Сегодня, 26 апреля, учащиеся СШ 98 побывали за кулисами белорусского цирка. Ребятам показали, где живут животные, как их дрессируют, чем кормят, кто за ними ухаживает и как животные содержатся. Учащиеся узнали много интересных фактов о животных и их дрессировке, познакомились с их привычками и умениями. Экскурсия ребятам очень понравилась!
#Заводской
#Средняя школа 98
#экскурсия
#в мире интересного
#Заводской
#Средняя школа 98
#экскурсия
#в мире интересного
💥Чарнобыль, захоўваючы памяць.
📍 Да 35-годдзя з дня катастрофы на Чарнобыльскай АЭС у гімназіі № 14 г. Мінска 26 красавіка прайшоў шэраг мерапрыемстваў.
📍У музеі Партызанскай славы старшакласнікі арганізавалі літаратурна-гістарычную майстэрню "Боль, які спальвае сэрца".
📍Для вучняў пачатковай школы
прайшоў урок-рэквіем "Скрозь абшары прасцёрла свой цень ракавая АЭС"
📍На працягу дня працавала тэматычная кніжная выстава "Пра памяць у кнігу і сэрца", дзе прадстаўлены творы пісьменнікаў аб страшнай трагедыі.
📍Мы павінны ведаць і памятаць пра Чарнобыльскую трагедыю для таго, каб не паўтарыць новых катастроф. Бо прырода памылак не даруе.
#Заводскі
#14гімназія
#актыўная_грамадзянская_пазіцыя.
📍 Да 35-годдзя з дня катастрофы на Чарнобыльскай АЭС у гімназіі № 14 г. Мінска 26 красавіка прайшоў шэраг мерапрыемстваў.
📍У музеі Партызанскай славы старшакласнікі арганізавалі літаратурна-гістарычную майстэрню "Боль, які спальвае сэрца".
📍Для вучняў пачатковай школы
прайшоў урок-рэквіем "Скрозь абшары прасцёрла свой цень ракавая АЭС"
📍На працягу дня працавала тэматычная кніжная выстава "Пра памяць у кнігу і сэрца", дзе прадстаўлены творы пісьменнікаў аб страшнай трагедыі.
📍Мы павінны ведаць і памятаць пра Чарнобыльскую трагедыю для таго, каб не паўтарыць новых катастроф. Бо прырода памылак не даруе.
#Заводскі
#14гімназія
#актыўная_грамадзянская_пазіцыя.
Forwarded from Министерство образования Республики Беларусь
✍🏻Вступительная кампания-2021
Установлены сроки проведения
Установлены сроки проведения
Forwarded from Минск | Заводской район
Уважаемые жители
Заводского района г.Минска!
29 апреля 2021 года
с 18.00 до 19.00 руководством администрации Заводского района г.Минска будут проводиться выездные приемы граждан
БАЛАБОЛОВ Леонид Александрович,
заместитель главы администрации КУП «Ремавтодор Заводского района г.Минска» ул. Машиностроителей, 7
ЗЕЛЕНКО Елена Петровна,
заместитель главы администрации ГУО «Средняя школа № 85 г.Минска» ул. Центральная, 11а
СТЕПАНОВ Александр Иванович, заместитель главы администрации ГУО «Средняя школа № 117 г.Минска» ул. Уборевича, 14/2
Выездные приемы граждан проводятся без предварительной записи!
Заводского района г.Минска!
29 апреля 2021 года
с 18.00 до 19.00 руководством администрации Заводского района г.Минска будут проводиться выездные приемы граждан
БАЛАБОЛОВ Леонид Александрович,
заместитель главы администрации КУП «Ремавтодор Заводского района г.Минска» ул. Машиностроителей, 7
ЗЕЛЕНКО Елена Петровна,
заместитель главы администрации ГУО «Средняя школа № 85 г.Минска» ул. Центральная, 11а
СТЕПАНОВ Александр Иванович, заместитель главы администрации ГУО «Средняя школа № 117 г.Минска» ул. Уборевича, 14/2
Выездные приемы граждан проводятся без предварительной записи!
📢 26 апреля в школе 1️⃣4️⃣3️⃣ имени М.О. Ауэзова Заводского района были подведены итоги конкурса детских рисунков "Чернобыль - взгляд через года"
🏆 🥇 место:
✔️ Кныш Макар 2 б класс;
✔️ Шеремет Мария 7 б класс;
✔️ Новикова Влада и Шишко Елизавета 8 а класс;
🥈 место:
✔️ Левченко Матвей 4 а класс;
✔️ Антоненко Маргарита 5 б класс;
✔️ Струсевич София 10 а класс;
🥉место:
✔️ Черняева Елизавета 4 в класс;
✔️ Каленик Илья 6 б класс;
✔️ Лебедева Надежда и Гроздова Виктория 10 а класс.
🖌️ Все ребята через рисунок смогли передать отголоски того времени...
#Заводской
#СШ143
#чернобыль
#конкурс_рисунков
#рисунки
#творчество
🏆 🥇 место:
✔️ Кныш Макар 2 б класс;
✔️ Шеремет Мария 7 б класс;
✔️ Новикова Влада и Шишко Елизавета 8 а класс;
🥈 место:
✔️ Левченко Матвей 4 а класс;
✔️ Антоненко Маргарита 5 б класс;
✔️ Струсевич София 10 а класс;
🥉место:
✔️ Черняева Елизавета 4 в класс;
✔️ Каленик Илья 6 б класс;
✔️ Лебедева Надежда и Гроздова Виктория 10 а класс.
