вялым гекзаметром мир провожал эпоху Байдена-Харрис
https://yangx.top/vmarahovsky/3242

В Перми открыли памятник Достоевскому. И, похоже, опять наболтали банальщины о нем
https://yangx.top/drugayarech/627

Трамп аннонсировал министерство эффективности министерств, во главе с визионером Маском и каким-то предприимчивым индусом

https://yangx.top/shadow_policy/7797

Интересно, будет ли у них служба поддержки проектов управления поддержки проектов с экспертами по поддержке проектов, -- один студиец своими глазами наблюдал такое в одной отечественной бюрократии несколько лет назад.

Трампу в прошлый раз сильно подгадило "глубинное государство". Он возвращается со своим глубинным государством, с блэкджеком и... визионерами и юристами.

Один студиец в октябре сгонял в Уфу по делам, заодно удивился массированному присутствию Мустая Карима в окружающей культурной среде. Тем временем Сергей Ибрагимов написал короткое введение в творчество советского башкирского поэта

https://rossaprimavera.ru/article/11544fb0

Пишет, Мустай Карим сейчас выглядит образцом культуры русского мира. Мы согласны, кстати.

Отметим, что самым ярким материалом 608 выпуска газеты студия считает интервью с художниками Ксенией и Лэйем Чжу

https://rossaprimavera.ru/article/02bef366

Очень рекомендуем досмотреть до конца. А там и почитать можно

приветы профессионалам информационно-психологической войны
https://yangx.top/vmarahovsky/3244

Философский кружок нашел рассуждение связывающее феномен сознания и с травмой психики, вызванной пониманием факта смертности

https://yangx.top/cryptaplatonica/765

Порадовал фрагмент о непостижимости феномена сознания сознательными методами.

Обозначились качели, на которых нас будут катать ближайшие пару месяцев

https://yangx.top/regnum_na/65759

Мощный материал. Про Николая Федорова побеседовали Вадим Коньков с Никитой Сюндюковым

На самых верхах говорят о традиционных ценностях, об уникальной самобытности России, о семье, консерватизме. Но тут на сцену выходит Поклонская...

📖 Читать полностью: Чему современных идеологов научит Николай Фёдоров? Интервью

@ia_rossa ✍️ #ИАКВ #ИАКВ_аналитика

Минутка мудрости поколений
https://yangx.top/gruboprostiite/6731

Главный нерв момента: "Это оно, или ещё не оно?"

https://yangx.top/friend_blog/52352

В ожидании русского ответа на ракетную эскалацию со стороны НАТО 🤔

С точки зрения психологической войны целесообразно двигать "тревожные эпизоды" в сторону штаба противника

https://yangx.top/prbezposhady/25427

...или обойти наиболее насиженные "интуристами" локации 💁‍♂

Так мы узнали про "Орешник"
https://yangx.top/regnum_na/65918

Президент не желает продолжения курса, которым шли до 2022. Запад начал открыто атаковать демократическую ельцинскую Россию
https://yangx.top/drugayarech/637
Пути назад нет

Как разгрузить школьников (ответ Володину)

Председатель Государственной думы РФ Вячеслав Володин у себя в канале предложил высказаться о высокой нагрузке на школьников. Мы уже много раз высказывались на эту тему, но еще раз сказать не вредно.

Мы считаем, что нагрузка на школьников действительно чрезмерна, и она вызвана существенным ухудшением качества образования вследствие реформ. Усвоение материала ухудшилось и продолжает ухудшаться с введением цифрового образования, а значит, детям приходится тратить больше сил на освоение того же объема знаний.

Одним из главных инструментов разрушения образования стал подрыв авторитета учителя.

Для этого было сделано немало: запрет на воспитательные функции учителя, неадекватно низкая зарплата, задействование учителей в политических целях. Кроме того, эффективность работы учителей снижается из-за высокой нагрузки (как в связи с необходимостью брать дополнительную рабочую нагрузку, так и в связи с усилением бюрократической ноши), что также не способствует доверию к ним.

Но помимо этого были серьезно перекроены учебники, учебные планы, состав предметов. К этому добавились как бы дополнительные «внеурочные» часы, которые становятся почти обязательными из-за того, что власти стимулируют школы их проводить.

Отдельная «песня» — это подготовка к ОГЭ/ЕГЭ. Многократно уже говорилось, что эти экзамены не знания школьников проверяют, а что-то совсем другое, и поэтому к ним приходится готовить детей отдельно, а это также дополнительная нагрузка.

Исходя из этого, на наш взгляд, надо:

1. Сформулировать цели образования (а их на государственном уровне нет) в соответствии с декларируемыми целями по построению «экономики знаний», «постиндустриального общества» и т. д. Исходя из этого поменять школьную программу для достижения этих целей.

2. Убрать все дополнительные предметы, включая неадекватные названию «Разговоры о важном».

3. Снять дополнительную нагрузку с учителей, дать им достойные зарплаты, позволяющие нормально жить, работая на одну ставку.

4. Ввести независимый и достоверный контроль качества знаний выпускников школ. Сейчас в вузах отмечают, что отличники ЕГЭ не обладают необходимыми для учебы в вузе знаниями. Это можно сделать, и существенно реформировав ЕГЭ.

5. Стимулировать школы исключительно на повышение качества знаний, проверяемых согласно предыдущему пункту.

Все изменения необходимо вводить гласно, открыто и с широкой общественной дискуссией. Проблема действительно острая, но велик риск «выплеснуть вместе с водой ребенка», учитывая направленность реформ в образовании последнего десятилетия.

Какой мир мы построим для наших детей? Зависит от нас
✅Подписаться на РВС