Ghost3D studios
141 subscribers
467 photos
156 videos
21 files
1.95K links
Важно не то, что ты прочел или где побывал, а то, что ты можешь рассказать ближнему об этом!

Мы стартовали группой по совместному изучению сути нашего времени, но превратились в авторский канал Михаила Гостева.

По всем вопросам @Ghost3D
加入频道
June 2, 2021
Блудная британская дочь возвращается в лоно Святого престола?
Когда снова на повестку дня встает образ Байдена как «христианского государя», Великобритания, судя по всему, не хочет, чтобы этот фактор монополизировал Вашингтон. Лондон также прогнозирует в будущем католический рост в Африке и Китае, регионах, которые традиционно интересовали британцев, и потому работает на перспективу. Отсюда не случайно, что более всего озадачились возможным возвращением блудной британской дочки в лоно Святого престола в Париже, старом империалистическом сопернике Лондона.
Тайное венчание в Вестминстерском соборе, которое на днях провели премьер-министр Великобритании Борис Джонсон и его возлюбленная Кэрри Саймондс, потрясло западный католический мир. Дело в том, что венчал пару католический священник, отец Дэниел Хамфрис, причем по всем правилам Католической церкви, которая очень строго относится к проблеме разводов. Между тем известно, что для премьера это уже третий брак, что вызвало множество недоуменных реплик в британских социальных сетях и прессе.
Так, газета The Guardian опубликовала подборку писем, пришедших в редакцию. В одном из них говорилось: «Какое тошнотворное проявление казуистики со стороны Католической церкви. Как красноречиво выразился отец Пол Батлер в своем твите, цитируемом в вашей статье: «Всегда: один канонический закон для богатых и другой для бедных». Многие католики — в том числе и я — нарушили правила Католической церкви, касающиеся развода и повторного брака. Вместо привилегий для немногих, как насчет милосердия и прощения для многих? Стоит ли удивляться, что так много католиков теряют веру в институт Церкви?». В свою очередь британский католический портал The Tablet цитирует ливерпульского священника отца Марка Дрю, задавшего вопрос: «Может ли кто-нибудь объяснить мне, как «Борис» Джонсон, который покинул Католическую церковь во время учебы в Итоне и дважды разведен, может быть венчан в Вестминстерском соборе, и как на этом фоне я должен говорить практикующим католикам, которые добросовестно хотят заключить второй брак в Церкви, что это невозможно?»…
June 2, 2021
June 2, 2021
June 2, 2021
Пара ключей от Ильяса Аутова, автора «Песни о войне», «Брестских крепостей», или, наоборот «Песни о послушных мальчиках» и вовсе «Баранины»

https://www.youtube.com/watch?v=59SFcrGpW5U

- русские почему-то простили нацистов, а вот нацисты русских точно не простили

- количество детей и подростков, подписавшихся на фанатские страницы убийцы Галявиева в соцсетях — четкий показатель качества работа министерства образования.

Пока этот индикатор не будет сведен к целевому показателю - нулю! - браться за цифровизации и прочие эксперименты рановато.
June 3, 2021
Об очередной разрушительной реформе образования

Реструктуризация и объединение школ сломают хребет российскому образованию

📌Пока родители изо всех сил сопротивляются цифровизации, реформаторы готовят им очередной, не менее опасный подарок. Речь идет о так называемой реструктуризации и объединении школ, о превращении их в большие образовательные комплексы.

Эксперименты по объединению школ сейчас проводятся в Подмосковье и еще в 36 регионах России. Первичная «обкатка» этого проекта проходила несколько лет назад в Самаре. Тогда, благодаря родительским протестам, процесс объединения школ удалось остановить.

В чем разрушительность такой трансформации школ и к каким последствиям она приведет? Об этом мы спросили Надежду Храмову, кандидата психологических наук, педагога, активиста РВС и участника борьбы с объединением школ в Самарской области.

В чем суть процесса объединения школ?
Надежда Храмова: Суть процесса в том, что вместо нормальных человеческих школ появляются огромные монстры, объединяющие по семь школ, по пять детских садов, туда включаются еще и дворцы творчества.

После начальной школы классы расформировываются. С переходом на каждую ступень из начальной школы класс обязательно тасуется по принципу так называемой профильной ориентации. Это в одиннадцать-то лет!

