Forwarded from Ликбез. Музыкальная шкатулка
Conductor – Геннадий Рождественский (tracks: 1 to 8), Вильгельм Фуртвенглер (tracks: 9 to 11)
Orchestra – Берлинский Филармонический Оркестр (tracks: 9 to 11), Большой Симфонический Оркестр Всесоюзного Радио И Телевидения (tracks: 1 to 8)
Piano – Вальтер Гизекинг (tracks: 9 to 11)
#Григ
Orchestra – Берлинский Филармонический Оркестр (tracks: 9 to 11), Большой Симфонический Оркестр Всесоюзного Радио И Телевидения (tracks: 1 to 8)
Piano – Вальтер Гизекинг (tracks: 9 to 11)
#Григ
Audio
Сюита №1 Для Оркестра Из Музыки К Драме Г.Ибсена «Пер Гюнт», Соч. 46
1 №1. «Утро»
2 №2. «Смерть Озе» 4:15
3 №3. «Танец Анитры» 9:59
4 №4. «В Пещере Горного Короля» 13:40
Сюита №2 Для Оркестра Из Музыки К Драме Г.Ибсена «Пер Гюнт», Соч. 55
5 №1. «Жалоба Ингрид» 16:23
6 №2. «Арабский Танец» 20:47
7 №3. «Возвращение Пера Гюнта» 25:18
8 №4. «Песня Сольвейг» 28:27
Концерт Для Фортепиано С Оркестром Ля Минор, Соч. 16
9 I. Allegro Molto Moderato 33:37
10 II. Adagio 44:17
11 III. Allegro Moderato E Molto Marcato 49:49
#Григ
1 №1. «Утро»
2 №2. «Смерть Озе» 4:15
3 №3. «Танец Анитры» 9:59
4 №4. «В Пещере Горного Короля» 13:40
Сюита №2 Для Оркестра Из Музыки К Драме Г.Ибсена «Пер Гюнт», Соч. 55
5 №1. «Жалоба Ингрид» 16:23
6 №2. «Арабский Танец» 20:47
7 №3. «Возвращение Пера Гюнта» 25:18
8 №4. «Песня Сольвейг» 28:27
Концерт Для Фортепиано С Оркестром Ля Минор, Соч. 16
9 I. Allegro Molto Moderato 33:37
10 II. Adagio 44:17
11 III. Allegro Moderato E Molto Marcato 49:49
#Григ
Forwarded from Пул N3
Секретарь Совета безопасности России Николай Патрушев:
✔️ Мы планов [вмешиваться в конфликт на Украине] не вынашиваем, нет. Но внимательно отслеживаем ситуацию. Исходя из ее развития будут приняты конкретные меры.
✔️ У российского и американского народов сегодня нет поводов для вражды, нас не разделяет, как ранее, идеология. А вот поле для сотрудничества обширное. Политическая ситуация сегодня действительно неблагоприятная, отношения двух стран на самом низком уровне с окончания Холодной войны. Однако многолетняя история отношений России и США показывает, что в решающие моменты наши государства демонстрировали способность налаживать сотрудничество, несмотря на разногласия.
✔️ США [при Трампе] пытались давить на нас, навязывать решения, которые были бы выгодны только одной из сторон — США. Мы на такое согласиться не могли, хотя и проявляли готовность к компромиссам. Но этого было мало, Вашингтон хотел диктовать нам свои условия.
✔️ Мы бы не хотели, чтобы инцидент [с оскорбительным интервью Байдена] перечеркнул такие перспективы. Тем не менее он беспрецедентный. Надеемся, что в Вашингтоне тоже понимают ситуацию, которая сложилась. Как показывает практика, американцы в принципе не способны признать за собой вину ни при каких обстоятельствах. Еще Буш-старший во всеуслышание объявил о том, что Америка ни перед кем и никогда не будет извиняться. Американской элите проще под любую ошибку подвести изощренную теорию, объясняющую, почему нужно было поступить именно так. Я бы назвал это синдромом Хиросимы.
✔️ В преферансе есть такой термин — «американская помощь». Игрок якобы получает определенную помощь, но на самом деле существенно проигрывает. Не дай бог никакой стране дожить до такой помощи.
