Престиж педагогической профессии требует гарантированной стабильности условий труда (1∕2)

Сегодня было опубликовано значимое для всего профессорско-преподавательского сообщества Постановление Конституционного Суда Российской Федерации от 15 июля 2022 года № 32-П. Признаны противоречащими Конституции РФ отдельные положения Трудового кодекса РФ, на основе которых сложилась массовая порочная практика заключения с педагогическими работниками краткосрочных (вплоть до одного семестра) трудовых договоров.

Конституционный Суд посчитал, что такое правоприменение не просто ущемляет социально-трудовые права педагогов и препятствует формированию устойчивых авторитетных научно-образовательных коллективов, но и, по существу, умаляет профессиональное достоинство педагогов и подрывает престиж педагогической деятельности.

В Постановлении содержатся следующие значимые выводы:

→ научно-педагогическая деятельность имеет особую общественную значимость, что предполагает особый статус педагогических работников в обществе. Поэтому законодатель должен способствовать осуществлению ими своих конституционных свобод, содействуя повышению престижа социально значимого педагогического труда;

→ вузы пользуются автономией, в том числе кадровой, но эта автономия – не самоцель, а средство для эффективного решения профессиональных задач. Они же требуют квалифицированного и стабильного научно-педагогического коллектива, атрибутом которого выступает творческая атмосфера, складывающаяся в том числе за счет академических традиций, авторитетных научных школ. В этой связи должны приниматься правовые меры, направленные на обеспечение гарантий стабильной занятости педагогов и исключение практики необоснованного заключения краткосрочных трудовых договоров;

→ заключение с педагогическими работниками в вузе преимущественно краткосрочных трудовых договоров не может быть оправдано ни спецификой педагогической работы, ни особым правовым положением осуществляющих ее работников, избираемых по конкурсу;

→ на практике вид трудового договора (срочный либо на неопределенный срок), заключаемого с тем или иным педагогическим работником и конкретный период действия срочного трудового договора фактически единолично определяет руководитель, что нивелирует значение демократической конкурсной процедуры;

→ практика заключения преимущественно краткосрочных трудовых договоров вынуждает педагогов соглашаться на заведомо невыгодные условия, нарушает право на отдых, создает непреодолимые препятствия для формирования непрерывного стажа. Все это в целом не способствует повышению престижа педагогической работы, а значит и притоку в высшую школу молодых квалифицированных кадров.

Федеральному законодателю поручено в кратчайшие сроки внести необходимые изменения, в частности:

→ установить минимальный срок избрания по конкурсу на замещение соответствующей должности;

→ предусмотреть обязанность работодателя заключить с лицом, избранным по конкурсу, трудовой договор (продлить ранее заключенный трудовой договор при избрании по конкурсу на замещение той же должности), срок которого должен быть не менее срока избрания, определяемого в соответствии с локальными актами образовательной организации коллегиальным органом управления, который непосредственно проводит конкурс.

Престиж педагогической профессии требует гарантированной стабильности условий труда (2∕2)

При этом уже сейчас (вплоть до внесения соответствующих изменений) Постановление влечет следующие последствия:

→ трудовые договоры на замещение должностей педагогических работников, относящихся к профессорско-преподавательскому составу, по основному месту работы в вузе могут заключаться как на неопределенный срок, так и на срок, определенный сторонами трудового договора, но не менее 3-х лет. Исключение возможно, когда трудовой договор в данном вузе заключается впервые или планируемая учебная нагрузка исключает возможность установления трудовых отношений с ним на срок не менее 3-х лет. В таких случаях допускается заключение трудового договора с педагогическим работником на срок менее трех лет, но не менее чем на 1 год;

→ при избрании работника по конкурсу на замещение ранее занимаемой им по срочному трудовому договору должности педагогического работника новый трудовой договор может не заключаться, а действие срочного трудового договора продлевается на определенный срок не менее 3-х лет или на неопределенный срок. Исключения возможны только, если предстоит сокращение объема планируемой учебной нагрузки конкретного педагогического работника, обусловленное объективными обстоятельствами (в таких случаях допускается продление трудового договора с педагогическим работником на срок менее 3-х лет, но не менее чем на 1 год).

Принятое Конституционным Судом Российской Федерации решение, безусловно, имеет стратегическое значение для совершенствования системы высшего образования. В Постановлении выражен последовательно отстаиваемый мной подход, в соответствии с которым в центре понимания высшей школы находится педагог, являющийся важнейшим источником формирования академического мышления, гражданской и профессиональной этики, патриотизма. И именно от того, в какой мере реально обеспечен признаваемый за педагогом высокий социально-правовой статус, решающим образом зависит качество высшего профессионального образования.

