Прекрасное далёко. «Кванториум» как средство разрушения образования

Ленты новостей пестрят сообщениями о «Кванториумах»: то в одном городе появился детский технопарк, то в другом; в третьем планируется построить целый инновационный комплекс с «Кванториумом» аж за 2,5 млрд рублей, а в четвертом — появился мобильный #кванториум, который будет сам приезжать в отдаленные районы.

Активность региональных властей объясняется вовсе не любознательностью и любовью к физике, а необходимостью освоения бюджета. Так, в 2019 году речь шла о 600 «Кванториумах», которые нужно построить к 2024 году, и выделенных в том году 18 млрд рублей из госбюджета на строительство только части из них.

Однако «Кванториумы» — это не только ценный ресурс для освоения бюджета, но и средство реформирования системы образования. Идея детских технопарков появилась почти одновременно с идеей центров для одаренных детей «Сириус» в 2014 году.

Те и другие позиционируются как часть системы дополнительного образования детей. Только «Сириусы» предназначены для элитного образования, а «Кванториумы» — для массового.

Кроме этого, разветвленные сети детских технопарков являются еще и одним из элементов выявления и отбора наиболее одаренных детей для элитной системы «Сириус». Тем самым через создание системы «селекции» талантов в России будут созданы предпосылки для построения «многоэтажного» общества с непересекающимися стратами.

Идеологом создания детских технопарков является заключенная под стражу по обвинению в особо крупном мошенничестве Марина Ракова, бывшая в 2018-2020 годах ключевым заместителем министра просвещения, отвечавшим за цифровизацию образования.

Согласно первоначальной идее, «Кванториумы» должны стать заменой Домов детского творчества и Домов пионеров. Предполагалось, что с помощью детских технопарков появятся квалифицированные инженеры и рабочие для «современной цифровой экономики».

Как было сказано в описании проекта: «дети осваивают перспективные инженерные направления, в том числе современные лазерные технологии, нейротехнологии, беспилотную авиацию, программирование, 3D-моделирование и другие».

Основным спонсором проекта на сегодня является госкорпорация Ростех, на сайте которой гордо заявлено, что Ростех «поддержал мировой тренд по созданию новой образовательной модели». Если без лишних слов, то тренд заключается в том, чтобы уйти от получения детьми обширных знаний к приобретению узких навыков в конкретной отрасли.

В Ростехе уверяют, что на выходе новой модели образования будут находиться «инженерные и бизнес-инкубаторы».

В связи с этим сразу вспоминается недавно ставшее популярным выражение: «Люди — это новая нефть». Оно появилось не на пустом месте, эта идея витает в коридорах власти. Неспроста же глава Счетной палаты РФ Алексей Кудрин заявил, что современная система образования стала более серьезной ценностью, чем нефть, добываемая в России.

«Кванториумы» могут стать частью этой системы в полном соответствии с нацпроектом «Образование», который предполагает, что к 2024 году дополнительным образованием будет охвачено до 80% детей в возрасте от 5 до 18 лет.

То, что планы передачи образования в руки коммерсантов существуют, подтверждается и некоторыми заявлениями. Например, в госкорпорации «ВЭБ.РФ» в июне 2021 года сообщили, что развитие дополнительного образования в школах сегодня крайне актуально.

В компании предложили создать «школы полного дня», подбор учителей в которые будут контролировать крупные корпорации. Чем не коммерциализация образования?

Неудивительно, что с 2021 года «Кванториумы» стали создаваться на базе школ, перестав тем самым быть элементом дополнительного образования и став частью основного. ... полностью статью читайте здесь