Андрей о политике 🇧🇾

Однако при этом в сознании современных российских школьников остается большая смысловая лакуна: а что происходило на тех древнерусских землях, которые в состав Московского царства не вошли (а это как раз территории современных Беларуси и Украины)?

• В Беларуси ситуация с преподаванием истории еще более неоднозначная. Историю России в белорусских школах изучают в рамках курса всемирной истории, поэтому о ней представления у белорусских школьников самые общие и в силу этого весьма расплывчатые.

• Что касается собственно белорусской истории, то основная задача ее преподавания – это убедить школьников в том, что Белоруссия и белорусы как отдельная, национально обособленная общность, возникли максимально давно.

• В этой связи тема Древней Руси и древнерусского наследия в белорусской истории и культуре в школьном курсе максимально сокращены. Уже в древнерусском периоде, белорусские составители учебников истории пытаются увидеть особую белорусскую национальную субъектность и находят ее в Полоцком княжестве. Полоцкое княжество, располагавшееся на севере современной Белоруссии, – одно из древнерусских княжеств, во главе которого стояла "изгойская" ветвь Рюриковичей, не участвовавшая в борьбе за киевский престол. На этом основании делается вывод о государственном суверенитете Полоцка и его стремлении к независимости от остальной Руси. Полоцкое княжество, таким образом, превращается в колыбель белорусской государственности.

• Однако, основным периодом белорусской истории становится эпоха Великого княжества Литовского. Именно в рамках ВКЛ, по версии современных белорусских историков, окончательно оформляется белорусская народность, формируются "старобелорусский язык" и культура, переживающие свой расцвет.

• В эпоху Российской империи центральным событием становится формирование белорусского национального движения и борьба за национальное возрождение. При этом существование такого течения белорусской общественно-политической мысли, как западнорусизм, утверждавший, что белорусы являются самобытной, но неотъемлемой частью большого русского народа, белорусскими учебниками истории игнорируется.

• Советский период белорусскими учебниками истории оценивается в целом положительно, поскольку именно в рамках СССР были заложены основы современной белорусской государственности. В этом плане белорусский подход к истории радикально отличается от украинского.

• Школьный курс истории Беларуси не формирует неприязненного и враждебного отношения к России, хотя в начале 1990-х гг. попытки внедрить в школы русофобский нарратив были. Но и чувства какой-то особой общности, братства с Россией такой подход к истории тоже не формирует.

❗Очевидно, если говорить об общем курсе истории Союзного государства, то он должен возвращать в публичный оборот темы Руси, русского наследия, русскости в широком понимании как общего достояния России и Беларуси, на котором базируются и их современные отношения.

Всеволод Шимов

20 views13:45