​​Научные исследования должны использоваться только на благо всех людей мира

«Наука может убить тысячи, десятки тысяч, сотни тысяч, миллионы людей за весьма короткий промежуток времени»

Это слова Хирохито, императора Японии, чье имя переводится как «изобилие» или «добродетель». Однако, данные понятия сложно сопоставить с качествами этого человека, который будучи действительно блестяще образован, навсегда остался в истории как основоположник Отряда 731 Квантунской армии. Биолог по образованию, Хирохито говорил: «Наука всегда была лучшим другом убийц».

В этом восприятии мы в очередной раз видим огромный цивилизационный разрыв с российским пониманием науки. Для нас наука всегда служила высоким целям защиты и помощи всему живому, улучшения качества жизни и сохранения природы, для США и их клевретов – к сожалению, чудовищное по своей жестокости оружие.

Парламентская комиссия по расследованию деятельности биолабораторий США на территории Украины получила подтверждение ранее появившимся сведениям о проводимых Пентагоном опытах на украинских военнослужащих.

Сложно не вспоминать трагические уроки прошлого, тяжело понимать, что остались те, кто их не усвоил. Факт из истории: 9 августа 1945 года – как известно, это день атомной бомбардировки Нагасаки ВВС США. Но также это день, когда советские войска начали наступление против японской армии. Поэтому в ночь с 10 на 11 августа Отряд 731 начал эвакуироваться на Японские острова. Материалы страшных экспериментов и живых людей (так называемые «подопытные» или «бревна») – сжигали, часть – травили газом, лишь некоторым – позволили совершить суицид. Но далеко не все было уничтожено. Самые ценные бактериологические материалы сохранили руководители отряда и передали американцам. В итоге они так и не понесли наказания за военные преступления. Более того, все эти люди (за исключением осужденных в СССР) стали деканами университетов, медучилищ, академиками и бизнесменами.

После получения материалов Пентагон стал выступать в их защиту: «В связи с чрезвычайной важностью информации о бактериологическом оружии японской армии, правительство США решает не обвинять в военных преступлениях ни одного сотрудника отряда по подготовке бактериологической войны».
Еще один факт: на запрос СССР о выдаче и судебном преследовании членов «Отряда 731» Вашингтон заявил, что «местопребывание руководства “Отряда 731”, в том числе Сиро Исии (непосредственный руководитель «Отряда 731»), неизвестно, и обвинять отряд в военных преступлениях нет оснований».

«В отличие от артиллерийских снарядов, бактериологическое оружие не способно мгновенно убивать живую силу, зато оно без шума поражает человеческий организм, принося медленную, но мучительную смерть. Производить снаряды не обязательно, можно заражать вполне мирные вещи – одежду, косметику, пищевые продукты и напитки, можно распылять бактерии с воздуха. Пусть первая атака не будет массированной – все равно бактерии будут размножаться и поражать цели», – Сиро Исии.

Хотел бы вспомнить слова учёного, академика АН СССР, Героя Социалистического Труда, создателя всемирно известной школы теории машин и механизмов Ивана Ивановича Артоболевского:

«Задача ученых заключается не только в развитии научных исследований, но и в борьбе за их использование на благо общества, на благо всех людей мира».

​​​​​​​​Баланс прав, обязанностей и ответственности – гарантия профессионального достоинства педагога

На заседании комиссии Генерального совета Партии «Единая Россия» по науке и образованию, состоявшейся под председательством руководителя образовательного центра «Сириус» и Фонда «Талант и успех» Елены Шмелевой, обсудили актуальные проблемы излишней документационной и отчетной нагрузки на учителя, источниками которой, к сожалению, зачастую становятся в числе прочего разовые ведомственные и вневедомственные запросы.

Важно понимать, что отчетность не может становиться самоцелью или отдельным направлением работы. Главное – работа с подрастающим поколением, обучение, духовно-нравственного развитие и воспитание личности гражданина России. То есть все внимание учителя должно быть обращено на воспитанников. При этом отчетность является лишь зеркалом, в котором будет объективно отражаться соответствие проводимой работы той ответственности, которая лежит на плечах педагогов, но никак не отвлекать от нее. Более того, в общении с учителями и преподавателями высшей школы часто слышу, что избыточная отчетность воспринимается ими как признак недоверия, ущемляет и оскорбляет чувство достоинства педагога. Поэтому Государственной Думой в июле текущего года был принят Федеральный закон, предусматривающий снижение документационной нагрузки на учителей. Во исполнение данного закона Минпросвещения разработало проект приказа, согласно которому полный перечень обязательных документов для российских педагогов сократится с 11 до 5. Таким образом, учитель будет должен заполнять следующие 5 документов:

→ рабочую программу учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной деятельности), учебного модуля;
→ журнал учета успеваемости;
→ журнал внеурочной деятельности (для педагогических работников, осуществляющих внеурочную деятельность);
→ план воспитательной работы (для педагогических работников, осуществляющих функции классного руководства);
→ характеристику на обучающегося (по запросу).

