Огромное спасибо всем Вам, дорогие подписчики, читатели и друзья!

Сегодня я услышал от Вас очень много добрых, тёплых слов и пожеланий. Постараюсь соответствовать им и писать, надеюсь, интересно, честно и познавательно. Сам свои "успехи" я оцениваю скромно и критично: всё-таки, я не профессиональный историк, а человек, который просто рассказывает интересные истории о дорогой нашему сердцу Родине. Уважаемый и дорогой друг ЦАРИНА (см.: t.me/tsar_inna/3696) говорит, что мой канал свободен от идеологии. Наверное, это так. Возможно. Но моя идеология - это вера в Бога, поиск правды и благо России. Не судите строго, сказал как сумел.)

Вместе мы - победим. Вся слава - Богу! Храни Господь Россию, Сербию и всех нас. Спасибо Вам!

@aefremoff80

С праздником Успения Пресвятой Богородицы!

Верующие называют его «Богородичной Пасхой»: это победа над смертью, которую одержала Честнейшая Херувим и Славнейшая без сравнения Серафим.

По церковному преданию, за три дня до успения Пресвятой Богородице явился архангел Гавриил. Он пришёл к Божией Матери с финиковой ветвью - символом райского сада - и сказал, что через три дня Она покинет этот мир.

Божия Матерь хотела увидеться с апостолами, но их не было в Иерусалиме: они проповедовали Евангелие в разных странах. И произошло чудо, Господь перенес в святой город всех учеников, кроме Фомы. Апостолы опечалились скорой кончиной Богородицы, но Она утешила их, обещав, что будет всегда предстоять перед Христом и молиться за всех христиан. В момент кончины Божией Матери комнату, где вместе с Нею были апостолы, озарил небесный свет. В окружении ангелов явился Сам Спаситель, Христос, и принял душу Девы Марии.

На 4-й день после погребения Богоматери в Иерусалим пришел апостол Фома. Пожалев его, апостолы открыли пещеру, где лежало тело Пречистой. Но, к величайшему удивлению учеников, тела Богородицы в гробнице не было. Вечером того же дня апостолам явилась Сама Божия Матушка, сказав: «Радуйтесь! Я с вами - во все дни; и всегда буду вашею молитвенницею перед Богом».

Божия Матерь не знала смерти, а «…как будто на малое время уснула, и, как бы ото сна, воспрянула к вечной жизни…» Да, Христос воскресил Своей силой Пречистую, взял Ее к Себе в Небесное Царство и поставил выше всех ангельских чинов. Вот почему Успение Пресвятой Богородицы – не повод для печали, а праздник. «Праздник есть, и если он велик, то только потому, что гроб, недолго хранивший тело Богородицы, пуст, - пишет протоиерей Андрей Ткачёв. - Её гроб пуст той же священной пустотой, которой ознаменован гроб Её Сына - Христа Спасителя».

«Ей даны, - говорит нам святитель Игнатий (Брянчанинов), - особенная власть и особенное дерзновение ходатайствовать пред Богом о человечестве. Святая Церковь, обращаясь с прошениями ко всем величайшим угодникам Божиим, ко всем ангелам и архангелам, говорит им: «молите Бога о нас»; к одной Богоматери она употребляет слова: «спаси нас».

Божия Матерь есть величайшая заступница и помощница всех труждающихся о благоугождении Богу, всех посвятивших земную жизнь на служение Богу».

#вера
@aefremoff80

От праздника - к празднику! Сегодня исполнилось 105 лет моей родной газете - «Известия Мордовии»!

История «ИМ», этой славной газеты, отражает все вехи истории России 20 века. От гражданской войны (в самом первом номере газеты сообщалось о мятеже чехословацкого корпуса) - до первых пятилеток, от подвигов Великой Отечественной войны - до запуска первого спутника Земли и полёта Юрия Гагарина в космос! Всё это и многое, многое другое было на страницах газеты. Я горжусь тем, что работаю в "Известиях.." и стал пусть малой, но частью этой истории.