✔️ В США число погибших от эпидемии превысило 560 тысяч человек — это ведь больше, чем их потери в обеих мировых войнах вместе взятых. Примерно столько же погибло во время самого кровопролитного конфликта в истории США, Гражданской войны 1861–1865 годов. И все случилось явно не по вине России. При этом Америка считает себя вправе диктовать правила всему миру, определять судьбы человечества. Однако возникает вопрос: а есть ли такое право у страны, которая не смогла защитить жизнь более полумиллиона своих граждан от болезни?
✔️ Взаимодействовать с Европой важно. Но быть вместе с Европой любой ценой — это не идея фикс российской геополитики. Тем не менее держим двери открытыми, потому что прекрасно понимаем: есть сиюминутная ситуация, на которую ориентируются западные политики, и в то же время есть исторические узы, веками складывавшиеся между россиянами и европейцами. Рвать их лишь потому, что поменялась конъюнктура, было бы неразумно.
✔️ Мы планов [вмешиваться в конфликт на Украине] не вынашиваем, нет. Но внимательно отслеживаем ситуацию. Исходя из ее развития будут приняты конкретные меры.
✔️ У российского и американского народов сегодня нет поводов для вражды, нас не разделяет, как ранее, идеология. А вот поле для сотрудничества обширное. Политическая ситуация сегодня действительно неблагоприятная, отношения двух стран на самом низком уровне с окончания Холодной войны. Однако многолетняя история отношений России и США показывает, что в решающие моменты наши государства демонстрировали способность налаживать сотрудничество, несмотря на разногласия.
✔️ США [при Трампе] пытались давить на нас, навязывать решения, которые были бы выгодны только одной из сторон — США. Мы на такое согласиться не могли, хотя и проявляли готовность к компромиссам. Но этого было мало, Вашингтон хотел диктовать нам свои условия.
✔️ Мы бы не хотели, чтобы инцидент [с оскорбительным интервью Байдена] перечеркнул такие перспективы. Тем не менее он беспрецедентный. Надеемся, что в Вашингтоне тоже понимают ситуацию, которая сложилась. Как показывает практика, американцы в принципе не способны признать за собой вину ни при каких обстоятельствах. Еще Буш-старший во всеуслышание объявил о том, что Америка ни перед кем и никогда не будет извиняться. Американской элите проще под любую ошибку подвести изощренную теорию, объясняющую, почему нужно было поступить именно так. Я бы назвал это синдромом Хиросимы.
✔️ В преферансе есть такой термин — «американская помощь». Игрок якобы получает определенную помощь, но на самом деле существенно проигрывает. Не дай бог никакой стране дожить до такой помощи.
✔️ В США число погибших от эпидемии превысило 560 тысяч человек — это ведь больше, чем их потери в обеих мировых войнах вместе взятых. Примерно столько же погибло во время самого кровопролитного конфликта в истории США, Гражданской войны 1861–1865 годов. И все случилось явно не по вине России. При этом Америка считает себя вправе диктовать правила всему миру, определять судьбы человечества. Однако возникает вопрос: а есть ли такое право у страны, которая не смогла защитить жизнь более полумиллиона своих граждан от болезни?
✔️ Взаимодействовать с Европой важно. Но быть вместе с Европой любой ценой — это не идея фикс российской геополитики. Тем не менее держим двери открытыми, потому что прекрасно понимаем: есть сиюминутная ситуация, на которую ориентируются западные политики, и в то же время есть исторические узы, веками складывавшиеся между россиянами и европейцами. Рвать их лишь потому, что поменялась конъюнктура, было бы неразумно.
Forwarded from Михаил
Обратил внимание, что Патрушев по-прежнему воюет с американцами. Кажется, враг либо шире, либо "не там". Патрушeв выглядит ретроградом, заскорузлым в оптике Холодной войны.
А концовка понравилось, потому что выводит нас из парадигмы «Европа от Лиссабона до Владивостока»
А концовка понравилось, потому что выводит нас из парадигмы «Европа от Лиссабона до Владивостока»
Неудачный эксперимент - имеет научную ценность и является научным результатом, несмотря на сантименты упоротой экспериментаторши.