Затем вновь созданные классы объединяются по звеньям в отдельном пространстве. Представьте себе целое здание, где одни начальные классы, то есть их там десять штук может быть. Эта малышня носится по зданию, никаких разновозрастных связей дети не создают. Это не социум, не естественная среда — это инкубатор. В социуме и в семье мы строим отношения с людьми разного возраста.

Но начальная школа — это еще полбеды. А представьте себе девятьсот, даже пятьсот или шестьсот человек только подросткового возраста. Представляете, во что превращаются школы? В них будет формироваться просто-напросто социально опасная среда. И никакие пятьдесят тетенек-учительниц с таким огромным количеством подростков не справятся.

Одна из причин реструктуризации и объединения школ — это возможность формирования классов по принципу профильной ориентации. Зачем она так нужна нашим реформаторам?

Надежда Храмова: Сейчас от родителей требуют определиться с этой профильной ориентацией уже в пятом классе. Но любой педагог, психолог и родитель скажет вам: какая профильность? Какая профилизация в одиннадцать лет, когда там после четырнадцати еще не так легко определиться?

Не может быть еще способностей у ребенка в 11–12 лет, не вызрели они еще, не активизировались. Просто даже по возрастным своим свойствам. Это профанация.

И профильность эта очень урезанная. Формируется, например, математический класс. Детям в положенном объеме будут давать часы математики. А вот русский будет преподаваться в сокращенном виде. Хотите больше часов — платите.

То есть общеобразовательный объем обучения будет урезан. Эти дети уже не получат общее образование. Они не получат фундаментальных знаний. Профильность — это просто-напросто попрание конституционных прав ребенка.
...Полностью интервью можно прочитать по ссылке: https://rossaprimavera.ru/article/5db0e00e
June 3, 2021
Ghost3D studios
Вышел новый 431-й номер газеты "Суть времени". Можно ли доводить альтернативное мнение о вакцинах до миллионов? https://rossaprimavera.ru/article/06729ec7 «Скрепа» и цифры (Выдержки из стенограммы передачи «Вечер с Владимиром Соловьевым» от 20 мая 2021 года)…
June 3, 2021
June 3, 2021
Вышел новый 432-й номер газеты "Суть времени".

Судьба гуманизма в XXI столетии
https://rossaprimavera.ru/article/e186f555

Сводки с театра военных действий
Мир потрясывает, ощущается повсеместно; Версия об искусственном происхождении коронавируса; Белоруссия; Ситуация в России; Предвыборная Армения — политические игры с целью выкинуть Россию с Кавказа
https://rossaprimavera.ru/article/5e352063

Реструктуризация и объединение школ сломают хребет российскому образованию
https://rossaprimavera.ru/article/5db0e00e

Накипело!
https://rossaprimavera.ru/article/2467fb4b

Пять причин оторвать ребенка от гаджета
https://rossaprimavera.ru/article/57677d57

Ристалище о допустимости внедрения ДО и ЦОС в интернете и… соцопрос 34 тысяч сограждан в реале
https://rossaprimavera.ru/article/4a49d6b8

Суббота
https://rossaprimavera.ru/article/f62de59a

Заметки после сбора анкет
https://rossaprimavera.ru/article/58dc4e2e

Размышления в электричке
https://rossaprimavera.ru/article/b9bf651d
June 3, 2021
June 4, 2021
Адорно _Социология музыки_ - глава _Типы отношения к музыке_-Ак…
Концептуально о музыке
June 4, 2021
June 4, 2021
В Сбербанке объяснили, как будет выглядеть образование в будущем

📌Судя по тому, что сказала Ракова, образование будущего будет разделено на элитное и массовое. Настоящее персональное образование, учитывающее все особенности развития человека, смогут получить только те, у кого будет личный учитель. Остальным уготовано дешевое массовое «персональное» образование, в котором будут использоваться цифровые технологии.

Более того, необходимостью обеспечения этого массового персонализированного «образования» оправдывается важность больших баз данных, в которых будет отслеживаться каждый шаг человека. Помогут ли эти базы данных в образовании — неизвестно. Пока что они помогли менеджерам «Сбербанка» сделать особые задания для девочек, что при некоторых усилиях вполне возможно и без привлечения вычислительных средств и баз данных.

