Чуть не упустили очаровательную историю из далекой Франции

https://yangx.top/barantchik/768

Страховщики отказались возмещать премию наследникам гражданина, скончавшегося после прививки - раз риски был известны, значит гражданин - "самоубийца".

Соловьев путается в цифрах, путается в показаниях и снова теряет лицо

В своем вакцинаторском раже Соловьев начинает нести чушь, которая ну совсем не красит любого журналиста, даже самого желтого издания

Тайминг: 10:40

https://youtu.be/OAhrgC7Smy8

Наши взяли интервью у преподавателя гимназии Максима Александровича Гилько. Вопрос - проблемы изучения истории в школах.

https://rossaprimavera.ru/article/5f5c9b2f

Неожиданно выяснилось, что если какую-то тему разобрать поглубже, то есть шанс вызвать интерес и облегчить усвоение других тем.

Учитель также пояснил ситуацию с "Просвещением" и производимыми им учебниками.

Прозвучала отличная характеристика реплики Путина про учебник с плохим параграфом про Сталинградскую битву. В общем, рекомендуется к ознакомлению и распространению.

В честь сегодняшних обсуждений "Моста через пропасть" в "Престиже", нашелся перевод статьи Нэнси Мак-Вильямс про нарциссизм и его структуру.

https://www.b17.ru/blog/13395/ 

Любопытно почитать и примерить на себя.

...и как обычно, в психологических текстах, ужасно не хватает социологической оценки: "Это большая проблема, или маленькая?"

НАРЦИССИЗМ КАК НЕИЗБЕЖНОСТЬ

Советское государство было "чем-то большим" для всех участников - кого мы знаем из заставших. Единицы сейчас изучают и восстанавливают его реальную историю и социальную динамику, остальные смотрят "сны о чем-то большем".

Когда СССР развалился, для массы индивидуальных  сознаний, главное "нечто большее чем я сам" - то, что объединяло с другими - перестало существовать. Для кого-то остались семья, для кого-то кланы, преступные группы, кураторы и активы, а остальным досталось их голое "Я", без сверхличных ориентиров.

Перефразируя припев одной затерявшейся в годах песни - "Рок-н-ролл мертв, а я ещё нет!", -- постсоветский обыватель выжил с девизом "СССР мертв, а я ещё нет!" ("...а "Я" ещё нет").  Это утешительная установка -- нарциссизм для выживших.

Чем ещё себя утешить? Раз - обесценить потерю: "проклятый совок", "а вы сами поживите в этом бесперспективняке". Два: включить самолюбование выжившего. Собственное я массово оказалось подтянуто в "прицел" - центр стремлений личности.

За 30 лет выжившие вырастили потомство. Кто как мог. Какую установку передали детям? Могли ли передать что-либо, кроме "утешения выживших"?

Верность красному проекту свелась к строчкам из "Ариона":
"...Я гимны прежние пою и ризу влажную мою, сушу на солнце под скалою" (С)
https://rvb.ru/pushkin/01text/01versus/0423_36/1827/0439.htm

Другое дело в том, что ситуация, угробившая СССР никуда не делась, и продолжает ворожить погибель не только прекраснодушным советским гражданам, а всему "простому человечеству". Значит "выжившим" нужно строить новый челн - с ракетами и сонарами - а не упиваться фактом своего выживания.

Посттравматическое самолюбование - как любое самолюбование - заведомо отсекает товарищей от любого успешного коллективного строительства.

Продолжение: https://yangx.top/G3Dch/1767

Мы давно не видели ироничных статей Сергея Кургиняна... пока Совет по правам человека при президенте РФ не предложил регулировать токсичность в видимом секторе интернета

https://rossaprimavera.ru/article/4328b620

Статья ценна возвращением к разговору о концептуальной власти (пока без концептуальной войны) - темы, которой тоже прискорбно давно не касались.

Через неделю в это время двинем на Шаболовку

https://vk.com/eot_dk?w=wall-134491276_455

Смотреть Брайана Кренстона в роли хорошего человека. К тому же фильм про сценаристов, посравниваем с "Манком"

Обзор нового эпидрежима

Что творится... Цирк, похоже, догорает. Что делать с клоунами?

📌 Роспотребнадзор с 6 февраля отменяет карантин для контактировавших с больными COVID-19.

