🍏 БНТУ помогает «Правда-Агро» в сборе урожая
✅Сегодня, 8 сентября, студенты Белорусского национального технического университета отправились в филиал «Правда-Агро» ОАО «Агрокомбинат «Дзержинский», чтобы помочь собрать урожай.
✅В этом году очень радует щедрый урожай яблок, однако рабочих рук не хватает, поэтому помощь студентов как нельзя кстати.
✅Студенты автотракторного факультета во главе с заместителем декана Еленой Александровной Гриневич помогают аграриям. Поддержать ребят и произнести напутственные слова приехало руководство университета в составе ректора Сергея Васильевича Харитончика, проректора по учебной работе Анны Петровны Кураковой и начальника управления по воспитательной работе с молодежью Ольги Михайловны Богданович.
✅Сегодня, 8 сентября, студенты Белорусского национального технического университета отправились в филиал «Правда-Агро» ОАО «Агрокомбинат «Дзержинский», чтобы помочь собрать урожай.
✅В этом году очень радует щедрый урожай яблок, однако рабочих рук не хватает, поэтому помощь студентов как нельзя кстати.
✅Студенты автотракторного факультета во главе с заместителем декана Еленой Александровной Гриневич помогают аграриям. Поддержать ребят и произнести напутственные слова приехало руководство университета в составе ректора Сергея Васильевича Харитончика, проректора по учебной работе Анны Петровны Кураковой и начальника управления по воспитательной работе с молодежью Ольги Михайловны Богданович.
❗️Главное в одежде учащихся - деловой стиль.
С началом нового учебного года в учреждениях общего среднего образования ввели единый элемент в одежде школьников. Предполагается, что он дополнит рекомендованный в предыдущие годы деловой стиль учащихся. В связи с возникающими спорными моментами относительно ученического дресс-кода
👍Министерство образования еще раз разъяснило позицию по данному вопросу.
В дресс-код ученика укладываются коллекции одежды, представленные в специализированных отделах магазинов, на школьных базарах, примеры школьной формы можно посмотреть в том числе и на сайте Министерства образования. В школьном стандарте прописано, что одежда учащегося должна соответствовать деловому стилю. Никаких жестких ограничений там нет. И по сути даже отсутствие единого школьного элемента, розовая блузка или что-то еще никак не влияют на допуск ребенка к учебным занятиям.
https://www.belta.by/society/view/glavnoe-delovoj-stil-odezhdy-minobrazovanija-prokommentirovalo-uchenicheskij-dress-kod-522718-2022/
С началом нового учебного года в учреждениях общего среднего образования ввели единый элемент в одежде школьников. Предполагается, что он дополнит рекомендованный в предыдущие годы деловой стиль учащихся. В связи с возникающими спорными моментами относительно ученического дресс-кода
👍Министерство образования еще раз разъяснило позицию по данному вопросу.
В дресс-код ученика укладываются коллекции одежды, представленные в специализированных отделах магазинов, на школьных базарах, примеры школьной формы можно посмотреть в том числе и на сайте Министерства образования. В школьном стандарте прописано, что одежда учащегося должна соответствовать деловому стилю. Никаких жестких ограничений там нет. И по сути даже отсутствие единого школьного элемента, розовая блузка или что-то еще никак не влияют на допуск ребенка к учебным занятиям.
https://www.belta.by/society/view/glavnoe-delovoj-stil-odezhdy-minobrazovanija-prokommentirovalo-uchenicheskij-dress-kod-522718-2022/
БелТА
Главное - деловой стиль одежды. Минобразования прокомментировало ученический дресс-код
С началом нового учебного года в учреждениях общего среднего образования ввели единый элемент в одежде школьников. Предполагается, что он дополнит рекомендованный в предыдущие годы деловой стиль учащихся.
📍Уваровичский центр детского творчества Буда-Кошелевского района продолжает презентовать свой опыт.
🌀Именно здесь самым удачным образом отражен региональный компонент: соседствуют дом культуры, средняя школа и центр творчества. Этот союз стал сердцем Буда-Кошелевщины.