🆕Кстати, несколько лет назад Греф заявил, ИТ-компаниям нужны будут цифровые копии людей. А сами люди никому нужны не будут. Его подчиненная приводит весьма слабые аргументы, оправдывающие ежесекундную слежку за людьми. А сам Греф ничего не скрывает.

Полноценный персональный формат образования может быть только в оффлайне, поэтому в массовом образовании будут использоваться технологии, основанные на обработке больших баз данных, заявила вице-президент Сбербанка Марина Ракова 3 июня на Петербургском международном экономическом форуме.

Ракова уверена, что качественное образование без учителей и наставников получить нельзя, а в онлайн это неэффективно и невыгодно. «В силу этого 100% онлайн не будет работать никогда. Он может работать, но он значительно снизит наше капасити и таймтумаркетис в то время, которое нам необходимо для того, чтобы обеспечить свое лидерство в той или иной передовой отрасли: выйти на фронитир развития наук, технологий и так далее».

Вице-президент Сбербанка отметила, что в образовании будущего самое важное — персонализация, когда у «каждого ребенка есть супер-профессионал педагог», но это невозможно обеспечить в такой большой стране, как Россия.

«Поэтому селективный подход — для чистого офлайна. При этом для нашей страны этот эксклюзивный бутиковый формат фонд (Фонд «Талант и успех“( — прим. ИА Красная Весна)) развил на территории всей страны. В каждом регионе есть такой центр. При этом мы понимаем, что через этот центр каждый ребенок пройти не может», — пояснила она.

Менеджер Сбербанка сообщила, что в массовом образовании будут использоваться цифровые технологии: «Поэтому для обеспечения персонализации массовой приходят на помощь цифровые технологии. Это образование дэйтадривен».

По ее словам, в массовом образовании будут учитываться особенности больших групп учащихся: «В какой-то момент, когда мы анализировали бигдэйту, мы увидели, что в шестом классе по конкретной теме у девочек достижения на четверть ниже, чем у пацанов. Мы выдвигали разные гипотезы, и в итоге пришли к продукту, когда все задачи по этой теме были сделаны в формате семантики и лексики, которые ближе девочкам в шестом классе — принцессы, кареты, лошади, и их достижения выросли на 26%. Это и есть персонализация, когда мы видим каждую секунду, что происходит с обучающимся».

Ракова указала, что собирать базы данных на каждого человека необходимо в течение всей его жизни для его же пользы: «На протяжении всей жизни необходимо собирать бигдэйту для того, чтобы попытаться спрогнозировать и построить предиктивную аналитику: что предложить каждому конкретному человеку, чтобы либо восполнить дефицит, либо достичь конкретных целей саморазвития».

Напомним, 27 мая министр цифрового развития России Максут Шадаев заявил в Госдуме, что цифровая образовательная среда (ЦОС) внедряется из-за того, что у правительства нет средств на содержание сельских школ.
РВС
June 4, 2021
June 4, 2021
Ghost3D studios
Профессор Эрик Райнерт*: «Не делайте то, что вам говорят делать американцы, а делайте то, что американцы делают сами» *Автор бестселлера «Как богатые страны стали богатыми, и почему бедные страны остаются бедными»
June 5, 2021
Forwarded from Evgeny Suvorov
June 6, 2021
РУССКИЙ НАРОДНЫЙ КОСМОС
https://youtu.be/CGt2s8KvhGc
или маленькие радости журналистики выходного дня

Сходили вчера с Олегом на целый Московский фестиваль космической анимации. За целый день не увидели ничего стоящего, кроме фильма Галины Голубевой «А как наши космонавты».

Анимационный фильм построен вокруг подлинной фольклорной песни Марии Яковенко и интервью Юрия Гагарина на радио.

http://sbfm.ru/babushka_i_kosmonavti

Фестиваль сегодня заканчивается в Москве, в Центральном доме авиации и космонавтики на Красноармейской, 4.
June 6, 2021
Талисман
Пушкин А.С.
June 6, 2021
Давно на нашем канале не было Саватеева с Перетолчиным

https://youtu.be/3_bW5U1m5U4

Первым делом Алексей корректирует тупые социал-дарвинистские позиции из предыдущего видоса. Начал готовиться в политику.

Критика дистанционки близка к позиции Ашманова из недавнего расширенного комитета Госдумы по информационной политики.

#образование
June 7, 2021