Forwarded from РВС (Родительское Всероссийское Сопротивление)
Шведские учёные не смогли научить детей играть в гомосексуальные отношения
📌Даже маленькие дети понимают, что в случае проблем с демографией многожёнство - это хоть какой-то выход, а гомосексуализм - это смерть. Вот так глубоко заложены фундаментальные программы выживания народа.
Шведские ученые из Гётеборгского университета очень встревожены. Эксперимент по обучению детей однополым отношениям провалился. Они не захотели играть в семьи с двумя мамами.
«Дошкольники повторяют гетеронормативность. Они не могут догадаться, что куклы Барби могут жениться друг на друге», - говорит один из исследователей.
В ходе эксперимента исследователь Лена Сотевик пробовала научить детей детского сада играть в гомосексуальные игры, но у нее так ничего и не получилось. «Например, произошел конфликт, когда в игре «мать-отец-ребёнок» попытались заменить «папу» на вторую «маму». Другой пример: возникли проблемы, когда детям предложили играть свадьбу с куклами Барби, но при этом выдали на всех всего одну куклу Кена. Дети пришли к решению, при котором кукла Кен попеременно «женился» на куклах Барби. Но дети так и не догадались, что куклы Барби могут жениться друг на друге», - сокрушается в своей диссертации Лена Сотевик.
Она изучила 30 местных программ для дошкольных учреждений по обучению равноправию. В них указывается, что детей надо учить «разнообразным семейным ролям». Но детей по этим программам учат скорее пассивно, чем активно, сетует Сотевик.
«В дошкольных учреждениях даже не планировалось играть в разнообразные семейные роли. Вместо этого они просто отвечают на вопросы детей или обращают внимание на семейное разнообразие лишь при возникновении спонтанных ситуаций... Понятно, что вокруг этой темы есть много споров. Я хочу, чтобы моё исследование привело к продолжению дискуссии о том, как понять гомосексуальность с точки зрения ребёнка, и чтобы каждый подумал о том, как людям прививать различные нормы семьи и любви», - говорит Лена Сотевик.
📌P.S. На всякий случай сообщаем: мы не пропагандируем многоженство. Это шведские дети нашли такой выход из положения!
📌Даже маленькие дети понимают, что в случае проблем с демографией многожёнство - это хоть какой-то выход, а гомосексуализм - это смерть. Вот так глубоко заложены фундаментальные программы выживания народа.
Шведские ученые из Гётеборгского университета очень встревожены. Эксперимент по обучению детей однополым отношениям провалился. Они не захотели играть в семьи с двумя мамами.
«Дошкольники повторяют гетеронормативность. Они не могут догадаться, что куклы Барби могут жениться друг на друге», - говорит один из исследователей.
В ходе эксперимента исследователь Лена Сотевик пробовала научить детей детского сада играть в гомосексуальные игры, но у нее так ничего и не получилось. «Например, произошел конфликт, когда в игре «мать-отец-ребёнок» попытались заменить «папу» на вторую «маму». Другой пример: возникли проблемы, когда детям предложили играть свадьбу с куклами Барби, но при этом выдали на всех всего одну куклу Кена. Дети пришли к решению, при котором кукла Кен попеременно «женился» на куклах Барби. Но дети так и не догадались, что куклы Барби могут жениться друг на друге», - сокрушается в своей диссертации Лена Сотевик.
Она изучила 30 местных программ для дошкольных учреждений по обучению равноправию. В них указывается, что детей надо учить «разнообразным семейным ролям». Но детей по этим программам учат скорее пассивно, чем активно, сетует Сотевик.
«В дошкольных учреждениях даже не планировалось играть в разнообразные семейные роли. Вместо этого они просто отвечают на вопросы детей или обращают внимание на семейное разнообразие лишь при возникновении спонтанных ситуаций... Понятно, что вокруг этой темы есть много споров. Я хочу, чтобы моё исследование привело к продолжению дискуссии о том, как понять гомосексуальность с точки зрения ребёнка, и чтобы каждый подумал о том, как людям прививать различные нормы семьи и любви», - говорит Лена Сотевик.