🖌️ Все ребята через рисунок смогли передать отголоски того времени...
#Заводской
#СШ143
#чернобыль
#конкурс_рисунков
#рисунки
#творчество
#психологиЗаводского#психологияОтношений👇
📌Часто бывает так, что у нас есть намерение поговорить с ребёнком, обсудить какую-то тему или его поведение🎧 Вы настраиваетесь, возможно, репетируете, но результат совсем не похож на тот, который вы себе обрисовали🤷♀️ Он заканчивается быстро, эмоционально, шумно и это точно не то, что вы хотели🙅🏼♀️
⠀
Так как правильно разговаривать, чтобы донести то, что вы хотите❓
⠀
✅ Настраивайтесь себя на ДИАЛОГ, а не на МОНОЛОГ. Займите позицию наблюдателя, слушайте, что вам отвечает ребёнок, прислушивайтесь к его мнению, спрашивайте его совета, как он считает и как бы он поступил в этой ситуации. Рассуждайте вместе с ним, ищите пути решения. НО не забывайте про позицию взрослого и иерархию в отношениях. Старайтесь, чтобы учитывались интересы ребенка, но капитан корабля- вы❗️
⠀
✅ Контролируйте свои эмоции🤯 Не давайте ход сильным эмоциям, не кричите, не взрывайтесь. Диалог возможен только в том случае, когда работают те отделы головного мозга, которые отвечают за логику, размышления, анализ⌛️ Эмоции-это другой отдел. Поэтому вести диалог не получится. Сначала поймите, что вы сейчас чувствуете, проработайте с этим, дайте выход эмоциям (не принося вред окружающим, все делаем экологично).
⠀
✅ Не воспринимайте ребёнка на 100% как взрослого👨👩👦 Не забывайте, что он ещё растёт, он только готовится к взрослой жизни и он не равно стопроцентный взрослый. Делайте на это скидку.
⠀
✅ Не оперируйте отговоркой, что у вас нет времени для общения🎭 Найдите его, расставьте приоритеты. У всех только 24 часа. Все зависит от вашего желания.
⠀
Помните, что разговоры должны строиться не только на школе и учёбе📚 Спрашиваете какие у него отношения со сверстниками, какое у него настроение, что ему интересно, как он прожил сегодняшний день, какие у него были эмоции, как бы он хотел провести выходные, что ему не хватает, какие у него мечты и планы 💭 Разговаривайте, слушайте, главное –услышьте 🤔 Тогда ребёнок будет приходить к вам делиться, советоваться, тогда он будет знать, что у него есть свой любящий взрослый родной человек, к которому он может обратиться за помощью и с которым он может поделиться своими мыслями, чувствами и событиями в жизни👩🏼🍼
#мирОК🤗#Любите своих детей❤️
📌Часто бывает так, что у нас есть намерение поговорить с ребёнком, обсудить какую-то тему или его поведение🎧 Вы настраиваетесь, возможно, репетируете, но результат совсем не похож на тот, который вы себе обрисовали🤷♀️ Он заканчивается быстро, эмоционально, шумно и это точно не то, что вы хотели🙅🏼♀️
⠀
Так как правильно разговаривать, чтобы донести то, что вы хотите❓
⠀
✅ Настраивайтесь себя на ДИАЛОГ, а не на МОНОЛОГ. Займите позицию наблюдателя, слушайте, что вам отвечает ребёнок, прислушивайтесь к его мнению, спрашивайте его совета, как он считает и как бы он поступил в этой ситуации. Рассуждайте вместе с ним, ищите пути решения. НО не забывайте про позицию взрослого и иерархию в отношениях. Старайтесь, чтобы учитывались интересы ребенка, но капитан корабля- вы❗️
⠀
✅ Контролируйте свои эмоции🤯 Не давайте ход сильным эмоциям, не кричите, не взрывайтесь. Диалог возможен только в том случае, когда работают те отделы головного мозга, которые отвечают за логику, размышления, анализ⌛️ Эмоции-это другой отдел. Поэтому вести диалог не получится. Сначала поймите, что вы сейчас чувствуете, проработайте с этим, дайте выход эмоциям (не принося вред окружающим, все делаем экологично).
⠀
✅ Не воспринимайте ребёнка на 100% как взрослого👨👩👦 Не забывайте, что он ещё растёт, он только готовится к взрослой жизни и он не равно стопроцентный взрослый. Делайте на это скидку.
⠀
✅ Не оперируйте отговоркой, что у вас нет времени для общения🎭 Найдите его, расставьте приоритеты. У всех только 24 часа. Все зависит от вашего желания.
⠀
Помните, что разговоры должны строиться не только на школе и учёбе📚 Спрашиваете какие у него отношения со сверстниками, какое у него настроение, что ему интересно, как он прожил сегодняшний день, какие у него были эмоции, как бы он хотел провести выходные, что ему не хватает, какие у него мечты и планы 💭 Разговаривайте, слушайте, главное –услышьте 🤔 Тогда ребёнок будет приходить к вам делиться, советоваться, тогда он будет знать, что у него есть свой любящий взрослый родной человек, к которому он может обратиться за помощью и с которым он может поделиться своими мыслями, чувствами и событиями в жизни👩🏼🍼
#мирОК🤗#Любите своих детей❤️