Изменение маршрутов общественного транспорта, насколько сложно добавить остановки или изменить маршрут? Это действительно непросто, так как заявления от одного человека бывает недостаточно, чтобы обосновать необходимость внесение изменений. Наземный городской транспорт - это всегда сложная многоуровневая задача, в которой учитывается пассажиропоток, нормативы по ширине дорожного полотна, использование подвижного состава с учетом транспортной инфраструктуры на отдельно взятом отрезке и в целом, а также множество других факторов. Иногда приходится вести долгую и кропотливую совместную с жителями работу, чтобы внести изменения в действующие маршруты. О таких запросах говорили сегодня в рамках приема граждан в районе #КосиноУхтомский
Говорили мы и о необходимости соблюдения трудовых договоров и важности руководителями ценить труд сотрудников, во избежании потери мотивации и ценных кадров.
Говорили мы и о необходимости соблюдения трудовых договоров и важности руководителями ценить труд сотрудников, во избежании потери мотивации и ценных кадров.
Что делать, если необходимо узаконить перепланировку?
Стандартная процедура перепланировки будет состоять из четырех этапов:
✅Определиться с проектом перепланировки.
✅Получить разрешение Мосжилинспекции на проведение перепланировки.
✅Провести сами работы, соблюдая все необходимые условия (требования к ведению журнала работ, оформлению актов на скрытые работы и др.)
✅Оформить акт о завершенных работах.
Если того, что вы планируете делать в рамках перепланировки нет в списках выше, получать согласование не нужно — достаточно оформить акт о завершенных работах, когда вы их закончите.
А вот для оформления так называемого самостроя жилого дома на участке, необходимо идти через административные обращения, имея на руках технический план. «Дачная амнистия» действует до 31 марта 2031 года.
Сегодня в рамках приема граждан в районе #Новокосино поднимались вопросы индивидуальных трудностей в получении полиса омс, предложений от граждан по законодательным инициативам и необходимости адресного оказания поддержки для ветерана ВОВ.
Стандартная процедура перепланировки будет состоять из четырех этапов:
✅Определиться с проектом перепланировки.
✅Получить разрешение Мосжилинспекции на проведение перепланировки.
✅Провести сами работы, соблюдая все необходимые условия (требования к ведению журнала работ, оформлению актов на скрытые работы и др.)
✅Оформить акт о завершенных работах.
Если того, что вы планируете делать в рамках перепланировки нет в списках выше, получать согласование не нужно — достаточно оформить акт о завершенных работах, когда вы их закончите.
А вот для оформления так называемого самостроя жилого дома на участке, необходимо идти через административные обращения, имея на руках технический план. «Дачная амнистия» действует до 31 марта 2031 года.
Сегодня в рамках приема граждан в районе #Новокосино поднимались вопросы индивидуальных трудностей в получении полиса омс, предложений от граждан по законодательным инициативам и необходимости адресного оказания поддержки для ветерана ВОВ.
Так приятно слышать слова благодарности, а уж получить в подарок торт, сделанный своими руками, настоящее счастье❤️ С Ириной и ее сыном Женей мы познакомились несколько лет назад при самых ужасных обстоятельствах.
Ребенок переезжал дорогу на самокате по зебре и в этот момент автомобиль сбил его.
Женя попал в больницу и, узнав об этой ужасной истории, произошедшей в районе #КосиноУхтомский , я сразу же приехала к его маме, тогда мы вместе добились установки искусственных дорожных неровностей, привлекли внимание к ситуации и не дали остаться без ответа виновника. Эта история произошла уже несколько лет назад, https://vk.com/wall38940518_2589 Евгений жив и здоров. Ирина изготавливает тортики, я лайкаю ее произведения искусства, когда вижу их в соцсетях❤️
Хочу напомнить, безопасность всегда превыше всего! Если и Вы считаете, что у вас в районе есть опасные участки дороги, то не ждите трагедий, срочно обращайтесь в Управу района или к депутатам всех уровней.
Ребенок переезжал дорогу на самокате по зебре и в этот момент автомобиль сбил его.
