= «Это ваш выбор – заводить детей»: за 11 лет в России стало на 21% меньше школ и на 27% больше учеников

Дефицит мест в школах РФ будет на пике к 2024-2025 гг. и может составить до 2,2 млн, оценило «Равенство». В конце 2020 г. не хватало 720 000 мест, сообщало Минпросвещения, причем тогда было 18,4 млн детей 7-17 лет. К 2024 г. их станет 19,9 млн человек (+1,5 млн). Вырастет и дефицит, если приток придется на те же районы, где экономили на инфраструктуре, а новых школ не построят. Пока что в 2021 г. их сократили еще на 1%.

Всего с 2000 г. школ стало меньше на 42%: 39 908 вместо 68 804, и сильнее досталось селу (-51%). Если в нулевые “оптимизация” шла за спадом числа учеников из-за демографической ямы 90-х, то с 2010 г. становилось и больше учащихся (+27%), и меньше школ (-21%).

Итог: в 1990 г. на 1 школу было 299 учеников (708 в городе и 121 в селе), а сейчас – 434 (761 – город, 179 – село). Все больше учеников занимаются во 2-ю (18%) и даже в 3-ю смену (0,1%).

#исследования #образование

@ravenstvomedia

❗️Треть россиян не знают, что Земля вращается вокруг Солнца — опрос ВЦИОМ

Как на этот опрос реагировать, не знаю.
Верить? Обидно.
Не верить?

На море ночью очень засидевшаяся компания с громкой музыкой на пляже мешала нашему отдыху. Они включили колонку на полную мощность, а звук от нее отражался о крышу навеса и попадал к нам в палатку гораздо громче, чем на открытом пляже, где, собственно, и происходило веселье.

Я взяла телефон и жестяную кружку, вставила динамиком внутрь, и ...
Оказывается, не все знают, что звук это волна. 😳
Оказывается, не все понимают, что монотонный армянский дудук может испортить любую дискотеку.

Оказывается, не все люди осознают, что следует принимать в расчет других людей, и их потребности.

Верить ли теперь в данные опроса? Даже не знаю, но мне каждый раз неловко, когда приходится объяснять такие очевидные вещи.

Вот и всё! В вузах еще продолжают обрабатывать данные и дожидаться отправленных по почте аттестатов, но для большинства абитуриентов приемная кампания 2022 завершена.

Окончательные итоги нужно будет подводить 9 августа, но главный вывод, по всей видимости, уже можно сделать. В этом году больше выпускников школ остается в своих регионах.

С одной стороны, это хорошо: государство в последние годы — и на федеральном, и на местном уровне — стремится поощрять такой вектор учебы. Но в данном случае далеко не всегда речь идет о сознательном выборе из равных возможностей. Судя по признаниям абитуриентов и их родителей, в этом году существенную роль сыграли неопределенность и материальный фактор. Жить в другом регионе — особенно в Москве и Петербурге, как правило, значительно дороже, чем дома —– вот и выбирают выпускники надежный в сложной экономической ситуации вариант.

И еще одно. Как мы помним, сама схема поступления по ЕГЭ во многом придумывалась для того, чтобы человек из любой точки страны мог поступить в любой вуз в любом городе. А теперь министр высшего образования и науки Валерий Фальков с нескрываемым удовлетворением говорит о том, что схема с зачислением в одну волну сократила «мобильные» возможности поступления: «Это очень хороший такой способ создать равные открытые условия для всех без исключения абитуриентов по всей стране. Опыт в прошлом году по-разному оценивался, но мы видим, что это позволило, в том числе многим способным и талантливым абитуриентам, принять решение в пользу обучения в регионах».

Каково это—сдавать ЕГЭ? Самый сложный предмет, профильная математика. Наш опыт и советы абитуриентам.

https://youtu.be/u2detURfoes

В Белгородской области учителей обязали дежурить у пешеходных переходов возле школ.

