⚡️ 9 человек — 5 школьников, 2 охранника и 2 учителя — погибли в школе №88 в Ижевске, где неизвестный мужчина устроил стрельбу. Нападавший, по сообщению МВД Удмуртии, покончил с собой. По предварительным данным, он был вооружён двумя травматическими пистолетами, переделанными под стрельбу боевыми патронами.

В школе небезопасно в среднем полтора раза в год.

В Москве решили потеснить репетиторов, готовящих школьников к выпускным экзаменам, но еще не придумали, как это сделать. Еще летом мэр Сергей Собянин призвал школы города переосмыслить подходы: «Одна из проблем — это высокая степень задействования репетиторов, которые готовят ребят к экзаменам. Они отучились в школе, получили домашнее задание, а потом еще и в массовом порядке занимаются с репетиторами. Это не нормальная история».

А теперь вопросом занялась вице-мэр Анастасия Ракова, призывающая директоров школ к совместной выработке инструментов для углубленной подготовки выпускников к экзаменам. Практику репетиторства она считает спровоцированной тем, что «подход к обучению 11-классников не менялся основательно после появления ЕГЭ», а от его результатов зависит весь дальнейший жизненный путь выпускника.

Проблема образования —где угодно, но не в образовании.
В репетиторах. В детях. В учителях. В марсианах.
Только не в системе, вы чего!

Главное упомянуть Солженицына, и не упоминать Ушинского.
Нет-нет, не было такого.

НОВЫЙ ФГОС СОО

Время настало суровое. Сейчас как бы некстати писать «о пустяках», то есть про образование, но мы о нём.

12 августа Кравцов подписал приказ о внесении изменений в федеральный стандарт среднего общего образования. Тем самым завершается реформа предыдущего ФГОС, начатая принятием обновлённых образовательных стандартов начальной и основной школы.

Новый ФГОС СОО меняет в лучшую сторону список обязательных дисциплин. Прежде их было восемь (на «базовом уровне»): русский язык, литература, история, математика, иностранный язык, физкультура, ОБЖ и астрономия. А теперь астрономию исключили, но добавили физику, химию, информатику, биологию, обществознание и географию. Кроме того, в школе не будет таких «инновационных» предметов, как экология, экономика, право, естествознание и проч.

На этом хорошее заканчивается.
Новый стандарт сохраняет введённое прежним ФГОС обязательное профильное обучение. Профилей (напомним) пять: естественно-научный, гуманитарный, социально-экономический, технологический, универсальный (подробно см. https://vk.com/wall-62604527_38943 ).
Сразу заметим, что школа это безумие устойчиво игнорирует. Но суть изменений в том и состоит, чтобы добиться полного единообразия («единое образовательное пространство») и неукоснительного выполнения всех требований.

Стандарт предписывает преподавание почти всех дисциплин на двух уровнях — базовом и углублённом (исключения: русски язык, физкультура и ОБЖ). Тем самым закрепляется «единство» сегрегации в обучении. Уже не раз было сказано, что при таком подходе в небольших школах малых городов и посёлков по всем предметам будет «база», ибо для реализации «двухуровневого» обучения там нет учительских кадров, средств и необходимого числа учеников (о различии базового и профильного обучения сказано здесь: https://vk.com/wall-62604527_6851 ).

По каждому уровню расписаны «предметные результаты освоения». В сентябре Дума приняла законодательные поправки, согласно которым содержание школьного образования будут определять «федеральные основные общеобразовательные программы» (ФООП). По гуманитарным дисциплинам эти ФООП будут обязательны. По всем прочим предметам школа может разработать свою программу, но её уровень должен быть НЕ НИЖЕ ФООП (см. https://vk.com/wall-62604527_54575 ).

А федеральные программы законодательно предписано разработать на основе предметных требований ФГОС. Тут и начинается самое интересное.