📌P.S. На всякий случай сообщаем: мы не пропагандируем многоженство. Это шведские дети нашли такой выход из положения!
forskning.se
Mamma-pappa-barn norm när förskolebarn leker | forskning.se
Regnbågsfamiljer och allas rätt att älska är självklarheter i många barns föreställningsvärld. Förskolornas policydokument betonar att barn ska få kännedom om olika familjekonstellationer. Men barnens lekar präglas av en heterosexuell norm, visar en studie…
📰 ГАЗЕТА 423: ОБСУЖДЕНИЕ
Сергей Еревандович подводит к разговору о поэтапной трансформации русской жизни во «вновь открывшихся» обстоятельствах, типа неформального объявления нашей культурe войны на уничтожение.
Напомню, речь идет переходe к полу-военному образу жизни для широких слоев поселения. Начинать, разумеется, необходимо с элиты, переход на полноценное служение Отечеству должен стать единственной гарантией сохранения повышенного социального статуса.
Илья Коробков подробно разобрал показатели демографической статистики, объяснил куда смотреть, в добавок указал «что делать» и в чем сила. Очень полезная статья, хотелось бы более широкого ее обсуждения.
Юрий Бялый продолжает исследование запрещеныx в России «Братьев мусульман». Показывает как британский инструмент управления исламскими странами «работает», в частности, выходит на позиции влияния.
Напоминаю, газета - средство для формирования картины мира и наращивания социальных возможностей. Кому не с кем обсудить - пишите мне!
#газета #обсуждение
Сергей Еревандович подводит к разговору о поэтапной трансформации русской жизни во «вновь открывшихся» обстоятельствах, типа неформального объявления нашей культурe войны на уничтожение.
Напомню, речь идет переходe к полу-военному образу жизни для широких слоев поселения. Начинать, разумеется, необходимо с элиты, переход на полноценное служение Отечеству должен стать единственной гарантией сохранения повышенного социального статуса.
Илья Коробков подробно разобрал показатели демографической статистики, объяснил куда смотреть, в добавок указал «что делать» и в чем сила. Очень полезная статья, хотелось бы более широкого ее обсуждения.
Юрий Бялый продолжает исследование запрещеныx в России «Братьев мусульман». Показывает как британский инструмент управления исламскими странами «работает», в частности, выходит на позиции влияния.
Напоминаю, газета - средство для формирования картины мира и наращивания социальных возможностей. Кому не с кем обсудить - пишите мне!
#газета #обсуждение
Forwarded from Университет Дмитрия Пожарского (WALDEMAR S.)
Уже завтра в 19:30 на наших вечерних курсах состоится первая лекция курса "Русский космизм: корни, ветви и плоды древа познания" кандидата философских наук Екатерины Евгеньевны Звоновой.
Наше знакомство с русским космизмом мы начнем с биографии и идей его основателя – мыслителя XIX века Николая Федоровича Федорова. За что современники назвали Федорова «московским Сократом»? Почему философ считал смерть неестественной? Как построить рай на Земле и вне Земли с помощью науки? Что такое активная эволюция? Может ли природа быть одновременно и храмом, и мастерской? Приходите – и узнаете об этом и многом другом!
Адрес: Мал. Пироговская, 13, стр. 1, 2 этаж, аудитория ζ
Прямая трансляция: https://youtu.be/VlP5FeasGtw
Ждём всех! Подробности о курсе и запись на него: https://courses-dpu.timepad.ru/event/1595250/
Наше знакомство с русским космизмом мы начнем с биографии и идей его основателя – мыслителя XIX века Николая Федоровича Федорова. За что современники назвали Федорова «московским Сократом»? Почему философ считал смерть неестественной? Как построить рай на Земле и вне Земли с помощью науки? Что такое активная эволюция? Может ли природа быть одновременно и храмом, и мастерской? Приходите – и узнаете об этом и многом другом!
Адрес: Мал. Пироговская, 13, стр. 1, 2 этаж, аудитория ζ
Прямая трансляция: https://youtu.be/VlP5FeasGtw
Ждём всех! Подробности о курсе и запись на него: https://courses-dpu.timepad.ru/event/1595250/
Telegram
Университет Дмитрия Пожарского
Сегодня мы рады объявить Вам о новом курсе лекций. Он посвящён русскому космизму и будет проходить по пятницам начиная с 9 апреля.
