Встречаем новый номер газеты!

Олег сразу отметил возрождение рубрики «Судьба гуманизма» и предлагает вернуть подробные обсуждения цикла.

Какие у кого мысли?

Вышел новый 432-й номер газеты "Суть времени".

Судьба гуманизма в XXI столетии
https://rossaprimavera.ru/article/e186f555

Сводки с театра военных действий
Мир потрясывает, ощущается повсеместно; Версия об искусственном происхождении коронавируса; Белоруссия; Ситуация в России; Предвыборная Армения — политические игры с целью выкинуть Россию с Кавказа
https://rossaprimavera.ru/article/5e352063

Реструктуризация и объединение школ сломают хребет российскому образованию
https://rossaprimavera.ru/article/5db0e00e

Накипело!
https://rossaprimavera.ru/article/2467fb4b

Пять причин оторвать ребенка от гаджета
https://rossaprimavera.ru/article/57677d57

Ристалище о допустимости внедрения ДО и ЦОС в интернете и… соцопрос 34 тысяч сограждан в реале
https://rossaprimavera.ru/article/4a49d6b8

Суббота
https://rossaprimavera.ru/article/f62de59a

Заметки после сбора анкет
https://rossaprimavera.ru/article/58dc4e2e

Размышления в электричке
https://rossaprimavera.ru/article/b9bf651d

https://youtu.be/bKy4xAC4gKE&t=1h40m56s видеоиллюстрация к разговору о Браудере

Вот и до крупной темы добрались: актуальность культуры в обществе, на музыкальном материале.

Концептуально о музыке

Адорно "Социология музыки", глава "Типы отношения к музыке"

Актуальность культуры, 02.10.2020

В культуре ставятся крауегольные вопросы о том, как человек должен идентифицироваться по отношению к миру и обществу. Элита воспитывалась со знанием этого. Обществу это знание должен передавать учитель и школа. Школа и учитель становятся не актуальными, когда рвется цепь времен, когда сущностное знание об идентичности человека более не передается.

Учитель (в широком смысле — просветитель) имеет наиважнейшую роль в обществе как в случае, когда цепь времен не порвана, так и тем более в случае, когда ее надо восстанавливать.

#Адорно

«Раковый» русский язык показателен сам по себе

В Сбербанке объяснили, как будет выглядеть образование в будущем

📌Судя по тому, что сказала Ракова, образование будущего будет разделено на элитное и массовое. Настоящее персональное образование, учитывающее все особенности развития человека, смогут получить только те, у кого будет личный учитель. Остальным уготовано дешевое массовое «персональное» образование, в котором будут использоваться цифровые технологии.

Более того, необходимостью обеспечения этого массового персонализированного «образования» оправдывается важность больших баз данных, в которых будет отслеживаться каждый шаг человека. Помогут ли эти базы данных в образовании — неизвестно. Пока что они помогли менеджерам «Сбербанка» сделать особые задания для девочек, что при некоторых усилиях вполне возможно и без привлечения вычислительных средств и баз данных.

🆕Кстати, несколько лет назад Греф заявил, ИТ-компаниям нужны будут цифровые копии людей. А сами люди никому нужны не будут. Его подчиненная приводит весьма слабые аргументы, оправдывающие ежесекундную слежку за людьми. А сам Греф ничего не скрывает.

Полноценный персональный формат образования может быть только в оффлайне, поэтому в массовом образовании будут использоваться технологии, основанные на обработке больших баз данных, заявила вице-президент Сбербанка Марина Ракова 3 июня на Петербургском международном экономическом форуме.

Ракова уверена, что качественное образование без учителей и наставников получить нельзя, а в онлайн это неэффективно и невыгодно. «В силу этого 100% онлайн не будет работать никогда. Он может работать, но он значительно снизит наше капасити и таймтумаркетис в то время, которое нам необходимо для того, чтобы обеспечить свое лидерство в той или иной передовой отрасли: выйти на фронитир развития наук, технологий и так далее».

