Геометрия по Киселёву
858 subscribers
92 photos
42 videos
2 files
169 links
Меня зовут Наталья. Здесь будет не только разбор задачек. Я буду читать Киселева вслух и объяснять, как сама понимаю написанное. Я буду показывать современные учебники и громко печалиться по поводу их качества, точнее, его отсутствия.
加入频道
Forwarded from ОбОбраз
В базе данных государственного информационного ресурса об одаренных детях сейчас содержится 373,6 тысяч сведений о победителях, призерах олимпиад и иных конкурсов. За год количество детей, проявивших выдающиеся способности, выросло на 130 тысяч человек. Такие данные привел министр просвещения Сергей Кравцов на заседании Национального координационного совета по поддержке молодых талантов России.

База составляется на основании результатов, показанных на олимпиадах, иных интеллектуальных и творческих конкурсах и мероприятиях, включенных в составляемый ежегодно министерством специальный перечень. Перечень на 2021/22 учебный год включает 854 мероприятия. В перечне на 2022/23 учебный год сейчас 615 позиций, хотя при публикации проекта из было 622.
😁4👍2
Forwarded from ОбОбраз
Домашние задания в школе теперь будут делать не просто так, а по закону, в том числе и в «цифровой образовательной среде». Минпросвещения РФ выпустило специальный приказ, вносящий изменения в «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности».

«Порядок» дополняется абзацами, которые фиксируют обязанности учеников осваивать программу и выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать занятия и осуществлять самостоятельную подготовку в занятиям, выполнять данные педагогами задания:

«Самостоятельная подготовка обучающихся к занятиям, выполнение обучающимися заданий, данных педагогическими работниками в рамках образовательной программы для выполнения во внеучебное время (далее — домашнее задание), осуществляются обучающимися в домашних и иных условиях, в том числе в цифровой образовательной среде, и предусматривают выполнение обучающимися письменных и устных, практических, творческих, проектных, исследовательских работ в целях совершенствования, развития и практического применения формируемых в ходе урока предметных знаний и умений».

Объем заданий педработникам предписано определять с учетом не только санэпидтребований, гигиенических нормативов и возрастных особенностей, но и способностей и интересов учеников.
👍8😱5
А говорят, в бесплатной версии я-класса есть проблемы при введении в поле верного ответа. А в платной всё хорошо работает. Кто-то в курсе?))
В Краснодаре в лицее № 4 на перемене умер восьмиклассник. Ему стало плохо во время небольшой линейки, ранее у ребенка уже были проблемы со здоровьем.
😢17
Что ж, ждём подробностей.
Forwarded from ОбОбраз
В школьных курсах математики и информатики должны изучать искусственный интеллект. Это, в конечном итоге, поможет восполнить большой дефицит профессионалов в этой сфере.

Внедрять элементы изучения ИИ, наращивать уровень преподавания этих предметов и повышать квалификацию учителей призвал на конференции по ИИ Президент РФ, так что изменения в школьных программах вскоре последуют.
👍2🤯2
Детям, не понимающим дроби, самое разумное начать изучать ИИ.
🤩24😁11👍2🔥2
Своего интеллекта нет, будет протез.
👍32🔥4
Боюсь представить, что сейчас сказала бы учитель.
Эта сцена сейчас:
Учитель: орет по очереди на парня у доски, на класс, на оператора.
Оператор ржёт, ему вообще 12 лет, это одноклассник.
В этот момент врываются защитники прав ребенка: родители, психологи, запрещают снимать.
Запрещают унижающую математику.
Запрещают деление в столбик.
Запрещают на всякий случай 2*6 вообще.
🤯19😁141👎1😢1
Педагогические ценности русской-советской школы
Игорь Петрович Костенко, кандидат физико-математических наук, доцент, г. Краснодар


В 1930-х годах школьное образование, разрушенное новациями 1920-х годов, было восстановлено за 7 лет путем возрождения педагогических традиций дореволюционной русской гимназии. В 1970-х годах «реформаторами» эти традиции были выведены из школы, образование рухнулу и с тех пор непрерывно деградирует. «Реформы» 2000-х годов органически связаны и продолжают «реформу» 1970-х годов.

Представим принципы правильного обучения («как было»), изъятые из школы в 1970-х годах с теми, что есть сейчас («как стало»).

И вместо принципа понимания в школы внедрили принцип непонимания, обосновав его как принцип «высокого теоретического уровня». Вместо «качества образования» внедрили «уровень».



Из статьи: Костенко И.П. Педагогические ценности русской-советской школы // Матер конф.

Приобрести сборник http://ladarus-books.ru/product/cifrovoe-obrazovanie-progress-ili-degradaciya/
👍25👏4