Лектором будет Екатерина Евгеньевна Звонова, кандидат философских наук (МГУ), доцент департамента гуманитарных наук Финансовой…
Лектором будет Екатерина Евгеньевна Звонова, кандидат философских наук (МГУ), доцент департамента гуманитарных наук Финансовой…
Forwarded from РВС (Родительское Всероссийское Сопротивление)
Человечность должна оставаться первостепенной в эпоху цифровизации
📌Полностью разделяем мнение о том, что человечность в эпоху цифровизации должна оставаться первостепенной. Радует, что ученые, такие как Татьяна Черниговская, честно говорят о том, что причиной утери этой человечности становится именно цифровизация. Наши власть предержащие вообще не задумываются над тем, что делает цифровизация с людьми и особенно с детьми, и к мнению ученых, видимо, вообще не прислушивается. Но со стороны ученых мы не видим второго шага, мы не видим, кто и как работает над тем, чтобы сохранять и развивать эту человечность.
🆕2 апреля 2021 года в Санкт-Петербурге, на Стратегической сессии цифровой трансформации образования выступила Татьяна Черниговская, доктор биологических и филологических наук, член-корреспондент РАО, учёный в области нейронауки и психолингвистики.
Основной тезис ее доклада: в эпоху цифровизации не должна быть утрачена человечность. Черниговская заявила, что цифровизация нужна, но «человеческие отношения должны оставаться первостепенными. Если их не будет, то все остальное является абсурдом и безумием».
Она рассказала об исследовании, проведенном в одной в Санкт-Петербургском университете. В ходе исследования студентам задавали вопрос о том, что они хотят от учителя «Огромный процент студентов ответили: человеческих отношений. Чтобы он понял, чтобы он мне сочувствовал и помогал. А не чтобы он мне правильно и понятно рассказал теорему Пифагора »,- рассказала Черниговская.
В процесс обучения большую роль играют человеческие отношение между учителем и учащимся. «Надеюсь, мы не потеряем способность плакать, когда мы видим великий фильм», - заключила Татьяна Черниговская.
РВС
📌Полностью разделяем мнение о том, что человечность в эпоху цифровизации должна оставаться первостепенной. Радует, что ученые, такие как Татьяна Черниговская, честно говорят о том, что причиной утери этой человечности становится именно цифровизация. Наши власть предержащие вообще не задумываются над тем, что делает цифровизация с людьми и особенно с детьми, и к мнению ученых, видимо, вообще не прислушивается. Но со стороны ученых мы не видим второго шага, мы не видим, кто и как работает над тем, чтобы сохранять и развивать эту человечность.
🆕2 апреля 2021 года в Санкт-Петербурге, на Стратегической сессии цифровой трансформации образования выступила Татьяна Черниговская, доктор биологических и филологических наук, член-корреспондент РАО, учёный в области нейронауки и психолингвистики.
Основной тезис ее доклада: в эпоху цифровизации не должна быть утрачена человечность. Черниговская заявила, что цифровизация нужна, но «человеческие отношения должны оставаться первостепенными. Если их не будет, то все остальное является абсурдом и безумием».
Она рассказала об исследовании, проведенном в одной в Санкт-Петербургском университете. В ходе исследования студентам задавали вопрос о том, что они хотят от учителя «Огромный процент студентов ответили: человеческих отношений. Чтобы он понял, чтобы он мне сочувствовал и помогал. А не чтобы он мне правильно и понятно рассказал теорему Пифагора »,- рассказала Черниговская.
В процесс обучения большую роль играют человеческие отношение между учителем и учащимся. «Надеюсь, мы не потеряем способность плакать, когда мы видим великий фильм», - заключила Татьяна Черниговская.
РВС
Адорно "Социология музыки" - глава "Типы отношения к музыке"- Этика…
Концептуально о музыке
Адорно "Социология музыки", глава "Типы отношения к музыке"
Этика авангарда, 25.09.2020
До момента, когда Адорно читает эти лекции, авангард шел путем этой элитарной по сути концепции линейного усложнения материала - концептуально их музыка еще существовала в рамках проекта Модерн.
