Президент РАН Александр Сергеев пожаловался на снижение уровня образования в школах, заявив, что к числу проблем последних относится отсутствие идеологии, которая должна строиться на «тех принципах, которые объединяют» россиян.

Ещё одна причина. Не отсутствие грамотных педагогов. Не отсутствие достойной оплаты труда у педагогов. Не учебные материалы, по которым можно только изуродовать психику, а не научить.
Нет.
Беда в скрепах и ЕГЭ.

ВЭБ, РФПИ и Сбер становятся паритетными акционерами Просвещения, крупнейшего игрока на рынке образования в России. Компания, наряду с учебниками, создает обучающие digital-продукты и помогает строить школы.

Знания - новая нефть, потому интерес к сделке трёх гигантов понятен. ВЭБ, например, по поручению Правительства будет помогать строить 1300 школ в России.

Что получится из этого сплава компетенции и капитала - скоро узнаем. Но перспективы интересные: от аналоговых (строительства школ) до цифровых (дистанционое обучение) решений. @banksta

Прям сразу представляется как тов. Греф такой:
—Ой, как я был неправ! Как я ошибался, что нельзя людям знания давать! Надо срочно, срочно сделать образование доступным и бесплатным! Чтоб все могли научиться по новым учебникам. Не только первые 30 дней по подписке...

🤺 На Кубани все школы перейдут под охрану казаков. В регионе создадут единый казачий ЧОП (ЕКЧОП). Об этом заявил губернатор Вениамин.

🗣️ «Мы жестко повыгоняли все ЧОП, которые охраняли школы и детские сады. Сейчас переформатируем, будет единое казачье частное охранное предприятие, учредителем которого будет Кубанское казачье войско. Из 1200 школ уже 90% охраняется казаками», — отметил губернатор.

О реакции Федеральной антимонопольной службы на такое воинственное заявление пока ничего не сообщается.

О необходимости привязать казаков к школам Кондратьев заявлял ещё в 2017 году. 🗣️ «Когда ребенок идет в школу — он должен видеть казака. Казачьи ценности стали тем фундаментом, на котором мы строим патриотическую работу с молодежью. 80 тысяч школьников сейчас учится в казачьих классах, и уже есть спрос на казачьи школы. В казачьи классы сейчас попасть сложно — потому что там нравственность, а это важнее экономики», — говорил тогда он.

#краснодарскийкрай #казаки #школы #вениаминкондратьев

Хоп-хоп казачоп

"Я щас буду трахать училку"

Третьеклассник из таганрогской школы номер 8 немного попутал свои допубертатные фантазии и реальность. Пока перфоманс продолжается, учительница смотрит на малолетнего Казанову как на известно что.

такой себе пикапер

⚡️В Пермском крае школьник напал с ножом на учителя, преподавателя госпитализировали — ГУ МВД.

🤦🏻‍♀️Любители славы Герострата, радостно копирующие методы привлечения внимания у мальчишек, подобных казанскому стрелку.
🎦После освещения прессой предыдущего эпизода было понятно, что спасут ситуацию сейчас только каникулы. Однако и перед ними следовательно ожидать несколько мелких выпадов от борцунов.

👀Если мы фокусируем внимание на личности нападавшего, и виним лично его в произошедшем, мы получаем во всей красе антигероя, которому хочется подражать в подростковом возрасте.

🏚️Следовало бы конечно рассматривать явление как системное. Тогда оно утрачивает весь пафос и террорист выглядит как продукт школьной среды, у которого не выдержала кукуха.
И такому подражать уже не очень хочется, а хочется разобраться, в чем именно причина такого устройства общества, при котором школа—место выяснения отношений.

Сриниваса Рамануджан родился в 1887 году на юге Индии. После того, как он научился математике в подростковом возрасте сам, по нескольким старым учебникам, не имя доступа к университетским ресурсам или другим математикам, в возрасте 26 лет он написал в Англию, профессору Кембриджского университета Годфри Харди. Харди увидел в его письме множество замечательных формул, которые он сам не знал, как доказать. Он пригласил Рамануджана в Кембридж, и Рамануджан прожил в Англии несколько лет, но по причинам пошатнувшегося здоровья вернулся в Индию в 1919 году и в следующем году умер всего в 32 года от инфекционного заболевания - какого именно, до сих пор спорят.

С тех пор его историю рассказывали в многочисленных фильмах, книгах, видео на Ютубе итд. И каждый раз, когда я вижу очередную запись в блоге или видео о нем, меня раздражает то, как его историю представляют как победу гения над обстоятельствами.

На самом деле Рамануджан это трагичная история.