🎤Об особенностях работы центра творчества, его успехах и планах на будущее было рассказано в рамках диалоговой площадки в процессе обсуждения специфики организации работы учреждений дополнительного образования детей и молодежи в сельской местности.
🌀Именно здесь самым удачным образом отражен региональный компонент: соседствуют дом культуры, средняя школа и центр творчества. Этот союз стал сердцем Буда-Кошелевщины.
🎤Об особенностях работы центра творчества, его успехах и планах на будущее было рассказано в рамках диалоговой площадки в процессе обсуждения специфики организации работы учреждений дополнительного образования детей и молодежи в сельской местности.
Forwarded from Образование Минщины. Главное
⚡️ 8 сентября Клетчину посетил Первый заместитель Главы Администрации Президента Республики Беларусь Максим Владимирович Рыженков. Он побывал в гимназии г. Клецка и в Клецкой средней школе № 1.
‼️ Гостя интересовало все: укрепление материально-технической базы учреждений образования, организации питания школьников, образовательного процесса, кадровой политики (закрепляемость молодых специалистов), результативность работы.
👍 Ответы на эти и другие вопросы Максим Владимирович получил непосредственно в диалоге с детьми и педагогами.
‼️ Гостя интересовало все: укрепление материально-технической базы учреждений образования, организации питания школьников, образовательного процесса, кадровой политики (закрепляемость молодых специалистов), результативность работы.
👍 Ответы на эти и другие вопросы Максим Владимирович получил непосредственно в диалоге с детьми и педагогами.
🍂7 сентября в БарГУ проведена деловая встреча с Университетом Эйр (г. Исламабад, Пакистан).
📚Ректор БарГУ Унсович А.Н. представил направления образовательной, научной работы университета, материально-техническую инфраструктуру, предложив комплекс направлений по совместным англоязычным образовательным программам, курсам русского языка, выполнению совместных научных проектов, академической мобильности преподавателей и студентов, "гостевым" лекциям.
📌Александр Николаевич поблагодарил представителей Университета Эйр за встречный интерес к реализации взаимодействия.
📌Первый проректор БарГУ Климук В.В. предложил возможные направления научных исследований для белорусско-пакистанских коллективов ученых в области искусственного интеллекта, аддитивных технологий, виртуальной и дополненной реальности, компьютерного моделирования, аэрокосмических исследований, а также научные мероприятия для молодых ученых и студентов университетов-партнеров.
📚Ректор БарГУ Унсович А.Н. представил направления образовательной, научной работы университета, материально-техническую инфраструктуру, предложив комплекс направлений по совместным англоязычным образовательным программам, курсам русского языка, выполнению совместных научных проектов, академической мобильности преподавателей и студентов, "гостевым" лекциям.
📌Александр Николаевич поблагодарил представителей Университета Эйр за встречный интерес к реализации взаимодействия.
📌Первый проректор БарГУ Климук В.В. предложил возможные направления научных исследований для белорусско-пакистанских коллективов ученых в области искусственного интеллекта, аддитивных технологий, виртуальной и дополненной реальности, компьютерного моделирования, аэрокосмических исследований, а также научные мероприятия для молодых ученых и студентов университетов-партнеров.
⚡️На базе БГУИР прошло совещание по вопросам организации идеологической и воспитательной работе в учреждениях высшего образования г.Минска
Первый заместитель Министра образования Ирина Старовойтова:
«Задача учреждений высшего образования - создать необходимые условия для повышения мотивации и интереса обучающихся к приобретению важных социальных и личностных качеств. Основными приорететными направлениями являются историко-патриотическое, духовно-нравственное воспитание, общественное участие и инициатива, профессиональная самореализация, карьерный рост, семейные ценности, формирование здорового образа жизни».
Первый заместитель Министра образования Ирина Старовойтова:
«Задача учреждений высшего образования - создать необходимые условия для повышения мотивации и интереса обучающихся к приобретению важных социальных и личностных качеств. Основными приорететными направлениями являются историко-патриотическое, духовно-нравственное воспитание, общественное участие и инициатива, профессиональная самореализация, карьерный рост, семейные ценности, формирование здорового образа жизни».
Forwarded from BELTA