Трехмерный учебник по геометрии, изданный в Лондоне в 1570-м
В его основе знаменитые «Начала» Евклида, прослужившие учебником больше двух тысяч лет, - по нему, помню, еще Пушкин в лицее учился
А предисловие написал алхимик Джон Ди (тоже очень известный деятель для всех кто в теме), и в этом предисловии есть кое-что может даже поинтересней стереометрии
На одной из первых страниц (книжку можно полистать) я обнаружил оси координат, которые Декарт придумает только в следующем веке!
Причем Ди, как я понял, предлагает их там использовать очень по-современному, для распределения каких-то веществ в пространстве
В его основе знаменитые «Начала» Евклида, прослужившие учебником больше двух тысяч лет, - по нему, помню, еще Пушкин в лицее учился
А предисловие написал алхимик Джон Ди (тоже очень известный деятель для всех кто в теме), и в этом предисловии есть кое-что может даже поинтересней стереометрии
На одной из первых страниц (книжку можно полистать) я обнаружил оси координат, которые Декарт придумает только в следующем веке!
Причем Ди, как я понял, предлагает их там использовать очень по-современному, для распределения каких-то веществ в пространстве
ОТЧЕТ "ИНДЕКС ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА"
СТЭНФОРДСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Оригинал статьи
В отчете отслеживается, обобщается и систематизируется широкий спектр данных, связанных с искусственным интеллектом, что позволяет получить полное представление об ИИ-от технических аспектов систем до их влияния на наш мир
Ключевые моменты
За последние восемь лет в области ИИ произошел поворот: промышленность опередила научные круги в создании крупных моделей машинного обучения
Если в 2022 году промышленность создала 32 модели, то научные круги - только три
Растущая потребность в больших объемах данных, вычислительных мощностях и финансировании привела к тому, что промышленные предприятия получили преимущество
Объем общемировых инвестиций в развитие ИИ со стороны частного сектора снизился на 26.7 % и составил $91.900.000.000 в 2022 году, однако он по-прежнему более чем в 18 раз превышает аналогичный показатель 2013 года (около $5.000.000.000)
США по-прежнему лидируют по объему инвестиций - $47.400.000.000, что в 3.5 раза больше, чем у Китая - $13.400.000.000
В 2022 году в тройку лидеров по объему инвестиций в искусственный интеллект вошли такие сектора, как медицина и здравоохранение ($6.100.000.000), управление и обработка данных, облачные технологии ($5.900.000.000) и финансовые технологии ($5.500.000.000), хотя по сравнению с 2021 годом инвестиции в большинство этих направлений сократились
СТЭНФОРДСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Оригинал статьи
В отчете отслеживается, обобщается и систематизируется широкий спектр данных, связанных с искусственным интеллектом, что позволяет получить полное представление об ИИ-от технических аспектов систем до их влияния на наш мир
Ключевые моменты
За последние восемь лет в области ИИ произошел поворот: промышленность опередила научные круги в создании крупных моделей машинного обучения
Если в 2022 году промышленность создала 32 модели, то научные круги - только три
Растущая потребность в больших объемах данных, вычислительных мощностях и финансировании привела к тому, что промышленные предприятия получили преимущество
Объем общемировых инвестиций в развитие ИИ со стороны частного сектора снизился на 26.7 % и составил $91.900.000.000 в 2022 году, однако он по-прежнему более чем в 18 раз превышает аналогичный показатель 2013 года (около $5.000.000.000)
США по-прежнему лидируют по объему инвестиций - $47.400.000.000, что в 3.5 раза больше, чем у Китая - $13.400.000.000
В 2022 году в тройку лидеров по объему инвестиций в искусственный интеллект вошли такие сектора, как медицина и здравоохранение ($6.100.000.000), управление и обработка данных, облачные технологии ($5.900.000.000) и финансовые технологии ($5.500.000.000), хотя по сравнению с 2021 годом инвестиции в большинство этих направлений сократились
