Второе видео по теории вероятностей.
Разбираем несколько задач, обычных и странных. Пробуем думать вне шаблонов и ломать стереотипы. Присоединяйтесь!
https://youtu.be/1-ztmMsZzqc

Я всё-таки решила выложить спойлер.
В воскресенье, как обычно, будет полное видео (аж почти полчаса), а пока можно самостоятельно поковырять самый сложный из примеров, разобранных в нём.
https://youtu.be/BidNmp8AQg0

Разобрала несколько любопытных заданий из общего курса за 9 класс. Постаралась сделать максимально широко: от самых простых, до серьезных. Комментируйте, обсуждайте, делитесь с друзьями! В комментариях пишите, какие темы еще хотите разобрать.
https://youtu.be/OCUsK_aX2Uc

Идеально, я считаю. Главное в обучении—это контроль!
(Едкий сарказм)

У российских школьников планируют проверять не только знания, но и критические навыки, способность действовать в нестандартных ситуациях и умение работать в команде - "мы в этом направлении будем идти", сказал министр просвещения

Пока система образования к этому не готова, только если в экспериментальном формате, оговорился он.

Греф тоже призвал подумать над внедрением предмета "принятие решений" в школах и теории принятия решений в вузах. "Это один из вот этих самых мягких навыков, которым ребенка нужно учить, начиная с младшей школы"

На этой неделе было очень много работы, поэтому пока могу предложить только ознакомиться с моим старым материалом.
Разговоры про систему образования планирую продолжать. Пишите в комментариях, что хочется обсудить ещё.
https://youtu.be/Y5j3AWLA-lU

Добро должно быть с кулаками (сарказм)

Учитель применил силу к краснодарскому школьнику

Ученик якобы не смог ответить на вопрос учителя, и тот пообещал поставить двойку в журнал, с чем ученик не согласился. Тогда и началась словесная перепалка, а после — применение силы.

Конфликт произошел во время урока музыки у 8-го класса школы №70. Судьбу учителя и ученика решит педагогический совет.

Все чаще приходится сталкиваться с ситуациями, когда учитель и ученик утрачивают способность выражать свои мысли с помощью слов и переходят к использованию физической силы. Поразительно, почему раньше этого было меньше?
Поразмыслить над этим предлагаю воскресным вечером.

https://youtu.be/Z6ubRrUOHfc

Я даже не знаю, что сказать, кроме: прочитайте комментарии.
https://m.ura.news/news/1052468434

Что там у нас за попытки пересмотра итогов Второй Мировой? Запамятовала.

Учителям Ленобласти заявили, что «Холокоста не было». По мнению докладчика, «газ использовался для дезинфекции». Предположительно, вебинар прошел под эгидой комитета по образованию региона, который уже возмутился ситуацией.

https://ppr.today/buFRGg9

@paperpaper_ru

Ректора ведущих вузов против отмены ЕГЭ.

Изложила своё видение ситуации, в видео. Вечером опубликую

Чем обернется отмена ЕГЭ? Возможно ли поступить в ВУЗ без ЕГЭ? Для чего служит этот экзамен?
На эти и другие вопросы постаралась ответить в видео.

https://youtu.be/Q_sNcZ6pcgw

Если вы хотели разобраться с теоремой Виета, но не знали, с какого бока к ней подступиться, самое время начать!
https://youtu.be/A7BcYM7VCbk

Оглашен порядок сдачи школьных экзаменов в 2021

- для 11-х классов -

• для получения аттестата будут сдавать только 2 экзамена: по русскому и математике, с 24 по 28 мая

• ЕГЭ будут сдавать только те, кто поступает в вузы: основной период с 31 мая по 2 июля, дополнительный с 12 по 17 июля, досрочная сдача ЕГЭ отменяется

- для 9-х классов -

• обязательно сдавать только русский и математику, аттестат будут выдавать по итогам этих двух экзаменов

• основной период итоговой аттестации – с 24 мая по 28 мая, дополнительный – в начале сентября, досрочный отменен

• можно сдать еще один предмет на выбор - в форме контрольной в своей школе

• итоговое собеседование планируется 10 марта и 17 мая очно, а если эпидситуация не позволит - дистанционно, формат зависит от решения региональных властей.

У моих десятиклассников началась тригонометрия.
У всех.
Минутка воспоминаний.
Когда я училась в десятом классе, тригонометрия была одной из самых нелюбимых тем (до сих пор её не люблю), потому что столько зубрить мой мозг не способен, а понимать эти дьявольские формулы каждый раз лень. Конечно, мы задавались, как и современные ученики, вопросом: нафига? То есть зачем. Зачем нам столько непонятных символов, которые по некоторым неведомых схемам преобразуются в другие символы, если всё равно при этом учитель говорит, что оно иррационально и этих чисел считай что и нет?
Найти более бесячую формулу, чем минус единица в степени эн, умноженная на арксинус (тот ещё поганец, на его области определения нас специально ловили) наверное сложно.
Но если нам это было сложно потому, что мы не привыкли зубрить, а привыкли понимать, то современным школьникам как раз поэтому и проще: они привыкли не понимать того, что учат, а учить потому что на них давят. Давят оценками, давят манипуляциями, криками, угрозами.

Когда я говорю, что тригонометрию в школьном курсе надо сокращать, потому что такое адово количество формул современному инженеру не нужно, у него есть автокад, архикад и куча других страшных слов.
Но конечно я при этом не имею в виду, что урезать надо часы на понимание периодичности функции, иначе как ученики будут понимать колебания в физике (слышу грустный смех, переходящий в истерику со стороны преподавателей физики).
Конечно, ТАК МНОГО тригонометрии не надо. Но! Но, чёрт возьми! Нельзя вычёркивать самую суть!
Без таблетки корвалола я не могу читать то, что в современных учебниках. Если бы мне объясняли в школе ТАК, я б никогда не пошла на матфак.