При этом, положения закона распространяются на все типы организаций начального общего, основного общего и среднего общего образования. Однако, этого мало.

Неоправданно обременительна документационная нагрузка и на профессорско-преподавательский состав высшей школы. Будем работать над решением этой задачи, так как нельзя допустить неравенства формальных и процедурных требований к школьному учителю и преподавателю вуза. Напротив, понимая основное содержание педагогической деятельности и равновеликую значимость социальной функции на всех этапах образования необходимо создать равногарантированные условия. Это станет серьезным шагом и важнейшим критерием реального наполнения высокого социального статуса педагога. Более того, сопоставимость формальных и процедурных требований будет способствовать преемственности среднего и высшего образования, а значит их взаимодействию и созданию естественных условий для обеспечения непрерывности образовательного процесса.

Таким образом, наша общая задача – снизить административно-бюрократическую нагрузку на все педагогическое сообщество.

В рамках региональной недели посетил Московскую область

Во время визита провел встречу с заместителем Председателя Московской областной Думы, главой региональной организации Партии «Справедливая Россия – За Правду» в Московской области Игорем Чистюхиным.

Подробно рассмотрели имеющие важное значение для жителей региона вопросы экологического благополучия. Игорь Васильевич рассказал о том, что продолжают поступать жалобы граждан на загрязнение окружающей среды бытовыми и промышленными отходами, а также продуктами горения в жаркие летние месяцы при пожарах. Будем направлять запросы в адрес ответственных органов и должностных лиц. Нельзя беспечно относиться к тому, что напрямую влияет на здоровье людей.

Также обсудили вопросы, связанные с социально-экономическим развитием региона, мерами поддержки граждан, защитой прав детей-сирот и законодательными инициативами фракции.

​​24 июля – знаковый день для российской науки...

...так как в этот день в 1956 году Указом Президиума Верховного Совета РСФСР поселок Обнинское, расположенный на самом севере Калужской области, был преобразован в город Обнинск, на гербе которого не случайно изображен атом.

При поверхностном взгляде кажется, что Обнинск не представляет особого интереса, особенно туристического, но при детальном изучении его истории приходит не только понимание удивительных заслуг прошлого, но и огромного научно-технологического потенциала для блестящих открытий и прорывных идей новых поколений ученых.

Обнинск был заложен в 1946 году на месте поселка школы-интерната имени С.Т. Шацкого «Бодрая жизнь», а также бывшего Испанского детского дома, в котором жили дети испанских республиканцев-антифашистов, которые были эвакуированы во время Гражданской войны в Испании.

Сразу после Великой Отечественной войны здесь проводились исследования в области ядерной техники, затем открылся физико-энергетический институт.

27 июня 1954 года была пущена в эксплуатацию первая в мире атомная электростанция, что стало событием всемирного значения и предвестником рождения первого наукограда Советского Союза.

Безусловно, это лишь отдельные эпизоды славной истории города мирного атома.

Сегодня в Обнинске работают научные институты физического, химического, медицинского, метеорологического, сейсмологического и сельскохозяйственного профиля.

Символично, что 24 июля 1956 года в Московской области был основан город физиков — Дубна, который славится своими достижениями в области ядерных исследований и атомной энергетики.

Поколения горожан строили и прославляли имя российских наукоградов. И сегодня каждый из вас своим трудом, отношением к любимому городу, словами и поступками стоит на защите научного суверенитета Родины, приумножает славу нашей России. Будем бережно хранить добрые традиции поколений отечественных ученых и создавать все условия для новых достижений на благо России.

Уважаемые жители Обнинска и Дубны! С праздником вас!

Продолжается работа над подготовкой поправок в законодательство, направленных на защиту социально-правового статуса педагога.

В данном случае речь идет о внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации. Поправки в ч. 1 и 8 ст. 332 ТК, – которые, как говорил ранее, 18 июля были признаны Конституционным Судом противоречащими Основному Закону России, – внесем на рассмотрение в Государственную Думу уже на этой неделе.