📌 Кроме того, Оперштаб Москвы сообщает, что срок лечения COVID-19 сокращается до 7 дней:

"Новые правила о сокращении срока лечения коронавирусной инфекции распространяются только на тех пациентов, чей диагноз будет установлен начиная с 6 февраля. В таком случае москвичи смогут прекратить режим самоизоляции по истечении семи дней с момента подтверждения диагноза COVID-19 при отсутствии симптомов заболевания. Горожане, которые заболели до 6 февраля, должны соблюдать режим изоляции до 14-го дня."

Ну, видимо, как-то договорились с вирусом, занесли ему что-то, чтобы после 6-го февраля он не больше 7 дней был способен распространяться и терзать людей. В оперштабе серьёзные люди ☝️

Но и это ещё не всё.

📌 Минздрав РФ сообщает, что россияне с симптомами простуды смогут открывать больничные на семь дней после дистанционной консультации с врачом. И для этого им не нужно будет сдавать ПЦР-тест!

А после выздоровления или отсутствия симптомов ОРВИ через семь дней больничный можно будет также дистанционно закрыть. И тоже без сдачи ПЦР-теста! Если же состояние не улучшится, на дом будет направлен врач, который сможет продлить больничный, взять анализ на Ковид и назначить соответствующее лечение.

То есть, потерять 7 дней на лечение, как это было прежде, теперь уже не страшно.

В общем и ПЦРобесие прекращается.

Правительству только осталось перед раздачей орденов и медалей "За Победу над Ковидом", "За тройной бустер" и "За поднятие антител" тем же макаром, которым они его включали, исключить COVID-19 из списка опасных для общества болезней (среди которых чума, холера, туберкулез, сибирская язва, малярия, ВИЧ и другие).

И, конечно, хотелось бы поскорее узреть последний гвоздь в крышку гроба ковидобесия. Самый печальный для чудотворца нашего времени, великого и ужасного Гинцбырдыра. Ну, вы поняли.

Про пропагандистов с низкой социальной ответственностью только забыл. Да и ... с ними. Вместо многоточия подставьте то, что сочтёте нужным в меру своей интеллигентности.

Upd. Не закончиться ковидобесие не может, потому что тогда придётся как-то объяснять логичность таких вышеописанных мер на фоне мегарекордов по заражениям. Хотя...

До сих пор в поле зрения нашей студии был один учебник по социотехнике — очерк по неформальной педагогике Кордонского и Кожаринова, написанный в нулевых, под сильным влиянием Хилтунена, и против «Наших».

Отныне их два. Оказалось, что Эрик Берн, помимо знаменитых «Игр, в которые играют люди», написал еще и учебник по групповой динамике и ее анализу.

'Structure and dynamics of organizations and groups' -- отечественным переводчикам показалось слишком скучно, у нас ходит под названием "Лидер и группа. О структуре и динамике организаций и групп".

Очень дельный и смешной учебник, как обычно у него бывает. Чего стоит заход с анализом групповой динамики спиритического сеанса. Плюс масса мыслей, которые потом на разные лады пересказывали разные умники.

#социология #психология

Вышел новый 467-й номер газеты "Суть времени"

Кургинян: Интернет хотят контролировать, а на людей — плевать
https://rossaprimavera.ru/article/4328b620

Сводки с театра военных действий:
Социальная война: Свободу не подарят; Караул устал? Российский беспредел; Культура, принципы, ценности? Нет, не слышали
Мироустроительная война: Разговор глухих; Санкции: и хочется, и колется; Слабость Германии; Меня терзают смутные сомненья... Наш ответ Чемберлену?
https://rossaprimavera.ru/article/c9443fa9

«США знают, что должны поставить Россию на колени»
https://rossaprimavera.ru/article/60b51334

Ой ты, степь… британская? Что происходит в Казахстане
https://rossaprimavera.ru/article/70314821

Как раскололась русская церковь, и к чьей пользе?
https://rossaprimavera.ru/article/8c73ddab

Бабло побеждает… всё? Какие тайны охраняют российские вакцинаторы?
https://rossaprimavera.ru/article/f223a50f

Пандемия и анархия. Как борются с ковидом по-русски
https://rossaprimavera.ru/article/4ccd27e8

Представление номера от авторского коллектива

https://youtu.be/DSMYVuNlMCg

На проект закона о культурно-нравственных ценностях

Лукавые инквизиторы: чем чреваты предложения Минкульта?

Модест Колеров о минкультовском проекте указа президента России «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»:

Эти «Основы» — воистину выдающийся документ. Он гласит:

«Традиционные ценности — это формирующие мировоззрение граждан России нравственные ориентиры, передающиеся от поколения к поколению, обеспечивающие гражданское единство, лежащие в основе российской цивилизационной идентичности и единого культурного пространства страны, нашедшие своё уникальное самобытное проявление в духовном, историческом и культурном развитии многонационального народа России.