А ещё, в свои 105 лет, «ИМ» - современный медиахолдинг. Это новостной сайт, телеграм-канал @izvmor, страницы во всех социальных сетях, подписчики и читатели по всей России и по всему миру! И, конечно, газета как нестареющая классика наряду с мобильной версией «ИМ» в смартфонах или на планшетах подписчиков. Ей больше века! Но это очень современная и молодая душой газета.

С Днём рождения, дорогие «Известия Мордовии»! Процветания и успехов как минимум ещё на 105 лет!

https://yangx.top/olegkashtanov/270

​​"Все годы правления Николай II оставался центром жизни огромной империи, главным авторитетом и судьей. Это требовало от монарха огромного напряжения. Целыми днями был занят. От различных должностных лиц, общественных и частных организаций на имя царя шел огромный поток докладов, памятных записок, прошений, ходатайств и другой корреспонденции по самым различным вопросам. Вся эта лавина оседала в Императорской канцелярии и различных других центральных учреждениях. Определенная часть попадала к императору, который все это внимательно читал, на что ежедневно уходило несколько часов.
У Николая II, как и у его отца, не было личного секретаря: он считал, что сам должен работать со своими бумагами."

Источник: Александр Боханов(1944-2019), доктор исторических наук.
"НИКОЛАЙ II." М.: 1997. Стр.108.

Бульотка - сестра самовара

В праздники и в будни всегда найдётся время для чая. Тут и пригодится бульотка - загадочный предмет из нашей викторины (t.me/aefremoff80/2675).

По-французки bouillotte - это «чайник», «грелка». Бульотка - пришедший в Россию из Европы в 18 веке водогрейный прибор: металлический сосуд на подставке, со спиртовой или керосиновой горелкой.

В Европе бульотку придумали как походный водогрей. Но потом этот «бытовой прибор» вошёл в моду у аристократов, им сервировали чайный стол. В бульотку заливали кипяток (из обычного самовара) и ставили её на медленный огонь, чтобы вода в ней оставалась горячей.

Почему же не попить чай просто из самовара? Русский «водогрей» сначала требовалось растопить - на улице или на кухне - и потом занести в комнату. С точки зрения дворян бульотка (как всегда горячий термос) была удобнее. Но позволить себе эту дорогую «игрушку» могли только обеспеченные и знатные люди. Купцы, горожане и крестьяне, к примеру, любили обычные самовары.

#культура
@aefremoff80

Возьму паузу, уважаемые друзья. Не успеваю написать то, что хотелось бы, а не хотелось бы делать текст второпях. Завтра, надеюсь - новые интересные истории.

Итак, та самая бульотка

Продолжим рассказ о бульотке - сестре самовара. У энтузиастов, воссоздающих чаепития начала 20 века, я спросил: в чём её плюсы и минусы?

- Минус - малый объем, - рассказывает основатель "Чайного клуба", реконструктор, лектор Анастасия Горчакова. - Плюс в том, что она отлично смотрится на столе, идеальна для чая на 2-3 человек. По сравнению с самоваром, бульотку проще взять с собой в дорогу или на пикник, она проще в использовании.

- Обычный чайник остывает и он не так эстетичен, - говорит Анастасия. - Бульотки красивы, часто они шли в комплекте с заварочным чайником, молочником и сахарницей. Справиться с ней (без слуг!) может и дама в шёлке, а вот с самоваром - нет.

- При желании, в бульотке можно даже вскипятить воду. Она же всегда идёт в комплекте с горелкой. Горелка заправляется просто. Налил заправку, поджёг фитиль и радуешься!

За фото спасибо: https://vk.com/historicalmoscowteaclub

На фото: Дарья Еремеева-Хандашкова, известный реконструктор, ювелир и лектор.

@aefremoff80

​Образовательный потенциал Российской Империи

Предлагаем ознакомиться с любопытнейшим комплексным исследованием Д. Л. Сапрыкина "Образовательный потенциал Российской Империи" (М.: ИИЕТ РАН, 2009).