Дал короткий комментарий газете «Ведомости»

Нужен строгий контроль требований о недопустимости подмены трудового договора договором гражданско-правового характера (1/2)

К сожалению, следует констатировать, что практика заключения с вузовскими педагогическими работниками, в том числе по основному месту работы, краткосрочных трудовых договоров (на срок вплоть до одного семестра) приобрела в последние годы характер основной тенденции. Заключение же трудовых договоров на неопределенный срок, напротив, стало неким раритетом. Собственно, именно исходя из такой оценки состояния дел и сделаны выводы Конституционного Суда, который прямо указал на сложившуюся практику преимущественного заключения соответствующих краткосрочных трудовых договоров.
При этом я бы предостерег от того, чтобы упрощать ситуацию и сводить дело к некоей злонамеренности руководства вузов и мотивам стяжательства. Безусловно, фактор бюджетной и организационно-кадровой оптимизации играет здесь существенную роль, но отнюдь не является единственным. Нельзя не учитывать, в частности то, что вузам сегодня приходится адаптироваться и экспериментировать в условиях быстро меняющихся потребностей экономики в профессиональных кадрах, динамики образовательных стандартов, развивающейся академической мобильности. Все это и многое другое, конечно, сказывается и на решении кадровых вопросов, поскольку долговременное планирование учебной нагрузки педагогических работников может быть затруднено.

Хочу подчеркнуть, что Конституционный Суд не подверг сомнению обоснованность наличия самой альтернативы заключения с педагогическим работником трудового договора на неопределенный срок либо срочного трудового договора. Он признал недопустимой именно такую ситуацию, когда срочные трудовые договоры не просто произвольно (при отсутствии объективных оснований) замещают трудовые договоры на неопределенный срок, но и носят при этом необъяснимо быстротечный характер. В том числе зачастую при фактически сложившихся длящихся трудовых отношениях.

Распространенность же такой практики, очевидно, пагубна для системы высшего образования. Не в последнюю очередь именно по этой причине мы можем наблюдать существенное сокращение в последнее десятилетие общей численности профессорско-преподавательского состава. Эта численность (без учета внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) на начало учебного года 2010/2011 составляла 356,8 тыс. чел., 2017/2018 – 245,1 тыс. чел., а 2020/2021 – только 223,1 тыс. чел. Снижение за период составило более 40%. Кстати, сходная динамика наблюдается и по количеству совместителей: снижение за тот же период с 107,5 тыс. чел. до 60 тыс. чел.

Постановление Конституционного Суда уже вступило в силу и содержащиеся в нем требования, касающиеся заключения трудовых договоров с педагогическими работниками, подлежат непосредственному применению. При оценке того, приведет ли исполнение данного Постановления к увеличению финансовой нагрузки на вузы, следует, на мой взгляд, исходить из того принципиального положения, что оптимизация такой нагрузки не должна рассматриваться как самоцель. Нам нужно уходить от рыночно-сервисного подхода к пониманию образования, когда сам вуз оказывается неким коммерческим предприятием, где главным критерием эффективности является извлечение прибыли. Прежде всего, ВУЗы выполняют особые государственно значимые функции, связанные с образованием и воспитанием, а потому порядок, условия, объемы их финансирования должны быть подчинены целям наиболее эффективного достижения соответствующих целей, а не наоборот. Предусмотренные действующим законодательством социально-трудовые гарантии для педагогических работников являются необходимой основой для обеспечения престижа и качества образовательной деятельности, и должны неуклонно соблюдаться и получать свое дальнейшее развитие. Поэтому вопрос, который действительно сейчас имеет важное значение, заключается в том, чтобы механизмы финансово-бюджетного регулирования были синхронизированы с реальным объемом и содержанием решаемых вузами задач и обеспечивали надежное покрытие всех необходимых расходов.

Нужен строгий контроль требований о недопустимости подмены трудового договора договором гражданско-правового характера (2/2)

Что касается возможных попыток обхода Постановления Конституционного Суда на практике, то, хочу заметить, что противодействие этому – общая задача как законодателя, так и правоприменителей. В силу прямого поручения Конституционного Суда предстоит усовершенствовать трудовое законодательство, чтобы обеспечить гарантии прав педагогических работников. Вместе с тем должен осуществляться строгий правоприменительный и общественный контроль требований о недопустимости подмены трудового договора договором гражданско-правового характера. Обращаю внимание на то, что такой запрет прямо установлен в ч. 2 ст. 15 ТК РФ, а его нарушение влечет административную ответственность (ч. 4 ст. 5.27 КоАП РФ). При этом критерии, позволяющие провести границу между трудовыми и гражданско-правовыми отношениями, были обозначены, в частности, в п. 17 Постановления Пленума Верховного Суда РФ от 29 мая 2018 года № 15. О наличии трудовых отношений свидетельствует, в частности, устойчивый и стабильный характер, подчиненность и зависимость труда, подчинение работника действующим у работодателя правилам внутреннего распорядка, графику работы, выполнение работником работы только по определенной специальности, интегрированность работника в организационную структуру работодателя и др.

Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию будет осуществлять парламентский контроль за исполнением законов и подзаконных актов, принятых на основании данного Постановления Конституционного Суда Российской Федерации.

​​Древние летописи сохранили для нас память о ключевом для российского государства событии. 28 июля 988 года стало днем преставления Крестителя Руси – святого равноапостольного князя Владимира.

Исторический выбор князя Владимира не только стал поворотным в судьбе страны, во многом определив самобытный характер нашего народа, его особый путь и самосознание как единой нации, но и по сей день является несгибаемой объединяющей силой, которая сохраняет братские узы россиян от поколения к поколению.
Христианство открыло широчайшие перспективы для культурного развития народов, сформировало прочные духовные основы укрепления российской государственности в гармоничном сочетании с другими традиционными для нашей страны конфессиями.

Мне бы очень хотелось, чтобы каждый сегодня обратился к удивительному, непростому и славному пути наших предков. Пожалуй, лучшим воплощением ключевых этапов становления могущества и процветания нашего Отечества является памятник «Тысячелетие России». Воплощенная в бронзе история Великого Народа. Чрезвычайно важно помнить, чтить, чувствовать свою сопричастность поколениям выдающихся людей, которые и сегодня являются нашей прочной опорой. Вынужденная необходимость защищаться от постоянных попыток завладеть богатством нашей земли подарила великих воинов и стратегов, стремление к познанию и созиданию – блестящих ученых, способность видеть прекрасное – выдающихся деятелей искусства. И каждый является частью богатой истории единого народа сильного государства, которую мы продолжаем создавать сегодня и передадим в надежные руки будущих поколений.

Созидательная сила православной веры, наполненной добром и состраданием, всегда была крепким духовным фундаментом России, оплотом принятия важнейших государственных решений, укрепляла мужество наших воинов и выступала надежной основой воспитания лучших человеческих качеств и сохранения семейных ценностей.

Сегодня, когда мы празднуем и обращаемся к этому важнейшему событию, в этот знаменательный день желаю всем нам крепкого здоровья, духовного развития, укрепления нравственных устоев и сохранения основ российской государственности!

​​Лекарственный суверенитет

В Государственной Думе обсудили с представителями фармацевтической и медицинской промышленности, научного и академического сообщества, Министерства здравоохранения и Министерства промышленности и торговли Российской Федерации, Российского фонда прямых инвестиций, а также специалистами в области микробиологии, антимикробной резистентности и эпидемиологии проблемы производства фармацевтических субстанций и готовых лекарственных форм антибактериальных и противовирусных препаратов на территории России.

Импортные субстанции используются при изготовлении 80–85% российских препаратов. Очевидно, что для обеспечения национальной безопасности критически важно собственное производство всего спектра вакцин и субстанций.

В связи с этим, по мнению участников совещания, необходимо в максимально короткие сроки:
→ установить научно обоснованные оптимальные значения импорта лекарственных средств для устранения зависимости отечественных потребителей от зарубежных поставщиков и обеспечения лекарственной безопасности государства и личности;
→ обеспечить достижение эффективных связей между научной, образовательной и производственной инфраструктурами в сфере биомедицины, фармацевтики и биоинформатики;
→ разработать комплексное нормативно-правовое регулирование отношений, обеспечивающих ускоренное развитие технологий для фармацевтической отрасли.

Еще в 1892 году Дмитрий Иванович Менделеев писал, что Россия должна развивать свою фармацевтическую науку, чтобы не быть зависимой от других стран.

Суверенитет — это больше, чем импортозамещение. Суверенитет — это самодостаточность.
Достижение лекарственного, фармацевтического суверенитета является одним из ключевых приоритетов России. Наши граждане должны иметь доступ к качественным лекарственным средствам.

Комитет Государственной Думы по науке и высшему образованию создаст рабочую группу, которая сформулирует предложения по правовому обеспечению лекарственного суверенитета и организационным мерам для разработки фармацевтических технологий и подготовки кадров для предприятий отрасли.

​​Посетил Российский новый университет

Возглавляет РосНОУ председатель Ассоциации негосударственных вузов России, доктор технических наук, профессор Владимир Алексеевич Зернов. Научную же деятельность Российского нового университета с 1999 по 2012 годы курировал профессор Сергей Петрович Капица.

Ознакомился с историей и достижениями вуза, а также осмотрел учебно-материальную базу.
С Владимиром Алексеевичем предметно обсудили вопросы развития частного высшего образования.

