Мишутки Палыча
2.42K subscribers
7.16K photos
2.21K videos
16 files
5.96K links
Политическая сублимация жизни в России.

Иногда меня распирает. Чтобы не держать в себе, всё мое недержание будет изливаться на вас.
加入频道
March 13
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
March 13
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
March 13
March 13
Forwarded from RedWolf
Товарищи пытаются доказать всяким фрикам-расистам, что Ильич был русским, а не евреем, приводят документы и аргументы, но, как по мне, это не имеет никакого смысла. Я бы и спорить не стал — пусть будет еврей. И дальше что, господа расисты? Выводы-то какие из этого? Если еврей, то?..

Кстати, пещерный антисемитизм наших нацистов — это анахронизм из 19 века. Сионские мудрецы и вся вот эта ерунда. Современные, продвинутые коллеги наших нацистов из всяких террористических Азовов и White Power-движухи к евреям (особенно европейским) относятся нормально — они ж белые. Поэтому целый пласт местных нациков Ильича евреем не называет. Он у них — калмык. Это типа должно быть более позорно.

А особый прикол в том, что по интернетам ходят версии, что предок Ильича по фамилии Бланк вообще был шведом. Но это для нациков хреновый вариант, потому что ну не может быть Ленин истинным арийцем 😂.

Короче, тема не стоит выеденного яйца. Я согласен — пусть будет, евреем, калмыком, шведом или даже негром, как Пушкин, который наше все и вообще мировой символ русской культуры.

Подписывайтесь на канал https://yangx.top/red_wolf_says
March 14
Поражаешься действительно идиотизму современной антиленинской пропаганды.

Добавлю по разговорам с покойным отцом. Он стал кандидатом в члены ВКП(Б) осенью 1941 года; членом партии - в 1942 году. И награды свои главные заслужил именно в эти годы - под знаменем Ленина. В бой, как он рассказывал, он и его однополчане шли: "За Родину, за Сталина!" Сегодня внушают: на фронте боятся смерти, в окопах неверующих в Бога нет... Мне такое тотальное навязывание веры неблизко. Отец на войне, да и после, был неверующим, но искренне верящим: в своё государство, свой народ, Красную Армию, в свою высокую обязанность сражаться с врагом и, что он всегда подчёркивал, - в то, что надо его покарать, уничтожить. Нормальная вера была, я считаю. И помогла.
March 14
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
March 14
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
March 14
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
March 15
Тупеем? Да, и довольно быстро.

Мир сталкивается с тревожной тенденцией — средний уровень интеллекта неуклонно снижается. Исследования показывают, что способность людей к критическому и логическому мышлению, а также решению новых задач достигла пика в начале 2010-х и с тех пор неуклонно падает.

Ознакомилась с исследованием, которое показало, что:

- По данным международного тестирования PISA, успеваемость 15-летних в чтении, математике и естественных науках снижалась с 2012 года, и пандемия лишь усугубила тенденцию.
- Исследование OECD среди взрослых также зафиксировало аналогичное снижение навыков решения проблем.
- Опрос Monitoring the Future с 1980-х годов фиксирует резкий рост трудностей с концентрацией и обучением у старшеклассников с середины 2010-х.

Ключевым фактором называют изменение нашего взаимодействия с информацией. Мы перешли от активного чтения и поиска знаний к бесконечному потоку контента в соцсетях. Вместо осмысленного потребления информации – пассивный скроллинг, постоянные уведомления и видимость многозадачности, разрушающая способность к сосредоточенной работе.

Однако сам потенциал человеческого интеллекта не снизился. Проблема не в самих «глупеющих» людях, а в том, что наша среда жизни мешает нам реализовывать наши умственные способности. Раньше мы искали информацию. Теперь она находит нас — в бесконечных лентах, алгоритмах и клиповом контенте. Вместо осознанного потребления информации — пассивное поглощение бессмысленного шума. Вместо вдумчивого общения — короткие мемы и 15-секундные видео.

Напоминаю, что у меня не так давно выходило видео о том, как алгоритмы Тик-Тока и ему подобных платформ влияют на наш мозг. Кто не видел - бегом смотреть, там в том числе есть и ценные советы, как избежать массового отупения: https://www.youtube.com/watch?v=-iP3Zk2XZkg&t=198s.

📱 ГлавРед Янтурина

📱 Поддержка
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
March 15
Forwarded from Накануне.RU
March 16
Forwarded from Волков из МГУ
☑️После моего поста двое моих читателей стали спорить, что, по их мнению, дело вовсе не в ЕГЭ. Формально они правы. Мол, ЕГЭ - инструмент проверки, и раз со знаниями плохо, давайте смотреть, как учат, откуда дефицит учителей и вообще "нечего на зеркало способ измерения пенять, коли учишься плохо"...