Женя попал в больницу и, узнав об этой ужасной истории, произошедшей в районе #КосиноУхтомский , я сразу же приехала к его маме, тогда мы вместе добились установки искусственных дорожных неровностей, привлекли внимание к ситуации и не дали остаться без ответа виновника. Эта история произошла уже несколько лет назад, https://vk.com/wall38940518_2589 Евгений жив и здоров. Ирина изготавливает тортики, я лайкаю ее произведения искусства, когда вижу их в соцсетях❤️
Хочу напомнить, безопасность всегда превыше всего! Если и Вы считаете, что у вас в районе есть опасные участки дороги, то не ждите трагедий, срочно обращайтесь в Управу района или к депутатам всех уровней.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Очень важной теме посвящен документальный фильм на одном из федеральных каналов – теме детских игрушек.
Не их физическим свойствам, качеству материалов. А тому, какие идеи, образы они несут детям. Какие последствия могут быть от игр с ними у детей.
Теме игрушек-монстров, игрушек-уродов необходимо уделить особое внимание.
Мы ищем способ, как решить вопрос с психолого-педиатрической, даже психолого-педагогическая экспертизой игрушек.
Очевидно она нужна. Даже есть такая «буква» в законе. Но её реализация не достаточно детально прописана и не вполне понятна.
Ежегодно в Россию завозится миллионы игрушек, миллионы производятся в самой России.
Я считаю, что всё то, что производится для детей должно иметь сертификацию, должно иметь подтверждение безопасности для ребенка.
Сертификация должна рассматривать не только вопросы безопасности для ребенка, связанные материальными свойствами игрушки – насколько прочно пришиты пуговички, приклеены глазки, не токсичен ли материал и краска и пр.
Но и то, как воздействует эта игрушка на психику ребенка. Тем более что игрушки-ужастики созданы вовсе не случайно. Они зачастую умышленно несут с собой человеконенавистническую идеологию.
Такие игрушки могут оказывать серьезное влияние на психику детей, вызывать психические расстройства, давать специфические установки и формировать на долгосрочный период нездоровое восприятие мира и ценностные ориентиры.
Ещё раз, по моему убеждению – все товары для детей должны проходить соответствующую сертификацию.
Психолого-педагогической оценка необходима для детских игрушек.
И то, что мы не нашли ответ на вопрос – как проводить психолого-педагогическую экспертизу вовсе не значит, что мы должны убрать этот закон вовсе. А такие разговоры идут.
И я однозначно буду выступать за то, чтобы не закон убирали, а находили решение – как правильно проводить эту экспертизу.
Не их физическим свойствам, качеству материалов. А тому, какие идеи, образы они несут детям. Какие последствия могут быть от игр с ними у детей.
Теме игрушек-монстров, игрушек-уродов необходимо уделить особое внимание.
Мы ищем способ, как решить вопрос с психолого-педиатрической, даже психолого-педагогическая экспертизой игрушек.
Очевидно она нужна. Даже есть такая «буква» в законе. Но её реализация не достаточно детально прописана и не вполне понятна.
Ежегодно в Россию завозится миллионы игрушек, миллионы производятся в самой России.
Я считаю, что всё то, что производится для детей должно иметь сертификацию, должно иметь подтверждение безопасности для ребенка.
Сертификация должна рассматривать не только вопросы безопасности для ребенка, связанные материальными свойствами игрушки – насколько прочно пришиты пуговички, приклеены глазки, не токсичен ли материал и краска и пр.
Но и то, как воздействует эта игрушка на психику ребенка. Тем более что игрушки-ужастики созданы вовсе не случайно. Они зачастую умышленно несут с собой человеконенавистническую идеологию.
Такие игрушки могут оказывать серьезное влияние на психику детей, вызывать психические расстройства, давать специфические установки и формировать на долгосрочный период нездоровое восприятие мира и ценностные ориентиры.
Ещё раз, по моему убеждению – все товары для детей должны проходить соответствующую сертификацию.
