Психолог Никита Логинов: «Большинство дошкольников верит, что земля плоская, а если человек дойдет до края, то упадёт на другие планеты».
«Рассуждение от частного к частному: если бы человека подменили, я бы это чувствовал. Я это чувствую, значит, его подменили».
«Исследования показывают, что с развитием научных теорий наивные не исчезают, а подавляются и всё ещё мешают рассуждать».
«Если спросить ребёнка, почему мы едим каждый день, то получим множество ответов, в том числе виталистский — организму нужна жизненная энергия».
«В разных странах и школах дети одинаково неправильно понимают теорию эволюции».
Биоинформатик Александр Панчин: «Так почему же одни люди принимают антинаучные идеи, а другие — нет? Можно ли предсказать, что вот этот образованный человек не станет плоскоземельщиком?»
«О мифах об эволюции нужно читать отдельную лекцию».
На форуме «Учёные против мифов. Пробуждение Пингвохотепа» мы ищем ответ на вопрос: «Почему образованные люди не понимают научные теории и не принимают научные аргументы?»
❗ Регистрируйтесь и смотрите с нами: https://uch.pm
Форум финансируется исключительно из средств его организаторов. Покупая билет, вы помогаете форуму состояться!
#упм #ученые_против_мифов #психология #когнитивные_искажения #критическое_мышление #никита_логинов #александр_панчин
«Рассуждение от частного к частному: если бы человека подменили, я бы это чувствовал. Я это чувствую, значит, его подменили».
«Исследования показывают, что с развитием научных теорий наивные не исчезают, а подавляются и всё ещё мешают рассуждать».
«Если спросить ребёнка, почему мы едим каждый день, то получим множество ответов, в том числе виталистский — организму нужна жизненная энергия».
«В разных странах и школах дети одинаково неправильно понимают теорию эволюции».
Биоинформатик Александр Панчин: «Так почему же одни люди принимают антинаучные идеи, а другие — нет? Можно ли предсказать, что вот этот образованный человек не станет плоскоземельщиком?»
«О мифах об эволюции нужно читать отдельную лекцию».
На форуме «Учёные против мифов. Пробуждение Пингвохотепа» мы ищем ответ на вопрос: «Почему образованные люди не понимают научные теории и не принимают научные аргументы?»
❗ Регистрируйтесь и смотрите с нами: https://uch.pm
Форум финансируется исключительно из средств его организаторов. Покупая билет, вы помогаете форуму состояться!
#упм #ученые_против_мифов #психология #когнитивные_искажения #критическое_мышление #никита_логинов #александр_панчин
Психолог Галина Солдатова: «Цифровая революция относительно мягко поменяла наши привычки».
«Так как дети очень быстро учатся пользоваться цифровыми технологиями, это выглядит для нас пугающе».
«Цифровая социализация формирует новую экологическую систему, которая во многом похожа на прошлую, но включает в себя ещё одну сферу — техносферу».
«Техносфера способствует социальной эволюции, встраиваясь в нашу когнитивную систему».
«Каждый второй подросток живёт в смешанной реальности, проводя в экранном режиме столько же времени, сколько оффлайн».
«Не все люди, которые играют в игры, зависимы от них. Чтобы диагностировать расстройство, нужно наблюдение специалиста».
«В последние дни больше данных против мифа об агрессии из-за компьютерных игр, тем более, в старых исследованиях не учитывались внешние факторы».
«Нам нужно иначе смотреть на трансформацию нашей психики, а не думать, хорошо это или плохо».
Психолог Мария Фаликман: «Мне кажется, эти мифы подпитываются терминами. Вот модное сочетание „клиповое мышление“. Никто не знает, что это такое, но это убьёт наших детей!».
«С зависимостями всё более-менее понятно, а вот миф о „цифровом слабоумии“ как будто про то, что дети не хуже адаптируются, а хуже учатся. Это так?»
«Часто получается ситуация, когда дают маленькому ребёнку гаджет, лишь бы не мешал, а потом начинают беспокоиться об академической успеваемости».
Нужно ли прятать от ребёнка гаджеты и компьютерные игры? Отвечает Галина Солдатова — доктор психологических наук, академик РАО, профессор факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, Директор Фонда развития Интернет.
❗ «Учёные против мифов. Пробуждение Пингвохотепа». Трансляция доступна прямо сейчас (а для платных категорий билетов ссылка бессрочная): https://uch.pm
#упм #ученые_против_мифов #психология #агрессия #компьютерные_игры #гаджеты #галина_солдатова
«Так как дети очень быстро учатся пользоваться цифровыми технологиями, это выглядит для нас пугающе».