В ответ на это хочу напомнить, то, что и я и другие специалисты говорили не раз. Введение ЕГЭ сильно перестроило всю систему работы в школе. Это не преувеличение. Не секрет, что чем слабее система, чем с большим трудом она функционирует, тем меньше у её сотрудников времени и сил для осмысленного творчества, для работы "на качество", "на результат". Чем хуже дела в системе, тем больше сотрудников работает "на отвали", "на отчёт". Так вот, в условиях ЕГЭ, "работа на отчёт" - это натаскивание на сдачу конкретного теста.

🔸Раньше готовили к устным экзаменам, где преподаватель оценивал не только правильность ответа, но и общее понимание предмета. Важно было понять, что ученик умеет рассуждать, и преподаватель в свою очередь мог простить пробелы в каких-то частностях, если основные темы «от зубов отлетают». Учителя осознавали, что необходимо смотреть на картину в целом, а не сверять ответы с каким-то эталоном.

🔸 В ЕГЭ же глубина знаний не интересна. Нет возможности компенсировать незнание темы за счет углубленного владения другими темами. Поэтому подход к подготовке кардинально меняется: если не успеваем изучить качественно все, то учим «все- по верхам». При таком формате лучше знать тысячу фактов поверхностно, чем хорошо разбираться в нескольких темах. Такая подготовка превращается в механическое заучивание, в зубрежку, а не в осмысленное изучение. По этой же причине в школах все меньше учат, всё больше тренируют находить «правильные» ответы.

И не будем забывать, что ЕГЭ не приходит один! Под него давно настроили и промежуточные аттестации: вместо экзаменов по окончании 7-го, 9-го или какого-то ещё класса, тоже сдаётся тест - ОГЭ. Который я воспринимаю, как часть ЕГЭ и который тоже нужно отменять и заменять нормальными экзаменами.

📖 Смысл в том, чтобы оценки на обычных переводных экзаменах между классами ученикам ставил лично учитель. А на выпускных и на вступительных - комиссия учителей (преподавателей). Тогда каждый учитель и преподаватель будет знать, что процесс обучения и контроля знаний - в его руках и можно поработать на результат. Это может создать (а при уменьшении нагрузки и повышении зарплат - и создаст) условия, чтобы хорошие учителя бросали репетиторство и возвращались в школу! Сейчас же система такова, что учитель не имеет права контролировать знания учеников, навязывается внешняя оценка (качество которой - хуже, но беда не только в этом). Уже на уровне оценивания учителя приучают, что решает тут не он. Сегодня учитель всё чаще - просто говорящая голова по зачитыванию глав учебника и включению презентаций. Это демотивирует и побуждает уходить из школы настоящих учителей и резко снижает качество работы оставшихся. Да и сам этот подход - тупиковый. Для его преодоления и нужно возвращать "человеческую" систему экзаменов, вместо "автоматической" системы тестов.
March 16
‼️ Друзья! 24 марта (понедельник) в 12.00 в здании Дома Союзов фракция КПРФ в Госдуме проведет «круглый стол», посвященный теме повышения размера госпошлин при обращение в суд, а также расширения перечня оснований для их взимания.

🧑‍⚖️ Важно отметить, что 14 февраля с.г. Конституционный Суд принял к производству запрос депутатов-коммунистов и коллег в Государственной Думе по вышеуказанному вопросу. В этой связи, как представляется, требуется дополнительное обсуждение этой проблемы экспертным сообществом.

ℹ️ Подробную информацию смотрите в telegram-канале М. Сикача - адвоката, члена КПРФ, участника подготовки правовой позиции по запросу депутатов Госдумы в Конституционный Суд.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
March 16
March 16
March 16
🌏 34 года назад, 17 марта 1991 года, состоялся Всесоюзный референдум о сохранении СССР. На референдум был вынесен вопрос: «Считаете ли Вы необходимым сохранение Союза Советских Социалистических Республик как обновлённой федерации равноправных суверенных республик, в которой будут в полной мере гарантироваться права и свободы человека любой национальности?».

Из 185,6 млн. граждан СССР, обладающих правом голоса, в референдуме приняло участие 148,5 млн человек. Из них 113,5 млн, или 76,43%, высказались за сохранение СССР. В соответствии со ст. 29 Закона СССР «О всенародном голосовании» от 27 декабря 1990 г. № 1869-I решение, принятое путем референдума СССР, является окончательным, и может быть отменено или изменено только путем нового волеизъявления народов СССР.

Воля граждан жить в едином многонациональном государстве была цинично и нагло попрана 8 декабря 1991 года, когда в Беловежской пуще Ельцин, Кравчук и Шушкевич, не имея на то никаких законных полномочий, при преступной бездеятельности Горбачёва, втайне от народа подписали соглашение о том, что «Союз ССР как субъект международного права и как геополитическая реальность прекращает свое существование».
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
March 17