В России обучается почти 4.500.000 студентов
В новом учебном году обучение начали 1.236.022 первокурсника
Выделено 626.278 бюджетных мест, из них 37.089 вузам новых регионов
В ВУЗы зачислены участники СВО и их дети – около 8.500 человек
Ряд учебных заведений принимают таких абитуриентов сверх установленной квоты за счет собственных средств
Из стран дальнего и ближнего зарубежья в российские вузы поступили 104.488 абитуриентов, из которых 25.000 – в рамках квоты правительства
Востребованные направления – информатика и вычислительная техника, педагогика и экономика
Документы через «Поступление в ВУЗ онлайн» подали более 375.000 человек
С 1 сентября в 6 ВУЗах предусматривает создание новых уровней высшего образования: базового – со сроком обучения от 4 до 6 лет, специализированного – от 1 года до 3 лет и аспирантуры
Разработан новый макет государственного образовательного стандарта на укрупненную группу специальностей и направлений подготовки
Он позволит выстраивать индивидуальные образовательные траектории студентов, а также позволит получать несколько квалификаций
В новом учебном году обучение начали 1.236.022 первокурсника
Выделено 626.278 бюджетных мест, из них 37.089 вузам новых регионов
В ВУЗы зачислены участники СВО и их дети – около 8.500 человек
Ряд учебных заведений принимают таких абитуриентов сверх установленной квоты за счет собственных средств
Из стран дальнего и ближнего зарубежья в российские вузы поступили 104.488 абитуриентов, из которых 25.000 – в рамках квоты правительства
Востребованные направления – информатика и вычислительная техника, педагогика и экономика
Документы через «Поступление в ВУЗ онлайн» подали более 375.000 человек
С 1 сентября в 6 ВУЗах предусматривает создание новых уровней высшего образования: базового – со сроком обучения от 4 до 6 лет, специализированного – от 1 года до 3 лет и аспирантуры
Разработан новый макет государственного образовательного стандарта на укрупненную группу специальностей и направлений подготовки
Он позволит выстраивать индивидуальные образовательные траектории студентов, а также позволит получать несколько квалификаций
Эристика_или_искусство_спорить.pdf
14.1 MB
"Эристика или искусство спорить"
Эристика (греч. eristikē technē – «искусство спорить») – это искусство спора и ведения дискуссии, которое было разработано софистами. Аристотель определял эристику как «искусство спора нечестными путями». Она учит доказывать свою правоту в любом споре, даже если вы далеки от истины. В этом различие эристики и полемики.
Эристика (греч. eristikē technē – «искусство спорить») – это искусство спора и ведения дискуссии, которое было разработано софистами. Аристотель определял эристику как «искусство спора нечестными путями». Она учит доказывать свою правоту в любом споре, даже если вы далеки от истины. В этом различие эристики и полемики.
Студентам и аспирантам российских вузов назначена персональная стипендия имени С. П. Королева на 2023/2024 учебный год
Минобрнауки России издан приказ о назначении на 2023 год стипендий имени Сергея Павловича Королева — выдающегося ученого, конструктора ракетно-космических систем.
Конкурс на назначение стипендий имени С. П. Королева проводился в этом году впервые. Повышенное ежемесячное поощрение в течение 2023/2024 учебного года будут получать по 10 студентов и аспирантов, имеющих значительные успехи в области инженерного дела.
Размер стипендии составляет 15 тыс. рублей для студентов и 20 тыс. рублей для аспирантов. Однако в этом году Благотворительным фондом «Система» и Госкорпорацией «Роскосмос» стипендиатам будет оказана дополнительная поддержка в размере 15 тыс. руб. для студентов и 20 тыс. руб. для аспирантов.
Таким образом, общий размер поощрения в предстоящем учебном году составит 30 и 40 тыс. рублей соответственно.