«Цифровая социализация формирует новую экологическую систему, которая во многом похожа на прошлую, но включает в себя ещё одну сферу — техносферу».
«Техносфера способствует социальной эволюции, встраиваясь в нашу когнитивную систему».
«Каждый второй подросток живёт в смешанной реальности, проводя в экранном режиме столько же времени, сколько оффлайн».
«Не все люди, которые играют в игры, зависимы от них. Чтобы диагностировать расстройство, нужно наблюдение специалиста».
«В последние дни больше данных против мифа об агрессии из-за компьютерных игр, тем более, в старых исследованиях не учитывались внешние факторы».
«Нам нужно иначе смотреть на трансформацию нашей психики, а не думать, хорошо это или плохо».
Психолог Мария Фаликман: «Мне кажется, эти мифы подпитываются терминами. Вот модное сочетание „клиповое мышление“. Никто не знает, что это такое, но это убьёт наших детей!».
«С зависимостями всё более-менее понятно, а вот миф о „цифровом слабоумии“ как будто про то, что дети не хуже адаптируются, а хуже учатся. Это так?»
«Часто получается ситуация, когда дают маленькому ребёнку гаджет, лишь бы не мешал, а потом начинают беспокоиться об академической успеваемости».
Нужно ли прятать от ребёнка гаджеты и компьютерные игры? Отвечает Галина Солдатова — доктор психологических наук, академик РАО, профессор факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, Директор Фонда развития Интернет.
❗ «Учёные против мифов. Пробуждение Пингвохотепа». Трансляция доступна прямо сейчас (а для платных категорий билетов ссылка бессрочная): https://uch.pm
#упм #ученые_против_мифов #психология #агрессия #компьютерные_игры #гаджеты #галина_солдатова
Что общего у слонов и шимпанзе? И те, и другие млекопитающие. Очень интеллектуальны. Долгожители среди животных. Долгая беременность, длинное детство. А ещё и слоны, и шимпанзе проявляют «негастрономический» интерес к мёртвым особям своего вида.
О том, что слоны воздают «почести» умершим, сложены легенды, но подобное поведение подтверждается и наблюдениями учёных: например, слоны действительно посещают места смерти собратьев и могут переносить их черепа и кости на значительные расстояния. Как видим, интерес хоботных направлен не только на свежие тела, но и на скелеты.
Уже три десятилетия назад исследователи организовывали эксперименты, чтобы разобраться в причинах такого поведения слонов.
Что касается шимпанзе, то еще Ладыгина-Котс изучала реакцию своего питомца - шимпанзе Иони - на тела разных животных, а также на обезьяний скелет и человеческий череп. Исследовательница зафиксировала страх, за которым следовали любопытство и возбуждение. Были и более поздние эксперименты, а кроме того, ряд наблюдений за поведением обезьян в дикой природе. Описаны самки шимпанзе, неделями продолжавшие носить с собой мёртвых детенышей, а наиболее поразительное свидетельство — реакция шимпанзе из сообщества Нгого на скелетированные останки соплеменников. Таких случаев описано два, и оба раза обезьяны собирались вокруг скелета, издавая тревожные крики и разглядывая жуткую находку. Примечательно, что обе смерти — результат убийств, осуществлённых членами того же сообщества, так что некоторые из «тревожных наблюдателей» непосредственно участвовали в этих убийствах.
📖 Подробности в обзоре Александра Соколова для портала XX2 ВЕК: https://22century.ru/popular-science-publications/chimpanzees-skulls
===================================
🦍 Понравилась статья? Поддержите нас на Sponsr.ru: https://sponsr.ru/antropogenezru
#эволюция #шимпанзе #этология #слоны #психология #александр_соколов
О том, что слоны воздают «почести» умершим, сложены легенды, но подобное поведение подтверждается и наблюдениями учёных: например, слоны действительно посещают места смерти собратьев и могут переносить их черепа и кости на значительные расстояния. Как видим, интерес хоботных направлен не только на свежие тела, но и на скелеты.
Уже три десятилетия назад исследователи организовывали эксперименты, чтобы разобраться в причинах такого поведения слонов.
Что касается шимпанзе, то еще Ладыгина-Котс изучала реакцию своего питомца - шимпанзе Иони - на тела разных животных, а также на обезьяний скелет и человеческий череп. Исследовательница зафиксировала страх, за которым следовали любопытство и возбуждение. Были и более поздние эксперименты, а кроме того, ряд наблюдений за поведением обезьян в дикой природе. Описаны самки шимпанзе, неделями продолжавшие носить с собой мёртвых детенышей, а наиболее поразительное свидетельство — реакция шимпанзе из сообщества Нгого на скелетированные останки соплеменников. Таких случаев описано два, и оба раза обезьяны собирались вокруг скелета, издавая тревожные крики и разглядывая жуткую находку. Примечательно, что обе смерти — результат убийств, осуществлённых членами того же сообщества, так что некоторые из «тревожных наблюдателей» непосредственно участвовали в этих убийствах.