Психолого-педагогической оценка необходима для детских игрушек.
И то, что мы не нашли ответ на вопрос – как проводить психолого-педагогическую экспертизу вовсе не значит, что мы должны убрать этот закон вовсе. А такие разговоры идут.
И я однозначно буду выступать за то, чтобы не закон убирали, а находили решение – как правильно проводить эту экспертизу.
Я являюсь федеральным куратором проекта «Крепкая семья». Когда-то для себя решила, что нужно работать по четким направлениям, чтобы не хвататься хаотично за возникающие поводы, бессистемно «спасать всех сразу».
22 мая у нас про состоялось селекторное совещание со всеми регионами РФ в рамках этого проекта.
В конечном итоге все эти проекты направлены на улучшение здоровья и условий жизни наших детей, наших семей.
Хочу рассказать о том, над чем сейчас работаем, о чем болит душа.
Пока сформировано и сформулировано четыре проектных направления.
Первое направление - «Я слышу Мир!». Помощь детям, которые не слышат. Дети, которым ставят кохлеарные импланты. Мало их поставить, нужно ещё ребенка научить слышать, говорить.
Благодаря этому проекту мы закрываем «дыры», которые пока есть у нашего Министерства здравоохранения. Потому что, если уже есть возможности поставить имплант, то сурдологические службы в регионах ещё не созданы в нужном количестве. Благодаря нашему проекту мы такую работу выстраиваем.
Второе направление - «Здоровое питание семьи» - выросло из «Здорового питания школьников», основой которого были бесплатные завтраки в школе, когда оказалось, что дети не едят эти завтраки. Мы тогда объединяли общественные организации, пытались показывать, что школьная еда может быть вкусной, даже если сделана по всем нормативам.
Традиции «вкусной и полезной пищи» идут из семьи. Сложно уговорить есть полезную (и все-таки вкусную еду) если ребенок привык к каше с пятью ложками сахара, или дома часто его кормят «дошираком», а не сваренным мамой или бабушкой традиционным супом.
Поэтому мы запустили этот проект - «Здоровое питание семьи» в виде форумов, встреч с родителями, обучающими модулями. Мы показываем, что такое правильная еда, чем надо кормить ребенка, чем не надо. Хоть мы все люди взрослые, всё знаем. Оказывается, об этом нужно говорить и многим взрослым людям.
Третий проект - «Семья России» - фестиваль семьи. Проект добрых семейных историй. Фестиваль проходит в трёх пилотных регионах – Волгоград, Красноярск, Екатеринбург. И к нам уже присоединилось более 30 регионов России, которые присылают истории семей, каких-то выдающихся, особенных семей своего региона, которым есть что рассказать.
Я в рамках проекта была в Волгограде, там в одой семье хранится орден – «Мать-Героиня». Держала в руках такую потрясающую редкость. Принес сын мамы-героини, в его семье пока «только» пять детей, ещё в пути к Ордену.
Четвертый проект - защищаем детей от вредных и опасных игрушек. В рамках проекта занимаемся темой, о которой говорили вчера – о сертификации детских товаров, игрушек в частности. К нам присоединилось уже 18 регионов. Обсуждаем проблемы опасности игрушек, для того, чтобы потом выйти на единое решение уже с Минпромторгом, с Росаккредитацией. Работа в долгую, но важная.
Помимо обсуждений работы проектов, говорили о профилактике менингококковой инфекции и вируса папилломы человека. К решению задач на этом направлении привлечены лучшие специалисты отечественной и мировой медицины: Адамян Лейла Владимировна- Главный гинеколог Министерства Здравоохранения РФ, Полибин Роман Владимирович - главный внештатный специалист эпидемиолог Министерства Здравоохранения РФ, Власов Ян Владимирович- невролог, член Совета при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека, Альмендеев Олег Михайлович- директор проектов Всероссийского союза пациентов.
Всё это вместе – фронт работ по повышению качества жизни наших граждан. И улучшению сложнейшей демографической ситуации.