Вице-президент Сбербанка отметила, что в образовании будущего самое важное — персонализация, когда у «каждого ребенка есть супер-профессионал педагог», но это невозможно обеспечить в такой большой стране, как Россия.

«Поэтому селективный подход — для чистого офлайна. При этом для нашей страны этот эксклюзивный бутиковый формат фонд (Фонд «Талант и успех“( — прим. ИА Красная Весна)) развил на территории всей страны. В каждом регионе есть такой центр. При этом мы понимаем, что через этот центр каждый ребенок пройти не может», — пояснила она.

Менеджер Сбербанка сообщила, что в массовом образовании будут использоваться цифровые технологии: «Поэтому для обеспечения персонализации массовой приходят на помощь цифровые технологии. Это образование дэйтадривен».

По ее словам, в массовом образовании будут учитываться особенности больших групп учащихся: «В какой-то момент, когда мы анализировали бигдэйту, мы увидели, что в шестом классе по конкретной теме у девочек достижения на четверть ниже, чем у пацанов. Мы выдвигали разные гипотезы, и в итоге пришли к продукту, когда все задачи по этой теме были сделаны в формате семантики и лексики, которые ближе девочкам в шестом классе — принцессы, кареты, лошади, и их достижения выросли на 26%. Это и есть персонализация, когда мы видим каждую секунду, что происходит с обучающимся».

Ракова указала, что собирать базы данных на каждого человека необходимо в течение всей его жизни для его же пользы: «На протяжении всей жизни необходимо собирать бигдэйту для того, чтобы попытаться спрогнозировать и построить предиктивную аналитику: что предложить каждому конкретному человеку, чтобы либо восполнить дефицит, либо достичь конкретных целей саморазвития».

Напомним, 27 мая министр цифрового развития России Максут Шадаев заявил в Госдуме, что цифровая образовательная среда (ЦОС) внедряется из-за того, что у правительства нет средств на содержание сельских школ.
РВС

«...А что же привлекает людей в играх? Как выразился Йохан Хейзинга в своей книге «Homo ludens. Человек играющий»: "Внутри игрового пространства господствует присущий только ему совершенный порядок". По Хейзинге одно из положительных свойств игры: "Она устанавливает порядок, она сама есть порядок. В этом несовершенном мире, в этой сумятице жизни она воплощает временное, ограниченное совершенство". То, чего так не хватает современному человеку в эпоху так называемой "свободы" от правил, от законов, от порядка»


https://rossaprimavera.ru/article/c9220493

Любопытная попытка синтеза дробящихся наук на основе информационных и нанотехнологий

https://www.youtube.com/watch?v=YajV85ML8YA

Приятно, что вопросы стратегии, синтеза знания, борьбы с расчеловечиванием волнуют не только Кургиняна и его последователей, но и заметные фигуры в действующей элите.

Ставка на естествознание, а не гуманитаристику — наверное, понятна выпускникам, хотя и не отвечает на ряд стратегических вопросов.

Допустим, получится сохранить технологическое преимущество, сделать правильные стратегические выборы, подтянуть к ним технологическую тактику, какую благую весть понесет деколонизированная и независимая Россия миру?

Что в нашем образe жизни обоснует нашу независимость?

РУССКИЙ НАРОДНЫЙ КОСМОС
https://youtu.be/CGt2s8KvhGc
или маленькие радости журналистики выходного дня

Сходили вчера с Олегом на целый Московский фестиваль космической анимации. За целый день не увидели ничего стоящего, кроме фильма Галины Голубевой «А как наши космонавты».

Анимационный фильм построен вокруг подлинной фольклорной песни Марии Яковенко и интервью Юрия Гагарина на радио.

http://sbfm.ru/babushka_i_kosmonavti

Фестиваль сегодня заканчивается в Москве, в Центральном доме авиации и космонавтики на Красноармейской, 4.

ТАЛИСМАН, 1827

Небольшой стих Александра Сергеевича построен вокруг перстня с надписью на иврите, брата близнеца другого перстня, оставшегося у Елизаветы Ксаверьевны Воронцовой в Одессе.