Не будьте разменной монетой, не дайте себя использовать во враждебных для вашей Родины целях

Эстонский студенческий союз обратился в Правительство Эстонии, которое запретило въезд на свою территорию гражданам России и Республики Беларусь, с просьбой рассмотреть возможность внесения исключений в правила, которые касаются студентов, уже обучающихся в вузах Эстонии. При этом, в качестве основного аргумента прямым текстом говорится о том, что обучение российских и белорусских студентов в Эстонии следует рассматривать как возможность внести еще больший вклад по очернению России и Беларуси.

Обращаюсь к нашим согражданам, которые учатся в вузах Эстонии и других иностранных государств.

Не будьте разменной монетой, не дайте себя использовать во враждебных для вашей Родины целях. Помните, что у вас есть Родная земля, где вас всегда ждут и поддержат.
Каждому российскому студенту, пострадавшему от действий недружественных стран, гарантированы образовательные возможности в лучших университетах России. В настоящее время более 1000 студентов-россиян, отчисленных из иностранных вузов, продолжают обучение в самых передовых университетах и научных центрах нашей страны.
Наш комитет совместно с Министерством науки и высшего образования России осуществляет контроль за соблюдением вашего права на высшее образование.

Телефон для более подробной информации: +7(495)547-13-66 (доб. 7224, 7225)».

Р.S. Любой университет знаменит своей историей.
История Тартуского университета (где учится большинство российских студентов) связана с Россией. В декабре 1802 года Александр I подписал «Акт постановления для Императорского университета в Дерпте». Этот день ежегодно торжественно празднуется как день учреждения университета. Период интенсивного развития Тартуского университета пришёлся на 1940—1990-е годы, когда Эстония входила в состав СССР. В 1967 году университет был награждён орденом Трудового Красного Знамени. Мировую известность Тартуский университет получил во многом благодаря деятельности российских ученых и педагогов, таких как В.И. Даль, Е.В. Тарле, Ю. М. Лотман.

Россию не отменить.

​​Дорогие друзья!

Сегодня мы празднуем день одного из главных символов российской государственности, олицетворяющего богатейшую многовековую историю нашей Родины –
День Государственного флага России.

Бело-сине-красный стяг, овеянный славой великих побед и достижений многих поколений наших предков, объединяет нас в любви к Родине, искреннем стремлении сохранить Россию процветающим, могущественным, суверенным государством. Наша страна испокон веков была сильна своей историей, культурой, глубокой духовностью, великими достижениями ученых и военачальников, композиторов и художников, писателей и поэтов, ежедневным трудом миллионов своих сынов и дочерей, создававших и создающих для Родины достойное будущее.

Сегодня, как и на протяжении 353 лет, под нашим триколором совершаются научные открытия, прорывы в промышленности и сельском хозяйстве, воплощаются в жизнь масштабные инфраструктурные и экономические проекты, крепнет армия России и национальный суверенитет, достигаются спортивные рекорды и процветает культура, находя все больше поклонников истинного таланта вопреки попыткам уничтожить память о нашем вкладе в развитие человеческой цивилизации.

Богатейший созидательный потенциал народа России, верность традициям патриотизма и сохранение межнационального согласия позволяет нам в самых непростых условиях уверенно идти в будущее, создавать новые пути развития, бережно передавая по наследству своим детям и внукам самое глубокое и значимое чувство – любовь к Родине.

В этот день, знаменующий преемственность поколений и дружбу народов России, которые веками трудятся во благо Отечества, мы особенно осознаем свою причастность к славному прошлому, ответственность за настоящее и будущее нашей Родины, за сохранение и процветание нашего народа в сильном и независимом государстве.

Дорогие друзья!

Мы по праву гордимся нашей страной – свободной и сильной державой, чтим наше героическое прошлое, верим и строим великое будущее!
Сегодня мы ставим перед собой больше цели и обязательно добьемся успеха! Наш общий долг – передать потомкам сильную, процветающую и единую Россию!
В этот знаменательный день примите искренние поздравления и пожелания крепкого здоровья, счастья, добра и благополучия!

С праздником! С Днём российского флага!

​​Участвую в работе IX Международного форума технологического развития "ТЕХНОПРОМ-2022" в Новосибирске

Президент России на текущем этапе развития страны определил две ключевые взаимосвязанные задачи, определяющие стратегическое развитие нашего государства на долгосрочную перспективу – достижение технологического суверенитета и обеспечение экономической безопасности.
Именно для поиска решений поставленных задач новосибирский «Экспоцентр» собрал на своей площадке широкий спектр участников – от представителей науки и госсектора до компаний реального сектора экономики как главных бенефициаров и квалифицированных заказчиков продуктов полного жизненного цикла. Вопреки санкциям, здесь представлено более 20 стран, среди которых – Франция, Китай, Азербайджан, ОАЭ, Вьетнам, Египет, Индия, Индонезия, Казахстан, Киргизия и другие.