Минобрнауки России издан приказ о назначении на 2023 год стипендий имени Сергея Павловича Королева — выдающегося ученого, конструктора ракетно-космических систем.
Конкурс на назначение стипендий имени С. П. Королева проводился в этом году впервые. Повышенное ежемесячное поощрение в течение 2023/2024 учебного года будут получать по 10 студентов и аспирантов, имеющих значительные успехи в области инженерного дела.
Размер стипендии составляет 15 тыс. рублей для студентов и 20 тыс. рублей для аспирантов. Однако в этом году Благотворительным фондом «Система» и Госкорпорацией «Роскосмос» стипендиатам будет оказана дополнительная поддержка в размере 15 тыс. руб. для студентов и 20 тыс. руб. для аспирантов.
Таким образом, общий размер поощрения в предстоящем учебном году составит 30 и 40 тыс. рублей соответственно.
ОНЛАЙН-КОНФЕРЕНЦИЯ Молодежного отделения МОИП:
«Информация — определение и обоснование определения по своему направлению»
В рамках последнего мероприятия Молодежного Отделения МОИП: «Социально-инженерное проектирование» у участников возник вопрос:
«Что такое информация?»
Фундаментальность вопроса была отмечена докладчиком: Мусиным Камилем Асхатовичем
В связи с чем Молодежное отделение МОИП обратилось к учёным и педагогам, представителям различных научных направлений для поиска ответа на поставленный вопрос путём проведения онлайн-мероприятия
Время и место:
15 сентября
19:00-21:00 по московскому времени
конференция Zoom (ссылка предоставляется после регистрации)
Регламент:
Выступление 15 минут; ответы на вопросы; подведение итогов, дополнительные вопросы к докладчикам
Выступающие:
Буданов Владимир Григорьевич (д.филос.н., к.ф.-м.н., Руководитель сектора междисциплинарных проблем научно-технического развития Института философии РАН, гл.н.с.)
Доронин Александр Иванович (к.м.н., заведующий кафедрой естественнонаучных дисциплин Уральской Академии физической культуры и спорта)
Коломиец Ольга Михайловна (Член МОИП, педагог-психолог, доктор педагогических наук, профессор, директор Международного института профессионального развития педагога)
Мусин Камиль Асхатович (Член МОИП)
Модератор встречи: Чагин Олег Александрович (Член МОИП, директор НИИ Антропогенеза, д.ф.н., д.м.н., к.э.н, академик РАЕН)
https://moip--molodezhnoe-otdelen.timepad.ru/event/2589632/
«Информация — определение и обоснование определения по своему направлению»
В рамках последнего мероприятия Молодежного Отделения МОИП: «Социально-инженерное проектирование» у участников возник вопрос:
«Что такое информация?»
Фундаментальность вопроса была отмечена докладчиком: Мусиным Камилем Асхатовичем
В связи с чем Молодежное отделение МОИП обратилось к учёным и педагогам, представителям различных научных направлений для поиска ответа на поставленный вопрос путём проведения онлайн-мероприятия
Время и место:
15 сентября
19:00-21:00 по московскому времени
конференция Zoom (ссылка предоставляется после регистрации)
Регламент:
Выступление 15 минут; ответы на вопросы; подведение итогов, дополнительные вопросы к докладчикам
Выступающие:
Буданов Владимир Григорьевич (д.филос.н., к.ф.-м.н., Руководитель сектора междисциплинарных проблем научно-технического развития Института философии РАН, гл.н.с.)
Доронин Александр Иванович (к.м.н., заведующий кафедрой естественнонаучных дисциплин Уральской Академии физической культуры и спорта)
Коломиец Ольга Михайловна (Член МОИП, педагог-психолог, доктор педагогических наук, профессор, директор Международного института профессионального развития педагога)
Мусин Камиль Асхатович (Член МОИП)
Модератор встречи: Чагин Олег Александрович (Член МОИП, директор НИИ Антропогенеза, д.ф.н., д.м.н., к.э.н, академик РАЕН)
https://moip--molodezhnoe-otdelen.timepad.ru/event/2589632/
МОИП - Московское Общество Испытателей Природы
https://telegra.ph/MOIP-i-CHehov-A-P-09-07
«Обратитесь к занимающимся русским людям, например к студентам. Каково у них отношение к этой черте ума, к сосредоточенности мыслей? Господа!