#вслух

Давно на нашем канале не было Саватеева с Перетолчиным

https://youtu.be/3_bW5U1m5U4

Первым делом Алексей корректирует тупые социал-дарвинистские позиции из предыдущего видоса. Начал готовиться в политику.

Критика дистанционки близка к позиции Ашманова из недавнего расширенного комитета Госдумы по информационной политики.

#образование

Как вам работа нашего товарища из Балашихи - педагога по сценической речи, которая обработала 70 зявок и довела два десятка луганских детей до уровня, показанного в ролике?

«Вспомнить забытые слова». Дети Донбасса читают стихотворения русских поэтов

https://www.youtube.com/watch?v=D--owC5bc58

Давайте просто дадим оценку позициям Ковальчука отталкиваясь от идеологии Сути времени:

+ война нового со старым, её неизбежность:
Марксистский принцип, прямо вытекающий из гегельянства

+ дробление наук и необходимость нового синтеза, отсылки к "титанам Возрождения":
Общая позиция, совпадение

- сортинг:
Элита — это всегда отбор, но отбирать нужно по достижениям, а не внутри системы образования.

https://youtu.be/0vCUGTcJMgs

Советский принцип образования, который имеет смысл брать в будущее, это про доведение высших достижений культуры до всех. Дворянская культура — народу.

На мой взгляд, это означает тянуть массу, не отсекать от высших достижений никого. Мы не знаем, в какой глухой деревне или сифилитичной семье родится новый Эйнштейн, поэтому образовываем всех, так больше шансов прорваться за текущие рамки.

Каково это, когда не потерял управления вверенной территорией и доверившимся населением 🤔

Китайские власти разрушают многомиллиардную индустрию онлайн-образования

📌Мошенничество, навязывание услуг, вытягивание денег из родителей – вот характерные черты частного онлайн-образования. И нет в этом ничего удивительного. Ведь у всякой частной конторы главная цель – не детей научить, а прибыль получить.
На фоне того, как Китай, вкусивший все плоды частного образования, и теперь от них отказывается, наше правительство пошло путем передачи российского образования в частные руки.
Только в отличие от Коммунистической партии Китая, наши чиновники, видимо, находятся в сговоре с мошенниками от онлайн-образования, поскольку сами по доброй воле отдают российское образование частникам.

🆕Власти Китая решили уничтожить китайские образовательные онлайн-платформы. Об этом 7 июня пишет Forbes.

Регулирующие органы ввели санкции против крупнейших интернет-компаний, занимающихся образовательными услугами. За несколько месяцев эта сфера бизнеса потеряла около 27 миллиардов долларов.

Цель ограничений – защитить школьников и их родителей от мошенничества и злоупотреблений в ценовой политике со стороны образовательных интернет-платформ
Больше всего пострадали три национальных компании: Gaotu, TAL Education и New Oriental Education & Technology.

Этим и другим компаниям в апреле были выписаны огромные штрафы за махинации с ценами на онлайн-курсы .
Такие меры правящая партия решила принять после того, как председатель КНР Си Цзиньпин призвал облегчить бремя школьников во внеучебное время.
РВС

Анонс результатов АКСИО-10 в нашей газете, заодно предъявлена реакция на успехи коллег по борьбе с общим врагом

https://rossaprimavera.ru/article/4a49d6b8

РВС иногда пытаются уличить в единоличничестве, мол мало взаимодействуем с другими родительскими сообществами.

На мой взгляд, статья расставляет точки на «i»: Ашманова увидели, похвалили. И показали, почему Ашманова не достаточно.

Заодно показали, зачем нужны самостоятельные структуры гражданского общества.Для реализации желаний гражданского общества, вроде масштабных соцопросов, например.

Сопротивляющаяся воле народа власть никогда не проведет ничего подобного АКСИО.

А насчет союзов, дело такое — несамостоятельный союзник, который сам по себе ничего не может — это обуза. А структуры, которые что-то могут и полагаются на собственные силы — здорово повышают ставки. И шансы на победу общего дела.

#газета

Актуальная политическая публицистика. Патриотический извод.