Но буквально через несколько лет после этих лекций - в начале 60-ых г.г., - авангард отказывается от этих принципов и переходит на принципы Постмодерна.
Приводятся примеры из творчества Штокхаузена, иллюстрирующие эту ситуацию.
Без этой концепции, ценностные аспекты приводимой Адорно типологии слушателей провисают, хотя выявленные психологические закономерности заслуживают доверия.
Этика авангарда во многом основывалась на понятии треугольника Шёнберга-Кандинского (упомянута в переписке в 1910г), на вершине которого находился гений, который ведёт вперёд (по пути усложнения материала) всех остальных. На тот момент еще не начал оформляться разрыв между академической и популярной музыкой.
#Адорно
Этика авангарда, 25.09.2020
До момента, когда Адорно читает эти лекции, авангард шел путем этой элитарной по сути концепции линейного усложнения материала - концептуально их музыка еще существовала в рамках проекта Модерн.
Но буквально через несколько лет после этих лекций - в начале 60-ых г.г., - авангард отказывается от этих принципов и переходит на принципы Постмодерна.
Приводятся примеры из творчества Штокхаузена, иллюстрирующие эту ситуацию.
Без этой концепции, ценностные аспекты приводимой Адорно типологии слушателей провисают, хотя выявленные психологические закономерности заслуживают доверия.
Этика авангарда во многом основывалась на понятии треугольника Шёнберга-Кандинского (упомянута в переписке в 1910г), на вершине которого находился гений, который ведёт вперёд (по пути усложнения материала) всех остальных. На тот момент еще не начал оформляться разрыв между академической и популярной музыкой.
#Адорно
🚀Познавательно.
Историческая часть - вообще бомба!
В социологической части сталкиваемся с малоприятным феноменом «желания для других».
https://rossaprimavera.ru/article/4c1046f2
Обсудим? Пишите отклики в комментарии! 💬
Историческая часть - вообще бомба!
В социологической части сталкиваемся с малоприятным феноменом «желания для других».
https://rossaprimavera.ru/article/4c1046f2
Обсудим? Пишите отклики в комментарии! 💬
Красная весна
Россия уходит из космоса вопреки желанию граждан
Так что же произошло — и происходит — с космонавтикой? Куда она идет? Или ползёт? Или стоит?..
Субботнее психологическое #интервью с Андреем Безруковым
https://youtu.be/N3hQODHZMpA
Любопытно, что в Карене Шахназарове опознал потенциального коллегу. Интересное замечание про работу 24/7 и необходимость развиваться.
Самое интересное в жизни узнаешь от людей, но чтобы общаться с умными людьми, нужно самому прочесть много книг - мудрость старая, приятно услышать парафраз от профессионала.
https://youtu.be/N3hQODHZMpA
Любопытно, что в Карене Шахназарове опознал потенциального коллегу. Интересное замечание про работу 24/7 и необходимость развиваться.
Самое интересное в жизни узнаешь от людей, но чтобы общаться с умными людьми, нужно самому прочесть много книг - мудрость старая, приятно услышать парафраз от профессионала.
Forwarded from РВС (Родительское Всероссийское Сопротивление)
Депутаты озаботились здоровьем школьников
Как хочешь ты трудись;
Но приобресть не льстись
Ни благодарности, ни славы,
Коль нет в твоих трудах ни пользы, ни забавы
6 апреля Госдума в первом чтении приняла поправки в федеральные законы
"Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации", "Об основах
охраны здоровья граждан в Российской Федерации" и "Об образовании
в Российской Федерации".
Впервые свои поправки депутаты Морозов, Аршинова и Мукабенова внесли еще в 2018 году, однако, получив ряд критических отзывов, вынуждены были отозвать свой законопроект. Мы постарались разобраться в предложенных депутатами корректировках существующего законодательства.