К слову, 19 мая состоялась коллегия Минтруда, выступал Орешкин. Сказал, что ситуация неудовлетворительная. «Демографическая политика показывает разочаровывающие неудовлетворительные результаты». Я приняла эти слова на свой счёт. Демография состоит из рождаемости, смертности и миграции, но и наши проекты влияют на демографическую ситуацию.
Мы делаем всё возможное, чтобы было меньше абортов. И продолжаем борьбу с нелегальными медикаментозными абортами. И статистика, соответствующая у нас будет.
Мы думаем, что можно сделать здесь и сейчас…
22 мая у нас про состоялось селекторное совещание со всеми регионами РФ в рамках этого проекта.
В конечном итоге все эти проекты направлены на улучшение здоровья и условий жизни наших детей, наших семей.
Хочу рассказать о том, над чем сейчас работаем, о чем болит душа.
Пока сформировано и сформулировано четыре проектных направления.
Первое направление - «Я слышу Мир!». Помощь детям, которые не слышат. Дети, которым ставят кохлеарные импланты. Мало их поставить, нужно ещё ребенка научить слышать, говорить.
Благодаря этому проекту мы закрываем «дыры», которые пока есть у нашего Министерства здравоохранения. Потому что, если уже есть возможности поставить имплант, то сурдологические службы в регионах ещё не созданы в нужном количестве. Благодаря нашему проекту мы такую работу выстраиваем.
Второе направление - «Здоровое питание семьи» - выросло из «Здорового питания школьников», основой которого были бесплатные завтраки в школе, когда оказалось, что дети не едят эти завтраки. Мы тогда объединяли общественные организации, пытались показывать, что школьная еда может быть вкусной, даже если сделана по всем нормативам.
Традиции «вкусной и полезной пищи» идут из семьи. Сложно уговорить есть полезную (и все-таки вкусную еду) если ребенок привык к каше с пятью ложками сахара, или дома часто его кормят «дошираком», а не сваренным мамой или бабушкой традиционным супом.
Поэтому мы запустили этот проект - «Здоровое питание семьи» в виде форумов, встреч с родителями, обучающими модулями. Мы показываем, что такое правильная еда, чем надо кормить ребенка, чем не надо. Хоть мы все люди взрослые, всё знаем. Оказывается, об этом нужно говорить и многим взрослым людям.
Третий проект - «Семья России» - фестиваль семьи. Проект добрых семейных историй. Фестиваль проходит в трёх пилотных регионах – Волгоград, Красноярск, Екатеринбург. И к нам уже присоединилось более 30 регионов России, которые присылают истории семей, каких-то выдающихся, особенных семей своего региона, которым есть что рассказать.
Я в рамках проекта была в Волгограде, там в одой семье хранится орден – «Мать-Героиня». Держала в руках такую потрясающую редкость. Принес сын мамы-героини, в его семье пока «только» пять детей, ещё в пути к Ордену.
Четвертый проект - защищаем детей от вредных и опасных игрушек. В рамках проекта занимаемся темой, о которой говорили вчера – о сертификации детских товаров, игрушек в частности. К нам присоединилось уже 18 регионов. Обсуждаем проблемы опасности игрушек, для того, чтобы потом выйти на единое решение уже с Минпромторгом, с Росаккредитацией. Работа в долгую, но важная.
Помимо обсуждений работы проектов, говорили о профилактике менингококковой инфекции и вируса папилломы человека. К решению задач на этом направлении привлечены лучшие специалисты отечественной и мировой медицины: Адамян Лейла Владимировна- Главный гинеколог Министерства Здравоохранения РФ, Полибин Роман Владимирович - главный внештатный специалист эпидемиолог Министерства Здравоохранения РФ, Власов Ян Владимирович- невролог, член Совета при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека, Альмендеев Олег Михайлович- директор проектов Всероссийского союза пациентов.
Всё это вместе – фронт работ по повышению качества жизни наших граждан. И улучшению сложнейшей демографической ситуации.