В математике, например, наряду с классическими двумя разделами — алгеброй и геометрией — появляется третий — «вероятность и статистика». Для иллюстрации приведём фрагмент математических «предметных требований» (углублённый уровень, см. https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405172211/?ysclid=l8wn4wc42093622542 ):

13) умение находить вероятности событий с использованием графических методов; применять для решения задач формулы сложения и умножения вероятностей, формулу полной вероятности, формулу Бернулли, комбинаторные факты и формулы; оценивать вероятности реальных событий; умение оперировать понятиями: случайная величина, распределение вероятностей, математическое ожидание, дисперсия и стандартное отклонение случайной величины, функции распределения и плотности равномерного, показательного и нормального распределений; умение использовать свойства изученных распределений для решения задач; знакомство с понятиями: закон больших чисел, методы выборочных исследований; умение приводить примеры проявления закона больших чисел в природных и общественных явлениях.

И это лишь небольшая часть «большого целого».
Составители таких требований могут без обмана сказать, что это самая крутая в мире школьная математическая программа.
Курс высшей математики в инженерных вузах после внедрения такого ФГОС можно упразднять. Дети уже в школе всё пройдут.

Только по части внедрения будут проблемы, мягко говоря. Вопросов, перечисленных в приведённой цитате, большинство учителей до сих пор не касалось. Проще говоря, они их не знают.

Я думала, хуже не будет. Чёрт возьми, какая я оптимистка.

Я принесла вам БЛАГУЮ ВЕСТЬ!
Возможно, читатели не знают, но математика наглым образом избегает междисциплинарного подхода.
Не желает интегрироваться в общую структуру!
Вы представьте только, до недавнего времени в математике нигде не было заданий с возможностью творчески проявить себя, написав свое личное видение какого-то сложного вопроса.

Но теперь эта недоработка исправлена!
Вашему вниманию – ВПР для 8 класса по МАТЕМАТИКЕ.
ДВУХБАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ номер 6.

Честно говоря, второй день остужаю эмоции, чтоб не ошпарить уважаемых читателей.

Анонс: сегодня в 19:15 ориентировочно СТРИМ.
Недолго, минут сорок, порешаем примеры с ОГРОМНЫМИ ДРОБЯМИ для 8 классов:
Использование формул сокращённого умножения, сложение и вычитание дробей, общий знаменатель, и вот это вот всё,
что вы все так любите!
Канал:
https://youtube.com/channel/UCk4hMD3KqL3mUaZR7Ppg-cQ

Достаточно было всего лишь перевести школьный этап в онлайн.

В базе данных государственного информационного ресурса об одаренных детях сейчас содержится 373,6 тысяч сведений о победителях, призерах олимпиад и иных конкурсов. За год количество детей, проявивших выдающиеся способности, выросло на 130 тысяч человек. Такие данные привел министр просвещения Сергей Кравцов на заседании Национального координационного совета по поддержке молодых талантов России.

База составляется на основании результатов, показанных на олимпиадах, иных интеллектуальных и творческих конкурсах и мероприятиях, включенных в составляемый ежегодно министерством специальный перечень. Перечень на 2021/22 учебный год включает 854 мероприятия. В перечне на 2022/23 учебный год сейчас 615 позиций, хотя при публикации проекта из было 622.

Домашние задания в школе теперь будут делать не просто так, а по закону, в том числе и в «цифровой образовательной среде». Минпросвещения РФ выпустило специальный приказ, вносящий изменения в «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности».

«Порядок» дополняется абзацами, которые фиксируют обязанности учеников осваивать программу и выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать занятия и осуществлять самостоятельную подготовку в занятиям, выполнять данные педагогами задания:

«Самостоятельная подготовка обучающихся к занятиям, выполнение обучающимися заданий, данных педагогическими работниками в рамках образовательной программы для выполнения во внеучебное время (далее — домашнее задание), осуществляются обучающимися в домашних и иных условиях, в том числе в цифровой образовательной среде, и предусматривают выполнение обучающимися письменных и устных, практических, творческих, проектных, исследовательских работ в целях совершенствования, развития и практического применения формируемых в ходе урока предметных знаний и умений».

Объем заданий педработникам предписано определять с учетом не только санэпидтребований, гигиенических нормативов и возрастных особенностей, но и способностей и интересов учеников.

А говорят, в бесплатной версии я-класса есть проблемы при введении в поле верного ответа. А в платной всё хорошо работает. Кто-то в курсе?))

В Краснодаре в лицее № 4 на перемене умер восьмиклассник. Ему стало плохо во время небольшой линейки, ранее у ребенка уже были проблемы со здоровьем.