А говорят, в бесплатной версии я-класса есть проблемы при введении в поле верного ответа. А в платной всё хорошо работает. Кто-то в курсе?))
Forwarded from 93.RU | Новости Краснодара и края
В Краснодаре в лицее № 4 на перемене умер восьмиклассник. Ему стало плохо во время небольшой линейки, ранее у ребенка уже были проблемы со здоровьем.
😢17
Forwarded from ОбОбраз
В школьных курсах математики и информатики должны изучать искусственный интеллект. Это, в конечном итоге, поможет восполнить большой дефицит профессионалов в этой сфере.
Внедрять элементы изучения ИИ, наращивать уровень преподавания этих предметов и повышать квалификацию учителей призвал на конференции по ИИ Президент РФ, так что изменения в школьных программах вскоре последуют.
Внедрять элементы изучения ИИ, наращивать уровень преподавания этих предметов и повышать квалификацию учителей призвал на конференции по ИИ Президент РФ, так что изменения в школьных программах вскоре последуют.
👍2🤯2
Детям, не понимающим дроби, самое разумное начать изучать ИИ.
🤩24😁11👍2🔥2
Forwarded from Yaplakal.com
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Школа 90-х 😌
🔥11
Эта сцена сейчас:
Учитель: орет по очереди на парня у доски, на класс, на оператора.
Оператор ржёт, ему вообще 12 лет, это одноклассник.
В этот момент врываются защитники прав ребенка: родители, психологи, запрещают снимать.
Запрещают унижающую математику.
Запрещают деление в столбик.
Запрещают на всякий случай 2*6 вообще.
Учитель: орет по очереди на парня у доски, на класс, на оператора.
Оператор ржёт, ему вообще 12 лет, это одноклассник.
В этот момент врываются защитники прав ребенка: родители, психологи, запрещают снимать.
Запрещают унижающую математику.
Запрещают деление в столбик.
Запрещают на всякий случай 2*6 вообще.
🤯19😁14❤1👎1😢1
Forwarded from Союз педагогических и научных работников "Призвание"
Педагогические ценности русской-советской школы
Игорь Петрович Костенко, кандидат физико-математических наук, доцент, г. Краснодар
В 1930-х годах школьное образование, разрушенное новациями 1920-х годов, было восстановлено за 7 лет путем возрождения педагогических традиций дореволюционной русской гимназии. В 1970-х годах «реформаторами» эти традиции были выведены из школы, образование рухнулу и с тех пор непрерывно деградирует. «Реформы» 2000-х годов органически связаны и продолжают «реформу» 1970-х годов.
Представим принципы правильного обучения («как было»), изъятые из школы в 1970-х годах с теми, что есть сейчас («как стало»).
И вместо принципа понимания в школы внедрили принцип непонимания, обосновав его как принцип «высокого теоретического уровня». Вместо «качества образования» внедрили «уровень».
Из статьи: Костенко И.П. Педагогические ценности русской-советской школы // Матер конф.
Приобрести сборник http://ladarus-books.ru/product/cifrovoe-obrazovanie-progress-ili-degradaciya/
Игорь Петрович Костенко, кандидат физико-математических наук, доцент, г. Краснодар
В 1930-х годах школьное образование, разрушенное новациями 1920-х годов, было восстановлено за 7 лет путем возрождения педагогических традиций дореволюционной русской гимназии. В 1970-х годах «реформаторами» эти традиции были выведены из школы, образование рухнулу и с тех пор непрерывно деградирует. «Реформы» 2000-х годов органически связаны и продолжают «реформу» 1970-х годов.
Представим принципы правильного обучения («как было»), изъятые из школы в 1970-х годах с теми, что есть сейчас («как стало»).
И вместо принципа понимания в школы внедрили принцип непонимания, обосновав его как принцип «высокого теоретического уровня». Вместо «качества образования» внедрили «уровень».
Из статьи: Костенко И.П. Педагогические ценности русской-советской школы // Матер конф.
Приобрести сборник http://ladarus-books.ru/product/cifrovoe-obrazovanie-progress-ili-degradaciya/
👍25👏4
Надо сказать, что работы Игоря Петровича, несмотря на наши с ним расхождения во взглядах, часто являются источником интереснейших данных.
👍16