К слову, 19 мая состоялась коллегия Минтруда, выступал Орешкин. Сказал, что ситуация неудовлетворительная. «Демографическая политика показывает разочаровывающие неудовлетворительные результаты». Я приняла эти слова на свой счёт. Демография состоит из рождаемости, смертности и миграции, но и наши проекты влияют на демографическую ситуацию.
Мы делаем всё возможное, чтобы было меньше абортов. И продолжаем борьбу с нелегальными медикаментозными абортами. И статистика, соответствующая у нас будет.
Мы думаем, что можно сделать здесь и сейчас…
В школу возвращается ТРУД. В Госдуму внесли проект изменений в закон «Об образовании в Российской Федерации».
Я одна из его соавторов.
Знаю, что у некоторых наших читателей это может вызвать настороженность: как, нашего ребенка будут привлекать к труду?
Дорогие мамы и папы, дедушки и бабушки, речь идет исключительно о воспитании. О том, что ребенок должен ценить труд других людей, и ваш в том числе. И пока он не увидит результаты собственной работы, не приложит, хотя бы минимальные усилия, не сможет оценить и труд другого человека.
И в пояснительной записке к новой версии закона мы напоминаем слова одного из основоположников педагогики в нашей стране Константина Дмитриевича Ушинского: «Воспитание, если оно желает счастья человеку, должно воспитывать его не для счастья, а приготовить к труду жизни». Поэтому одна из основополагающих целей образовательных организаций – научить детей с юных лет понимать значимость и ценность труда, его роль во всех сферах жизни. Только ребенок, который умеет и любит трудиться, сможет во взрослой жизни состояться в профессии, в семье, в социуме.
Закон будет дополнен такими словами: «формирование у обучающихся трудолюбия, ответственного отношения к труду и его результатам…»
Будет указано, что в учебном процессе необходимо единство «обучения и воспитания».
И государство будет оказывать «содействие добровольческой (волонтерской) деятельности обучающихся, их участию в общественно-полезном труде».
В ходе учебного процесса ребенок должен получить навыки «бережно относиться к имуществу организации, осуществляющей образовательную деятельность, поддерживать в ней чистоту и порядок». А «общественно-полезный труд … направлен на формирование у обучающихся трудолюбия и базовых трудовых навыков, чувства причастности и уважения к результатам труда».
Вот такие будут изменения в Закон об образовании.
Надеюсь, вы поддержите нашу инициативу.
Я одна из его соавторов.
Знаю, что у некоторых наших читателей это может вызвать настороженность: как, нашего ребенка будут привлекать к труду?
Дорогие мамы и папы, дедушки и бабушки, речь идет исключительно о воспитании. О том, что ребенок должен ценить труд других людей, и ваш в том числе. И пока он не увидит результаты собственной работы, не приложит, хотя бы минимальные усилия, не сможет оценить и труд другого человека.
И в пояснительной записке к новой версии закона мы напоминаем слова одного из основоположников педагогики в нашей стране Константина Дмитриевича Ушинского: «Воспитание, если оно желает счастья человеку, должно воспитывать его не для счастья, а приготовить к труду жизни». Поэтому одна из основополагающих целей образовательных организаций – научить детей с юных лет понимать значимость и ценность труда, его роль во всех сферах жизни. Только ребенок, который умеет и любит трудиться, сможет во взрослой жизни состояться в профессии, в семье, в социуме.
Закон будет дополнен такими словами: «формирование у обучающихся трудолюбия, ответственного отношения к труду и его результатам…»
Будет указано, что в учебном процессе необходимо единство «обучения и воспитания».
И государство будет оказывать «содействие добровольческой (волонтерской) деятельности обучающихся, их участию в общественно-полезном труде».
В ходе учебного процесса ребенок должен получить навыки «бережно относиться к имуществу организации, осуществляющей образовательную деятельность, поддерживать в ней чистоту и порядок». А «общественно-полезный труд … направлен на формирование у обучающихся трудолюбия и базовых трудовых навыков, чувства причастности и уважения к результатам труда».
Вот такие будут изменения в Закон об образовании.
Надеюсь, вы поддержите нашу инициативу.