По мнению инициаторов поправок, суть их законодательной новеллы заключается в том, чтобы дополнить уже имеющиеся нормы. В частности, они предложили «обязать родителей сообщать организации, осуществляющей образовательную деятельность, информацию о состоянии здоровья несовершеннолетнего обучающегося, в случае, если для получения образования таким несовершеннолетним обучающимся требуется особое определение учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий, питания, создание условий для профилактики заболеваний, занятий физической культурой и спортом».
А также напомнили, что «организация, осуществляющая образовательную деятельность, обеспечивает оказание первой помощи обучающимся в период их пребывания в этой организации».
И, будто до того, как депутаты озаботились вопросом, всё было иначе, предложили: «До занятий физической культурой в пределах основных образовательных программ допускаются обучающиеся с учетом состояния их здоровья, а также на основании результатов профилактических медицинских осмотров несовершеннолетних, осуществляемых в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья».
По нашему же мнению истинная цель поправок заключалась в другом. На протяжении всей эпопеи с поправками их инициаторы настойчиво пытались законодательно закрепить за учителями обязанность оказывать первую помощь школьникам до приезда скорой помощи. И только критические отзывы на проект из правительства, правового управления и разгромные рецензии профессионального сообщества и общественности заставили их отказаться от этой идеи.
Первое чтение законопроект прошел без этой одиозной поправки, а, следовательно, превратился в еще один бессмысленный продукт депутатского нормотворчества. Тут, правда, есть нюансы. Дело в том, что антикоррупционную проверку законопроекты проходят перед первым чтением, а самые людоедские поправки в них вносятся именно во втором чтении. Так что расслабляться еще рано.
Почему мы заговорили о людоедском содержании поправки про учителей? Все достаточно просто, и депутаты Морозов и Аршинова не могут об этом не знать. Во время нахождения ребенка в школе забота о его самочувствии возложена на учредителя образовательного учреждения, коими являются Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, муниципальные образования.
А что сделали учредители? Правильно! Они провели реорганизацию дошкольных и школьных организаций. Например, склонная к гигантомании московская мэрия, не мудрствуя лукаво, соединилаужа с ежом, взяла и, не считаясь с историческим контекстом тех или иных учебных заведений, объединила школы и детсады по территориальному принципу. Под это дело сократила количество медработников и низвела их до уровня обслуживающего персонала.
Очевидно, что пусть и частично, но проблему можно было решить, восстановив необходимое число врачей и медсестер, а также вернув им право воздействовать на образовательный процесс.
Только подобное не в привычках наших властей, ведь чего проще, отправить безропотных педагогов на курсы оказания первой помощи, и пусть подменяют собой врача и медсестру, пока скорая не приедет. В общем-то депутаты этого и не скрывают. В своем письме спикеру ГД Вячеславу Володину, они так и указали, что их инициатива не требует государственного финансирования.
Как хочешь ты трудись;
Но приобресть не льстись
Ни благодарности, ни славы,
Коль нет в твоих трудах ни пользы, ни забавы
6 апреля Госдума в первом чтении приняла поправки в федеральные законы
"Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации", "Об основах
охраны здоровья граждан в Российской Федерации" и "Об образовании
в Российской Федерации".
Впервые свои поправки депутаты Морозов, Аршинова и Мукабенова внесли еще в 2018 году, однако, получив ряд критических отзывов, вынуждены были отозвать свой законопроект. Мы постарались разобраться в предложенных депутатами корректировках существующего законодательства.
По мнению инициаторов поправок, суть их законодательной новеллы заключается в том, чтобы дополнить уже имеющиеся нормы. В частности, они предложили «обязать родителей сообщать организации, осуществляющей образовательную деятельность, информацию о состоянии здоровья несовершеннолетнего обучающегося, в случае, если для получения образования таким несовершеннолетним обучающимся требуется особое определение учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий, питания, создание условий для профилактики заболеваний, занятий физической культурой и спортом».
А также напомнили, что «организация, осуществляющая образовательную деятельность, обеспечивает оказание первой помощи обучающимся в период их пребывания в этой организации».
И, будто до того, как депутаты озаботились вопросом, всё было иначе, предложили: «До занятий физической культурой в пределах основных образовательных программ допускаются обучающиеся с учетом состояния их здоровья, а также на основании результатов профилактических медицинских осмотров несовершеннолетних, осуществляемых в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья».