Некоторые выдержки:

Россия на протяжении всего императорского периода имела одну из наиболее «прогрессивных», в смысле доступности для представителей низших сословий систем образования.
...
В России между 1900 и 1916 годом, фактически, была создана единая непрерывная система образования (окончательно сформированная в ходе реформ графа П.Н.Игнатьева в 1915 – 1916 гг.).
...
В России законопроекты о введении всеобщего обучения появлялись с начала царствования Александра II (они разрабатывались Особым комитетом, созданным по Высочайшему повелению 28 июля 1861 года). Однако вскоре было осознано, что введение обязательного обучения, возможно только после обеспечения общедоступности школ на всем пространстве Империи, что являлось чрезвычайно сложной задачей. Большинство положений о всеобщем обучении получили силу закона 3 мая 1908 года.
Ставилась задача обеспечения доступности школ для всех детей с радиусом 3 версты. Именно эта проблема (обеспечения физической доступности школ и наличия на местах квалифицированных специалистов), учитывая протяженность страны, была самой трудной. Но после 1897 года она успешно решалась главным образом за счет сотрудничества Министерства народного просвещения и земств. В результате к 1917 году в стране были построены «школьные сети», до сих пор составляющие основу образовательной системы России и других государств, входивших в Российскую империю.
...
Накануне Первой мировой войны показатель грамотности новобранцев в Российской Империи составлял 70-80 % — больше, чем, например, в итальянской армии.
...
К 1916 году в Российской империи было около 140 тысяч школ разных типов. Российская империя уже в начале ХХ века по инфраструктурным параметрам школьной системы (например, отношение числа школ к количеству населения, равномерность их распределения, пространственная доступность, управляемость и т.д.) превосходила не только большинство государств того времени, но и современную Российскую Федерацию.
...
Российская система гимназического образования развивалась значительно быстрее, чем в странах Европы.
...
Выпускник царской гимназии обычно имел уровень знаний по гуманитарным предметам(языки, историко-филологические, философские дисциплины, право), которого не достигали выпускники соответствующих советских вузов. Гимназический уровень по освоению математики и естественнонаучных дисциплин в СССР достигался только в единичных физико-математических спецшколах. Еще более существенно, что советская школа не давала той полноты и целостности образования, которая представляла гимназия через изучение математических, историко-филологических и философско-богословских наук формировавшая основополагающие интеллектуальные и эстетические способности и целостное отношение к культуре и миру.
...
К началу Первой мировой войны российская система высшего образования сравнялась с ведущими европейскими и в относительных масштабах (в отношении к численности населения).
...
Количество студентов высших учебных заведений на каждые 10000 жителей:
1899-1903 гг.: Россия —3,5 Англия — 6 Германия — 8  Франция — 9
1911-1914 гг.: Россия — 8   Англия — 8 Германия — 11 Франция — 12.
...
Россия уже между 1904 и 1914 годами (вместе с США) стала мировым лидером в области технического образования, обойдя Германию. Этот вывод может показаться неожиданным. Но именно он объясняет, почему в годы Первой мировой войны «Россия... в смысле увеличения выпуска имела самую успешную военную экономику» или, по крайней мере «русские достигли сравнимых с германскими, британскими и французскими чудес в производстве» [Мак-Нил 2008, 380; Ливен 2007, 451, 671; Ferguson 1998, 263].

#Российская_империя
#внутренняя_политика

​​19 лет назад, 1 сентября террористы захватили в Беслане школу №1.

В течение трёх дней в этой школе удерживали более 1100 заложников. В результате теракта погибли 334 человека, в том числе 318 заложников, из которых 186 - дети.

Два дня - 1 и 2 сентября - шли практически безрезультатные переговоры с террористами, которые выдвигали нереальные условия. При этом команды на штурм школы руководство операции не отдавало - слишком хорошо укрепились бандиты и слишком много заложников.

Третьего сентября, неожиданно для всех, в спортзале школы прогремели друг за другом два мощных взрыва. Из школы начали выбегать окровавленные и обгоревшие дети и взрослые. В школу пошел спецназ - но не на штурм, а чтобы, прежде всего, спасти тех, кто остался в живых. В этот день Центр спецназначения ФСБ понес самые большие потери в своей истории- 10 сотрудников "Альфы" и "Вымпела". Они погибли, прикрывая своими телами детей от пуль и гранат.

Вечная память. 🙏