📖 Подробности в обзоре Александра Соколова для портала XX2 ВЕК: https://22century.ru/popular-science-publications/chimpanzees-skulls
===================================
🦍 Понравилась статья? Поддержите нас на Sponsr.ru: https://sponsr.ru/antropogenezru
#эволюция #шимпанзе #этология #слоны #психология #александр_соколов
«Мы можем обратиться к примеру с дошкольниками. Оказывается, большинство дошкольников верят, что Земля плоская. Оказывается, что, если с ними поговорить и спросить, что произойдет, если человек будет долго-долго идти по Земле, дошкольник скажет, что в какой-то момент он упадет, например, на какие-то другие планеты. Здесь есть довольно большая любопытная область исследований, где многие психологи разговаривали с дошкольниками, проводили интервью, просили детей нарисовать, как Земля выглядит, и, самое любопытное, что, собственно, эти дети рисовали.
В самом начале они рисовали плоскую Землю, где можно обнаружить человека, стоящего, живущего где-то сверху. Потом приходил какой-то значимый взрослый, либо родитель, либо учитель, и говорил: "Знаешь, друг, на самом деле Земля-то она не плоская, она шарообразная", ну или круглая, как обычно дошкольникам говорят. И дальше постепенно система представлений дошкольника перестраивается. И вот возникают какие-то гибридные варианты, когда, допустим, дошкольник может рисовать две Земли, одну шарообразную, а другую - на которой живёт он. Либо он может рисовать какие-то модели полой Земли, когда Земля действительно такая плоская, но только там, где живёт человек, а в действительности эта плоскость находится в центре этого шара. И т.д. и т.д.».
❗ Прежде чем писать эмоциональный комментарий - пожалуйста, посмотрите выступление (или прочитайте стенограмму).
Научно-просветительский Форум «Ученые против мифов. Пробуждение Пингвохотепа»
09-10 апреля 2022 г.
Рубрика: #ИДЕИ_МАССОВОГО_ПОРАЖЕНИЯ
Эпизод-13. «Почему образованные люди не понимают научные теории и не принимают научные аргументы?»
Спикер: Никита Логинов — кандидат психологических наук, научный сотрудник Лаборатории когнитивных исследований РАНХиГС.
Вредный оппонент: Александр Панчин — биоинформатик, к. б. н., лауреат премии «Просветитель» за книгу «Сумма биотехнологии».
🎬 Видеозапись доклада: https://youtu.be/MmpK0SCdtSQ
📖 Стенограмма доклада: https://vk.com/@antropogenez_ru-obrazovannye-ludi-ne-ponimaut
🎧 Подкасты (Apple, Google и др.): https://antropogenez.mave.digital/
👽 20 августа в Москве "Ученые против мифов. Заговор против заговора" : https://uch.pm
Организатор форума: ANTROPOGENEZ.RU
Съемка, монтаж: Лаборатория Научных Видео
Ведущий: Александр Соколов, редактор АНТРОПОГЕНЕЗ.РУ
Музыка: Дмитрий Денисов, Константин Устинович
Дизайн: Ирина Фролова, Ira Galenkova, Евгения Беляева
Стенограмма: Ирина Ефремова, Елена Королёва
Диктор: Евгений Прохоров
Видео-заставки: Виталий Краусс, Тимур Низов
Анимация: Тимур Низов
Скетч: Юлия Родина
Видеорежиссер: Виталий Краусс
Звукорежиссер: Ксения Аблез
Оператор-постановщик: Пётр Стерликов
Продюсер: Георгий Соколов
Координатор: Мариша Эрина
===================================
Подпишитесь на новые эпизоды ► https://clck.ru/H4hGu
Поддержите нас на Sponsr.ru: https://sponsr.ru/antropogenezru
#ученые_против_мифов #упм #критическое_мышление #когнитивные_искажения #психология #александр_панчин
В самом начале они рисовали плоскую Землю, где можно обнаружить человека, стоящего, живущего где-то сверху. Потом приходил какой-то значимый взрослый, либо родитель, либо учитель, и говорил: "Знаешь, друг, на самом деле Земля-то она не плоская, она шарообразная", ну или круглая, как обычно дошкольникам говорят. И дальше постепенно система представлений дошкольника перестраивается. И вот возникают какие-то гибридные варианты, когда, допустим, дошкольник может рисовать две Земли, одну шарообразную, а другую - на которой живёт он. Либо он может рисовать какие-то модели полой Земли, когда Земля действительно такая плоская, но только там, где живёт человек, а в действительности эта плоскость находится в центре этого шара. И т.д. и т.д.».