Все вы знаете — стоит нам увидеть человека, который привязался к делу, сидит над книгой, вдумывается, не отвлекается, не впутывается в споры, и у нас уже зарождается подозрение: недалекий, тупой человек, зубрила. А быть может, это человек, которого мысль захватывает целиком, который пристрастился к своей идее!
Или в обществе, в разговоре, стоит человеку расспрашивать, переспрашивать, допытываться, на поставленный вопрос отвечать прямо — у нас уже готов эпитет: неумный, недалекий, тяжелодум!Очевидно, у нас рекомендующими чертами являются не сосредоточенность, а натиск, быстрота, налет.
Это, очевидно, мы и считаем признаком талантливости; кропотливость же и усидчивость для нас плохо вяжутся с представлением о даровитости.
А между тем для настоящего ума эта вдумчивость, остановка на одном предмете есть нормальная вещь.
Я слышал от учеников Гельмгольца, что он никогда не давал ответа сразу на самые простые вопросы. Сплошь и рядом он говорил потом, что этот вопрос вообще пустой, не имеет никакого смысла, и тем не менее он думал над ним несколько дней.
Возьмите в нашей специальности. Как только человек привязался к одному вопросу, у нас сейчас же говорят: «А! Это скучный специалист». И посмотрите, как к этим специалистам прислушиваются на Западе, их ценят и уважают как знатоков своего дела. Не удивительно!
Ведь вся наша жизнь двигается этими специалистами, а для нас это скучно.»
Отрывок из книги
«Об уме вообще, о русском уме в частности»
Иван Петрович Павлов
Все вы знаете — стоит нам увидеть человека, который привязался к делу, сидит над книгой, вдумывается, не отвлекается, не впутывается в споры, и у нас уже зарождается подозрение: недалекий, тупой человек, зубрила. А быть может, это человек, которого мысль захватывает целиком, который пристрастился к своей идее!
Или в обществе, в разговоре, стоит человеку расспрашивать, переспрашивать, допытываться, на поставленный вопрос отвечать прямо — у нас уже готов эпитет: неумный, недалекий, тяжелодум!Очевидно, у нас рекомендующими чертами являются не сосредоточенность, а натиск, быстрота, налет.
Это, очевидно, мы и считаем признаком талантливости; кропотливость же и усидчивость для нас плохо вяжутся с представлением о даровитости.
А между тем для настоящего ума эта вдумчивость, остановка на одном предмете есть нормальная вещь.
Я слышал от учеников Гельмгольца, что он никогда не давал ответа сразу на самые простые вопросы. Сплошь и рядом он говорил потом, что этот вопрос вообще пустой, не имеет никакого смысла, и тем не менее он думал над ним несколько дней.
Возьмите в нашей специальности. Как только человек привязался к одному вопросу, у нас сейчас же говорят: «А! Это скучный специалист». И посмотрите, как к этим специалистам прислушиваются на Западе, их ценят и уважают как знатоков своего дела. Не удивительно!
Ведь вся наша жизнь двигается этими специалистами, а для нас это скучно.»
Отрывок из книги
«Об уме вообще, о русском уме в частности»
Иван Петрович Павлов
«Социальная статика: изложение социальных законов, обусловливающих счастье человечества» (англ. Social Statics, or The Conditions essential to Happiness specified, and the First of them Developed) ― сочинение британского философа и социолога Герберта Спенсера, опубликованное в 1851 году. Издателем книги был Джон Чепмен из Лондона.