В рамках Форума, ключевой темой которого является «Технологический суверенитет и устойчивое развитие России», состоится ярмарка вакансий и презентации технологических достижений российских компаний, госкорпораций и институтов развития, проектов НОЦ, ЦТТ, опорных вузов и ведущих научных институтов РАН и многое другое.

Важно, что сегодня особенно осознается необходимость системной, командной работы в широком междисциплинарном и межведомственном диалоге для обеспечения прорывного научно-технологического развития страны. Научные открытия и достижения, бесшовный механизм полного жизненного цикла от поисковых исследований до создания промышленного образца в интересах квалифицированного заказчика, прочные законодательные гарантии всех участников процесса – та необходимая основа для создания наукоемкого рыночного продукта, подчеркну, конкурентоспособного на глобальном рынке.

Необходимо держать в фокусе внимания, что текущая геополитическая обстановка, создавая определенные препятствия лишь способствует ускоренному технологическому развитию России, но никак не влияет на основной, определенный Президентом задолго до текущих событий, вектор укрепления экономического суверенитета через ускоренное развитие научно-технологического потенциала страны, что является важным условием и реализации конституционного принципа «социального государства».
Еще один чрезвычайно важный момент – стоит задача именно опережающего развития. В наукоемких технологиях попытки догнать конкурента оборачиваются лишь вечным бегом за тенью. Наша история полна примерами, когда в тяжелых условиях ресурсного дефицита, отечественные ученые совершали прорывы. Чего только стоят достижения Андрея Николаевича Туполева, наследие и удивительный жизненный путь которого навечно высечены в мировой истории. И это лишь один пример. Неизменно стою на позиции, что наше главное богатство – невероятно одаренный, талантливый народ. В очередной раз убедился в неограниченных возможностях и мощном интеллектуальном потенциале страны сегодня на выставке, ознакомившись с небольшой частью из представленных достижений. Мы только начинаем входить в ритм. Безусловно, «запрягали долго», но, уверен, и ехать будем быстро. А в завершение хотел бы вспомнить слова Президента России, сказанные в феврале 2021 года:

"Мы видим, что глобальное соревнование за технологии, знания во всем мире стремительно растет. Совершенно очевидно, что тот, кто вырвется вперед, будет определять дальнейшее развитие всего человечества". Именно поэтому "научный, технологический суверенитет, без всякого преувеличения, - вопрос настоящего и будущего России".

➡️ В Новосибирске проходит Технопром-2022. Основная тема  - технологический суверинитет страны.
⠀
От Госдумы на форуме работает Сергей Кабышев - Председатель комитета по науке и образованию. Депутат нашей фракции #СРПЗП
Здесь: ярмарка вакансий и презентации технологических достижений российских компаний, госкорпораций и институтов развития, опорных вузов, РАН и многое другое.
⠀
Также здесь проходит областной конкурс стартапов. Участвует школа с моего округа - №122, Советский район. Презентовали альтернативу существующим 3D-принтерам. Хорошо для малого и среднего бизнеса.
⠀
На фото (помимо меня):
Сенатор Александр Карелин, депутат Сергей Кабышев, директор школы №112 Вадим Платонов и преподаватель Игорь Полиенко
⠀
Именно так и должна выглядеть полноценная система. Без звена качественного среднего образования, где ребят вовлекают в процесс создания новых инженерных решений, стимулируют к наукотворчеству и заинтересовывают, - без этих компонентов технологический прорыв невозможен. Вопрос первичной мотивации!

Невыученные уроки трагедии «мирного атома»

1954 год – на территории Калужской области свершилась революция в мировой энергетике: 26 июня был запущен генератор первой на планете Земля атомной электростанции. Так Обнинск навсегда вошел в историю как город, в котором зародилась эпоха «мирного атома».

Вплоть до 1986 года ядерная энергетика была главной основой устойчивого развития, поистине революционной технологией наиболее безопасного получения электричества. Однако трагедия в Чернобыле подорвала безупречную репутацию атомной энергетики. При этом, хотел бы обратить внимание, что история знает аварии как до, так и после ЧАЭС: 1957 год – Великобритания, 1979 – США, 2011 – Япония (АЭС «Фукусима-Дайити»). Но именно Чернобыль и Фукусима стали наиболее известны в связи с максимальным седьмым уровнем опасности.