❗ Прежде чем писать эмоциональный комментарий - пожалуйста, посмотрите выступление (или прочитайте стенограмму).
Научно-просветительский Форум «Ученые против мифов. Пробуждение Пингвохотепа»
09-10 апреля 2022 г.
Рубрика: #ИДЕИ_МАССОВОГО_ПОРАЖЕНИЯ
Эпизод-13. «Почему образованные люди не понимают научные теории и не принимают научные аргументы?»
Спикер: Никита Логинов — кандидат психологических наук, научный сотрудник Лаборатории когнитивных исследований РАНХиГС.
Вредный оппонент: Александр Панчин — биоинформатик, к. б. н., лауреат премии «Просветитель» за книгу «Сумма биотехнологии».
🎬 Видеозапись доклада: https://youtu.be/MmpK0SCdtSQ
📖 Стенограмма доклада: https://vk.com/@antropogenez_ru-obrazovannye-ludi-ne-ponimaut
🎧 Подкасты (Apple, Google и др.): https://antropogenez.mave.digital/
👽 20 августа в Москве "Ученые против мифов. Заговор против заговора" : https://uch.pm
Организатор форума: ANTROPOGENEZ.RU
Съемка, монтаж: Лаборатория Научных Видео
Ведущий: Александр Соколов, редактор АНТРОПОГЕНЕЗ.РУ
Музыка: Дмитрий Денисов, Константин Устинович
Дизайн: Ирина Фролова, Ira Galenkova, Евгения Беляева
Стенограмма: Ирина Ефремова, Елена Королёва
Диктор: Евгений Прохоров
Видео-заставки: Виталий Краусс, Тимур Низов
Анимация: Тимур Низов
Скетч: Юлия Родина
Видеорежиссер: Виталий Краусс
Звукорежиссер: Ксения Аблез
Оператор-постановщик: Пётр Стерликов
Продюсер: Георгий Соколов
Координатор: Мариша Эрина
===================================
Подпишитесь на новые эпизоды ► https://clck.ru/H4hGu
Поддержите нас на Sponsr.ru: https://sponsr.ru/antropogenezru
#ученые_против_мифов #упм #критическое_мышление #когнитивные_искажения #психология #александр_панчин
YouTube
Откуда берутся плоскоземельцы? Почему люди не доверяют науке? Ученые против мифов 17-13
Почем даже образованные люди порой не принимают научные теории и предпочитают "наивные" объяснения? В чем причина популярности заблуждений?
👁 19-20 августа - "Ученые против мифов в Москве: https://uch.pm
================
❤ Понравился ролик? Подпишитесь на…
👁 19-20 августа - "Ученые против мифов в Москве: https://uch.pm
================
❤ Понравился ролик? Подпишитесь на…
«Следующий миф связан с длительной игрой в компьютерные игры, компьютерные игры с элементами насилия, и, как результат, повышенная агрессия у подростков. Здесь существует три гипотезы, с которыми, в основном, работают учёные, наиболее яркие.
Первая - видеоигры с жестоким и насильственным контентом провоцируют игроков на насилие.
Вторая - это то, что игры способствуют выплеску, выходу агрессивного природного заряда, разряжают игроков.
Третья - что любители компьютерных игр с элементами насилия сами по себе обладают повышенной агрессивностью».
❗ Прежде чем писать эмоциональный комментарий - пожалуйста, посмотрите выступление (или прочитайте стенограмму).
Научно-просветительский Форум «Ученые против мифов. Пробуждение Пингвохотепа»
09-10 апреля 2022 г.
Рубрика: #ИДЕИ_МАССОВОГО_ПОРАЖЕНИЯ
Эпизод-14. «“Затерянные онлайн” или новые люди? Нужно ли прятать
от ребенка гаджеты и компьютерные игры?»
Спикер: Галина Солдатова — доктор психол. наук, академик РАО, профессор факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, Директор Фонда развития интернет. Автор более 300 статей, 60 монографий и пособий.
Вредный оппонент: Мария Фаликман — доктор психологических наук, автор свыше 150 публикаций по проблемам когнитивной психологии, включая учебник, монографию и 4 хрестоматии.