К числу традиционных ценностей относятся: жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России».

Уверен, что буквально всё описанное в этом тексте, начиная с гипотезы о недоказуемой «цивилизационной идентичности», — за исключением разве что (добавляемых в разных странах по вкусу) ценностей ЛГБТ — может на словах применить к себе едва ли не любое общество в любой стране. Ровным счётом ничего собственного, индивидуального, «цивилизационного» для России и её народа эта риторическая декларация не содержит. Авторам этих «Основ» буквально нечего сказать своему народу и своей стране.

Кто же враг всему этому ценному и хорошему, которое никто в здравом уме и твёрдой памяти уже тысячи лет не отрицает? Мировые религии давно уже дали квалифицированный ответ на этот вполне риторический вопрос: главный дьявол внутри человека, искушаемого личными и социальными грехами, собственной слабостью, преступностью и тем многим, о чём давно нелицеприятно сказали религии и теории прогресса. А вот авторы обсуждаемого документа пишут:

«Угрозу традиционным ценностям несёт деятельность экстремистских и террористических организаций, действия США и их союзников, транснациональных корпораций, иностранных некоммерческих организаций».

Но внутри авторов этого проекта, пытающихся пристегнуть к своим пустословию и графомании высшее должностное лицо нашего государства — нет греха, зла, слабости, эгоизма и т. п. Внутри себя они видят только добро, если не святость. А это значит, что они сами охвачены дьяволом, и этот дьявол заставляет этих мыслителей видеть всё зло своей жизни и своей страны не в собственной слабости, а во внешнем воздействии. Это — философия инквизиторов, считающих — против всего культурного, духовного, исторического опыта человечества — себя непогрешимыми носителями света. Такая позиция, мягко скажем, является культурным и социальным расизмом. И этот расизм имеет наглость в нашей стране, полной собственных внутренних проблем и несправедливости внутри самого человека и общества, искать решение не в самоизлечении от зла, о чём тысячи лет тщетно твердят мировые религии и гуманистические теории, а во внешнем враге.

Про речекряки института Хадсона в Wall street journal с привычным объяснением, почему они такие

https://yangx.top/vmarahovsky/2152

Как "всем бы вкололи без разговоров" в СССР

https://yangx.top/asamtokakdumaesh/969

Небольшое эссе о необходимости и пользе альтернативы

Что убивает желание взбираться по лестнице вверх?

Желание учиться является краеугольным в развитии человека. Невозможно насильно тянуть человека туда, куда он не хочет. Но при желании человек может свернуть горы, поскольку природа заложила в него проективную сущность. С помощью мозга он может анализировать окружающий мир и конструировать предположения, как этот мир изменить. А с помощью рук спроектированная конструкция может быть создана в реальности.

Понимание этого дает человеку силы менять мир. А если желания нет, то даже имеющиеся возможности что-то изменить пропадут всуе. Почему-то в советское время даже низы хотели становиться лучше, умнее, образованнее, а сегодня даже те, кому образование доступно, его игнорируют. Почему? Может быть, потому что раньше было желание сделать мир лучше?

В советское время люди стремились дать образование детям. Когда у школьника возникали проблемы с учебой, то в школу вызывали родителей – чтобы те повлияли на детей. И родители в меру сил пытались это сделать, потому что понимали ценность образования. А сегодня порой сами родители приходят в школу с претензиями, что ребенка плохо оценили, и требуют повысить оценку несмотря на отсутствие знаний, как будто целью школы являются оценки.

Раньше было исключением, когда родители «жалели» ребенка и не будили его по утрам, чтобы он успел в школу; когда не приводили детей в начале учебного года или, наоборот, увозили на каникулы раньше. А сегодня учителя говорят, что такое поведение родителей не редкость, а в школу родители наведываются часто для того, чтобы «защитить» свое дитя от строго учителя, якобы к нему придирающегося.

Важно выяснить, почему же так происходит. Сама собой произошла в обществе эта переоценка значения образования в жизни? Повлияла ли на нее действительность, утверждающая примат материальных ценностей в сочетании с отсутствием убедительной связи образования и материального положения? Или большее значение имеет направление на деградацию отечественной системы образования, с легкой руки перестройщиков запущенное на постсоветском пространстве с целью подготовить грамотных потребителей?