Когда читаешь воспоминания о Рамануджане (Харди и других) или реакцию математиков от знакомства с его формулами, главное, что сквозит в них - благоговение перед недостижимым уровнем, перед глубиной проникновения и легкостью, с которой он ясно видит то, к чему лучшим другим надо упорно продираться, и это еще если видно, куда продираться, а часто нет, часто результаты Рамануджана - словно чудесные всполохи, приходящие неизвестно откуда.

И вот - потрясающий гений уровня, какого лучшим, какого лучшим математикам его эпохи трудно даже представить, родился в неправильной стране в неправильной страте в неправильное время - и 99% его дара оказалось утерянным из-за того, как он пришел к математике и вошел в нее. Он всю свою короткую жизнь занимался почти исключительно бесконечными рядами, цепными дробями, и прочими результатами из классического матанализа и стыка анализа с теорией чисел. Лишь очень изредка, в виде исключения, открытые им формулы пригождались другим математикам или влекли за собой какие-то новые открытия. Разумеется это в тысячу раз больше чем я когда-то смогу или буду знать, но в тысячу раз меньше, чем он мог бы достичь. Настоящая математика его времени прошла мимо него, а он может быть мог не только ее знать и преуспеть в ней, но и лидировать и изобретать новую на поколение-два раньше. Конечно, никто не знает что могло бы быть, но возможно.

Огромная трагедия в популярном изложении превращается в набор вдохновительных жизнеутверждающих банальностей.

🤷🏻‍♀️Не могу отделаться от манеры рассматривать личность как продукт среды и обстоятельств.
Автор заметки сокрушается о том, что гений не нашел себя раньше и из-за стечения обстоятельств мир не увидел его возможно лучших открытий.

🏤Но ориентация современного образования рассчитана именно на таких Рамануджанов, в одиночку по каким-то непонятным чудом найденным учебникам изучившим науки.

📎А государство сидит и ждёт, когда же эти грибы вырастут сами.

Но зачем ждать, если точно известно, как именно надо выращивать прекрасные кадры? Есть великолепные школьные учебники, прекрасные старые программы, давшие миру так много лучших умов.

💪Как олимпиадный спорт возникает из массового, так и математики высшего класса появляются при хорошем базовом уровне образования в стране.
🍄Ну или как грибы на старых учебниках.

15-летняя школьница из Моздока умерла прямо во время экзамена

Это произошло на ОГЭ по русскому — у девочки из Кизлярской школы случился сердечный приступ. Врачи не смогли помочь — девятиклассница скончалась в реанимации.

СК провидит проверку. Предварительно известно, что девушка не ела три дня из-за подготовки к экзамену, ситуацию усугубили проблемы с сердцем и жаркая погода.

Каждый год сейчас в конце мая, начале июня нам сообщают о нескольких случаях суицидов, и таких вот глупых, ненужных смертей.
Почему ребенок ТАК волнуется? Потому что он знает, ему много раз сказали: от этого зависит твоя судьба, твоя жизнь и старость твоих родителей. Ты надежда семьи, ты должен нас не подвести.
Неплохая нагрузка для 15 лет.

​​Глава СК РФ Бастрыкин высказался о причинах казанской трагедии

Жила-была девочка.
Сама виновата.

​​На ОГЭ по математике в этом году случился провал, девятиклассники массово не могли сдать предмет.

Глава Рособрнадзора Музаев считает, что причиной стало то, что ученики и родители надеялись на отмену экзамена из-за пандемии, как это было в прошлом году. Поэтому и готовились хуже.

Но профессор математики Александр Иванов считает, что причины гораздо глубже:

🔻Он убежден, что дистанционное обучение как формат для предмета категорически не подходит, и именно это проявил "во всей красе" нынешний ОГЭ.

🔻То, о чем чиновники вообще предпочитают не упоминать в связи с провалом ОГЭ, это новый ФГОС, который был принят именно тогда, когда сегодняшние выпускники начинали учиться. Первый выпуск по новому ФГОС должен был состояться в прошлом году, но тогда экзамен отменили, а теперь и были продемонстрированы результаты обучения по новому стандарту.

🔻Наконец, ОГЭ по математике, как бы это ни было странно, показал, что ученики… разучились читать, читать вдумчиво. В экзамен включили задание в духе "математика и жизнь", его особенностью является очень длинный текст, который надо прочитать и понять. И тут вскрылись огромные проблемы, натаскать на такое задание невозможно, именно поэтому, как считает Александр Иванов, этот экзамен показал не столько уровень знаний детей, сколько уровень самого образования.

Подробнее на сайте.

https://youtu.be/VngwxtAQCtE

в ближайшее время выложу свои мысли по поводу небывалого провала ОГЭ-2021.
а пока старая запись, для любителей потруднее!

ПОЧЕМУ ОГЭ-2021 ПРОВАЛИЛСЯ?
Мнения экспертов, анализ и изменения.
https://youtu.be/PpKa9LO6lRI