Соответствующее поручение в ходе оперативного совещания дал глава региона Гладков. По мнению губернатора, учителя должны дежурить первые 10 дней с начала учебного года у пешеходных переходов по периметру школ. Дежурство будет вестись за час до начала уроков и после их окончания.

При этом, Гладков заявил, что во избежание недовольства среди педагогов, работу по дежурствам нужно “согласовать и дежурить в добровольном порядке”.

Кажется, у НИХ довольно странное представление о том, что входит в должностные обязанности педагога.
И о том, кто должен заниматься регуляцией дорожного движения.

​​В учебниках математики иллюстрации кажутся элементом второстепенным. Но это не так. Во всяком случае, в Китае. Там скандал в соцсетях вызвали рисунки в учебниках математики для начальной школы издательства «Народное образование». В результате Министерство образования провело специальное расследование и суровое наказало виновных.

В циркуляре, выпущенном по итогам всестороннего изучения иллюстраций, отмечено, что, во-первых, это некрасиво и общий стиль рисунков не соответствует эстетическим привычкам и запросам аудитории, во-вторых, количество иллюстраций слишком велико и в них есть ошибки, в-третьих, некоторые изображения нарисованы грубо, а пропорции их не согласованы.

Министерство решило, что у издательства отсутствует понимание образовательной функции иллюстраций к учебникам, а система отбора авторов иллюстраций не является совершенной. В итоге 27 сотрудников, которые пренебрегли своими обязанностями, понесут наказание вплоть до увольнения. А художников и дизайнеров, работавших над учебниками, больше не будут привлекать к столь ответственному делу.

После некоторых иллюстраций действительно не хочется открывать книгу, страшно.

В век современных технологий несколько комично говорить об иллюстрации как о способе облегчить визуальное восприятие информации.

Мечтатели хотят видеть геометрические теоремы в форме гифок, где отрезочки выделяются одинаковым цветом, и красиво перемещаются, когда нужно их сравнить.
Казалось бы, именно так должно выглядеть цифровизация образования: как помощь в освоении дисциплины.
А что мы видим на самом деле? Отсканированные страницы обычных книг, криво слепленные программы, кое-как обрабатывающие ответы. Гестаповские методы контроля сдачи экзаменов, когда малейший вздох засчитывается за попытку списать.

Есть цель, а есть методы достижения цели.
По цифровым методам, используемым в школе, можно судить и о цели, преследуемой авторами.

Мишустин: порядка 200 тыс. россиян могут стать безработными в ближайшем квартале

По словам Мишустина, профильные вице-премьеры и министры ранее провели серьезную работу по анализу ситуации с занятостью населения: еще 1,5 года назад обсуждались все варианты развития событий, связанные с возможной безработицей, были сформированы программы, в бюджете предусмотрены расходы, чтобы нивелировать любые риски, связанные с потерей работы.

«Но скрытая безработица у нас также есть. Говорилось о количестве 200 тысяч или чуть больше человек, которые, возможно, могут потерять работу в ближайший квартал. О каждом из них нам нужно подумать. Здесь мы должны, может быть, провести еще ряд совещаний, чтобы снивелировать эти риски, помочь людям найти работу и адаптироваться к ситуации, если какое-то из предприятий закрывается», — сказал глава кабмина, пишет «ТАСС».

Пока фоном у меня бегут слова известной цитаты про не вписавшихся в рыночек, замечу:
Никто не собирается создавать рабочие места.
Собираются проводить совещания, чтобы помочь найти работу.
Будто работа это такое полезное ископаемое.

Для сотен краснодарских первоклассников из школы № 17 первый настоящий учебный день начался с... опоздания — автобус, на который администрация выделила проездные, просто не приехал.

В 7:40 превкушающие ребята и родители уже стояли на Семигорской. Но маршрутка не появилась ни через пять минут, ни через десять. Ровно в восемь подъехала машина — забитая детьми и взрослыми. В школе в это время раздался первый звонок.

Как рассказали родители, тем рейсом уехали не все, кто хотел. Остальные остались ждать следующего неуловимого автобуса, чтобы попасть в свой класс, — в этом году от А до Ю.