По нашему же мнению истинная цель поправок заключалась в другом. На протяжении всей эпопеи с поправками их инициаторы настойчиво пытались законодательно закрепить за учителями обязанность оказывать первую помощь школьникам до приезда скорой помощи. И только критические отзывы на проект из правительства, правового управления и разгромные рецензии профессионального сообщества и общественности заставили их отказаться от этой идеи.
Первое чтение законопроект прошел без этой одиозной поправки, а, следовательно, превратился в еще один бессмысленный продукт депутатского нормотворчества. Тут, правда, есть нюансы. Дело в том, что антикоррупционную проверку законопроекты проходят перед первым чтением, а самые людоедские поправки в них вносятся именно во втором чтении. Так что расслабляться еще рано.
Почему мы заговорили о людоедском содержании поправки про учителей? Все достаточно просто, и депутаты Морозов и Аршинова не могут об этом не знать. Во время нахождения ребенка в школе забота о его самочувствии возложена на учредителя образовательного учреждения, коими являются Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, муниципальные образования.
А что сделали учредители? Правильно! Они провели реорганизацию дошкольных и школьных организаций. Например, склонная к гигантомании московская мэрия, не мудрствуя лукаво, соединила
Очевидно, что пусть и частично, но проблему можно было решить, восстановив необходимое число врачей и медсестер, а также вернув им право воздействовать на образовательный процесс.
Только подобное не в привычках наших властей, ведь чего проще, отправить безропотных педагогов на курсы оказания первой помощи, и пусть подменяют собой врача и медсестру, пока скорая не приедет. В общем-то депутаты этого и не скрывают. В своем письме спикеру ГД Вячеславу Володину, они так и указали, что их инициатива не требует государственного финансирования.
Хочешь синтеза масштабной абстракции с живой насущной конкретикой, с ощущением — спроси геолога
https://regnum.ru/news/society/3239727.html
https://regnum.ru/news/society/3239727.html
ИА REGNUM
«Стать космонавтом…»
Личный опыт ненаучных ощущений.
Forwarded from Evgeny Suvorov
#газета
Вышел новый номер газеты «Суть времени» (№ 424 от 9 апреля 2021 г.)
https://rossaprimavera.ru/gazeta/424
Смерть и гульба. Россия перед прыжком НАТО
https://rossaprimavera.ru/article/39c14b9b
Сводки с театра военных действий
Война идей: Новый вектор переформатирования человечества?
Классическая война: Рост напряженности вокруг России; Обострение в Донбассе; Рост влияния Турции в Средней Азии
https://rossaprimavera.ru/article/0ac41e73
Турция — неоосманский синдром. Часть XXV
https://rossaprimavera.ru/article/9abb811a
Почему нацисты не пошли на штурм Ленинграда
https://rossaprimavera.ru/article/0ebed1a0
Я помню этот день…
Прошло 60 лет со дня полета Юрия Гагарина.
https://rossaprimavera.ru/article/a24d7b89
Россия уходит из космоса вопреки желанию граждан
https://rossaprimavera.ru/article/4c1046f2
Вышел новый номер газеты «Суть времени» (№ 424 от 9 апреля 2021 г.)
https://rossaprimavera.ru/gazeta/424
Смерть и гульба. Россия перед прыжком НАТО
https://rossaprimavera.ru/article/39c14b9b
Сводки с театра военных действий
Война идей: Новый вектор переформатирования человечества?
Классическая война: Рост напряженности вокруг России; Обострение в Донбассе; Рост влияния Турции в Средней Азии
https://rossaprimavera.ru/article/0ac41e73
Турция — неоосманский синдром. Часть XXV
https://rossaprimavera.ru/article/9abb811a
Почему нацисты не пошли на штурм Ленинграда
https://rossaprimavera.ru/article/0ebed1a0
Я помню этот день…
Прошло 60 лет со дня полета Юрия Гагарина.
https://rossaprimavera.ru/article/a24d7b89
Россия уходит из космоса вопреки желанию граждан
https://rossaprimavera.ru/article/4c1046f2