, даже если законные представители об этом просят (в нарушение ст. 26.3 КоАП РФ).
Материалы дела рассматриваются в отсутствие ребенка, в отношении которого вынесен протокол об административном нарушении (требование части 2 ст. 25.1; п. 4 ч. 1 ст. 29.7 КоАП РФ), присутствует лишь родитель.
Во время так называемого «разбирательства» против родителей выступает вся комиссия. Им не дают делать необходимые разъяснения, перебивают, отказываются выслушать. Если родитель пришел с ребенком, не выслушивается мнение ребенка, даже если родитель об этом просит. Таким образом, даже речи не идёт о проведении полноценного разбирательства (как того требует ст. 26.1 КоАП РФ).
Пояснения родителей воспринимаются лишь как их позиция и не более. Об этом откровенно заявляется членами комиссии, которые, в свою очередь, сами заинтересованы в наказании привлекаемого лица, поскольку протокол об административном правонарушении зачастую составляется одним из членов этой же комиссии, не имеющим права принимать участия в рассмотрении материала на основании п. 2, ч.1, ст. 29.2 КоАП РФ, обязанного взять самоотвод по делу, как предписывает ч. 1 ст. 29.3 КоАП РФ. Таким образом, при сложившейся системе рассмотрения административных материалов подобными составами утрачивается объективность вынесенных решений, вопреки требованиям ст. 26.11 КоАП РФ, так как существует конфликт интересов.
В мотивировочной части постановления не указывается конкретная норма (пункт, часть, статья, и наименование закона) и причины, по которым привлечённому к ответственности лицу назначается та или иная мера наказания (в нарушение требования ч. 1 ст. 29.10 КоАП РФ).
Случается и такое, что родителей вообще не вызывают на комиссию, принимают в их отношении постановление и не ставят их об этом в известность.
https://rvs.su/statia/processualnye-narusheniya-dopuskaemye-kdnizp-pri-rassmotrenii-administrativnyh-del
rvs.su
Процессуальные нарушения, допускаемые КДНиЗП при рассмотрении административных дел | РВС
Подавляющее большинство граждан оказывается абсолютно не готовым к ситуации взаимодействия с комиссией в рамках КоАП РФ, они не могут должным образом себя защитить, чем и пользуются все члены комиссии, не спешащие должным (именно должным) образом разъяснить…