🎬 Видеозапись доклада: https://youtu.be/3cGtDd6APAI
📖 Стенограмма доклада: https://vk.com/@antropogenez_ru-zateryannyeonlain
🎧 Подкасты (Apple, Google и др.): https://antropogenez.mave.digital/
Организатор форума: ANTROPOGENEZ.RU
Съемка, монтаж: Лаборатория Научных Видео
Ведущий: Александр Соколов, редактор АНТРОПОГЕНЕЗ.РУ
Музыка: Дмитрий Денисов, Константин Устинович
Дизайн: Ирина Фролова, Ira Galenkova, Евгения Беляева
Стенограмма: Ирина Ефремова, Елена Королёва
Диктор: Евгений Прохоров
Видео-заставки: Виталий Краусс, Тимур Низов
Анимация: Тимур Низов
Скетч: Юлия Родина
Видеорежиссер: Виталий Краусс
Звукорежиссер: Ксения Аблез
Оператор-постановщик: Пётр Стерликов
Продюсер: Георгий Соколов
Координатор: Мариша Эрина
===================================
Подпишитесь на новые эпизоды ► https://clck.ru/H4hGu
Поддержите нас на Sponsr.ru: https://sponsr.ru/antropogenezru
#ученые_против_мифов #упм #компьютерные_игры #гаджеты #психология #насилие #агрессия #цифровой_аутизм #галина_солдатова #мария_фаликман #интернет_зависимость
Первая - видеоигры с жестоким и насильственным контентом провоцируют игроков на насилие.
Вторая - это то, что игры способствуют выплеску, выходу агрессивного природного заряда, разряжают игроков.
Третья - что любители компьютерных игр с элементами насилия сами по себе обладают повышенной агрессивностью».
❗ Прежде чем писать эмоциональный комментарий - пожалуйста, посмотрите выступление (или прочитайте стенограмму).
Научно-просветительский Форум «Ученые против мифов. Пробуждение Пингвохотепа»
09-10 апреля 2022 г.
Рубрика: #ИДЕИ_МАССОВОГО_ПОРАЖЕНИЯ
Эпизод-14. «“Затерянные онлайн” или новые люди? Нужно ли прятать
от ребенка гаджеты и компьютерные игры?»
Спикер: Галина Солдатова — доктор психол. наук, академик РАО, профессор факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, Директор Фонда развития интернет. Автор более 300 статей, 60 монографий и пособий.
Вредный оппонент: Мария Фаликман — доктор психологических наук, автор свыше 150 публикаций по проблемам когнитивной психологии, включая учебник, монографию и 4 хрестоматии.
🎬 Видеозапись доклада: https://youtu.be/3cGtDd6APAI
📖 Стенограмма доклада: https://vk.com/@antropogenez_ru-zateryannyeonlain
🎧 Подкасты (Apple, Google и др.): https://antropogenez.mave.digital/
Организатор форума: ANTROPOGENEZ.RU
Съемка, монтаж: Лаборатория Научных Видео
Ведущий: Александр Соколов, редактор АНТРОПОГЕНЕЗ.РУ
Музыка: Дмитрий Денисов, Константин Устинович
Дизайн: Ирина Фролова, Ira Galenkova, Евгения Беляева
Стенограмма: Ирина Ефремова, Елена Королёва
Диктор: Евгений Прохоров
Видео-заставки: Виталий Краусс, Тимур Низов
Анимация: Тимур Низов
Скетч: Юлия Родина
Видеорежиссер: Виталий Краусс
Звукорежиссер: Ксения Аблез
Оператор-постановщик: Пётр Стерликов
Продюсер: Георгий Соколов
Координатор: Мариша Эрина
===================================
Подпишитесь на новые эпизоды ► https://clck.ru/H4hGu
Поддержите нас на Sponsr.ru: https://sponsr.ru/antropogenezru
#ученые_против_мифов #упм #компьютерные_игры #гаджеты #психология #насилие #агрессия #цифровой_аутизм #галина_солдатова #мария_фаликман #интернет_зависимость
YouTube
Прятать ли гаджеты от детей? От компьютерных игр тупеют? Галина Солдатова. Ученые против мифов 17-14
Дети, которые много пользуются гаджетами, тупеют? А те, кто много играет в компьютерные игры, агрессивны, замкнуты и их надо лечить. Или всё не так?
🐧 20 августа - "Ученые против мифов в Москве: https://uch.pm
================
❤ Понравился ролик? Подпишитесь…
🐧 20 августа - "Ученые против мифов в Москве: https://uch.pm
================
❤ Понравился ролик? Подпишитесь…