Сегодня нельзя допустить очередную катастрофу, по своим разрушающим последствиям способную сравниться с Чернобылем, на краю которой наш мир оказался по причине человеческой глупости и подлости.

Именно вследствие безрассудного и безответственного обстрела Запорожской АЭС совершенно потерявшего остатки разума киевского режима Совет Государственной Думы Российской Федерации на внеочередном заседании принял решение призвать Организацию объединенных наций и Международное агентство по атомной энергии, а также национальные парламенты, межпарламентские организации потребовать от руководства Украины немедленно прекратить обстрелы Запорожской АЭС.

Конечно, ждать представлений о высоких моральных качествах от варваров, 8 лет методично уничтожавших мирное население Донбасса, хладнокровно убивающих детей не приходится. Но те, кто в прямом смысле подает им боеприпасы и оружие, казалось, должны были понимать хотя бы опасность для себя. Увы, русофобская идеология перевешивает принципы ядерной безопасности. Страны Запада, усиленно снабжая Украину оружием и средствами для убийства людей стали пособниками террористов и полноценными соучастниками всех террористических действий киевского режима. В условиях варварских обстрелов Запорожской АЭС, непонимания возможных трагических последствий ядерной катастрофы, Россия становится последним оплотом социальной ответственности и гарантией выживания человечества. Недопустимо ставить под угрозу народы своих стран, опомнитесь!

​​Лучшие практики для образования будущего

В рамках парламентского контроля вместе с коллегой, депутатом Государственной Думы от Новосибирской области Александром Аксененко осмотрели учебный корпус специализированной школы - учебно-научного центра (СУНЦ) Новосибирского государственного университета, ознакомились с ходом строительства нового здания и провели встречу с директором физико-математической школы Людмилой Некрасовой.

Напомню, что в декабре мы приняли закон, который был разработан в рамках реализации поручения Президента России и стал логическим продолжением выбранного вектора выявления, развития и сопровождения одаренных и талантливых детей.

Так, до принятия закона на плечи родителей ложилась порой непосильная финансовая нагрузка по оплате проживания и питания детей, что создавало неравные возможности и препятствия для ребят из малообеспеченных семей. Поэтому одной из главных задач было в первую очередь обеспечить равный доступ к этой первой ступени в большую науку для каждого ребенка, проявившего высокие академические результаты и нацеленного на научную деятельность. Конечно, не все финансовые проблемы решены: на повестке остается задача по решению вопроса с расходами на дорогу до СУНЦ и обратно, что особенно важно для ребят из отдаленных регионов. Если говорить о СУНЦ НГУ, то здесь учатся представители многих субъектов нашей страны: от Калининграда до Владивостока. Но поддержка в наиболее ощутимой части расходов уже позволит талантливым школьникам учиться при ведущих университетах страны.

Эта практика, которая восходит к 1963 году, когда по инициативе великих отечественных математиков и академиков (А.Н. Колмогорова, И.К. Кикоина, И.Г. Петровского, П.А. Александрова, В.М. Глушко, М.А. Лаврентьева и др.) были созданы первые предуниверсарии, является ярким примером адаптации имеющегося блестящего многолетнего опыта российского образования к современным реалиям, который традиционно помогает эффективно решать задачу создания мощного кадрового потенциала для высоконаучных сфер деятельности.

При этом, важно держать в фокусе внимания, что миссия СУНЦ состоит не только в раскрытии ярких предметных способностей одаренных детей, но и ответственном подходе к формированию личности, подготовке к успешной интеграции в университетскую и общественную жизнь, воспитании патриотизма, чувства гражданственности и лучших человеческих качеств. Неизменно важным для меня был вопрос поддержки главных людей, на чьи плечи ложится столь непростой и чрезвычайно ответственный труд – педагогов. Социальные гарантии преподавателей – одна из ведущих задач на повестке Комитета. Люди, которые работают с детьми должны быть обеспечены особой поддержкой со стороны государства. Преподавательский же состав в СУНЦ НГУ действительно вызывает чувство глубокого уважения и уверенности в будущем наших детей. Здесь трудятся 260 высококвалифицированных педагогов, среди которых 2 академика и 2 члена-корреспондента РАН, 1 академик РАО, 28 докторов и 115 кандидатов наук. Поэтому не вызывает удивления, что СУНЦ НГУ занимает шестое место в рейтинге лучших школ России агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика), который оценивает школы по количеству выпускников, поступивших в лучшие вузы России.

Встреча была содержательной и полезной, обсудили пути решения многих актуальных проблем, обменялись мнениями и определили ключевые направления дальнейшего сотрудничества.