Но в любом случае имеет место факт, что многие семьи не жаждут видеть ребенка образованным и довольствуются его формальными оценками. Может, и хотели бы видеть, да не желают прилагать для этого никаких усилий. Такие родители сейчас, после перестройки, появились в массе. Они выросли из детей, воспитывавшихся в условиях закона джунглей, обилия рекламы и все усиливающегося расслоения общества. И непонятно, переломится ли этот тренд, даже если вдруг российская власть задумается о будущем и решит всерьез заняться массовым образованием, попытавшись в условиях построенного капитализма сделать ставку на развитие человека.

Вокруг проекта указа «об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей», уже развернулся ожесточенный холивар.

Кто-то считает проект документа «блестящим по смыслу и очень важным по задачам». Выводит Документ (именно так, с большой буквы) из «Стратегии нацбезопасности» и принципов «стратегического традиционализма» (этот термин дается без расшифровки).

Другое мнение на проект документа: «именно Минкульт вместе со всеми смежными министерствами уже 30 (тридцать) лет культивирует идеологию АНТИтрадиционных ценностей через все свои инструменты... «Вор кричит - держи вора?»

Или: «Цель [проекта указа] - заставить Людей выпустить ещё часть своей пассионарной Энергии в пустоту, в обсуждение того, что никогда не будет реализовано... вместо полной замены фальшивки...»

Короче, вынуждены были с оригиналом проекта указа ознакомиться и мы, чтобы составить свое мнение о нём.

Первое, на что мы обратили внимание, находится в конце документа, а именно: «Условием успешной реализации государственной политики в сфере традиционных ценностей является создание механизма межведомственной координации. Ключевым элементом такого механизма должен быть орган межведомственной координации. Реализация государственной политики в сфере традиционных ценностей органами государственной власти всех уровней ... предполагает распределение имеющихся бюджетных ассигнований в соответствии с приоритетами, установленными настоящими Основами. Для осуществления полномочий органа межведомственной координации требуется дополнительное финансирование из федерального бюджета».

Если это называется не монетизацией традиционных ценностей, а как-то иначе, оставьте правильное название этого в комментах.

Но как монетизировать то, о чем коммерсанты от культуры не имеют ни малейшего представления? Нам известно лишь два «гениальных» примера того, как делать деньги из ничего. Первый пример описан в сказке «Новое платье короля» Х.К. Андерсена. Авторы второго примера — Чубайс и его корпорация «Роснано». В обоих случаях нам показали, как можно получать много денег за то, чего никто не видит. Чиновники из Минкульта, видимо, намерены продолжить эту «традицию».

Верхом наивности является представление, что нравственные, а тем более духовные ценности можно внедрить в обществе указом. Тем более, что слово «традиционные», употребляемое к месту и не к месту, лишено авторами документа вообще какого-то смысла. Можно использовать вместо этого любое слово, например «посконные», «сермяжные» и т. д. - смысл документа от этого понятнее не станет. Но ведь как-то нужно ценности назвать, а то перед доном Педро президентом неудобно. И… гениально авторы выкрутились, назвав в качестве главных традиционных российских ценностей… первые три статьи из Всеобщей декларации прав человека. Полюбопытствуйте — один в один. Вообще-то авторы смешивают российские традиционные и т.н. «общечеловеческие ценности» на протяжении всего текста. Чего стоит «общероссийская гражданская идентичность и российская самобытность... на основе единой системы». Такой тип мышления называют поверхностным и эклектичным. Если там присутствует мышление, конечно.

Но, «слёзы умиления» вызвало у нас признание авторами заслуг Минкульта в деле «развития духовного потенциала страны»: «усилия, предпринятые РФ ... привели к повышению сплочённости российского народа, к осознанию гражданами необходимости сохранения и укрепления ТЦ перед лицом глобального ценностного кризиса». Да кто ж так «развил потенциал», что даже «граждане осознали ценностный кризис»?!

Вот так, грамотно применяя технологии социального инжиниринга, чиновники Минкульта пытаются вред, который они своими «действиями» принесли российскому народу, обратить себе на пользу.

А вы думали про какие ценности они думали, когда писали свой проект?

Уважаемые пользователи российского Telegram вчера очень бурно перепощивали и комментировали вот эту новость – так что она вошла пятерку самых цитируемых постов, пропустив вперед только маникюр с плейбоевским кроликом и вебинар по «апгрейду мозга».

В новости, с опорой на пост в ФБ, рассказывалась леденящая кровь история о том, как некую учительницу петербургской школы якобы заставили уволиться из-за того, что она читала 10-классникам стихи Хармса и Введенского. «Ужас-ужас-ужас!» дружно закричали жители ТГ, «новый 37-й на пороге!», а также «проклятые «совки» должны быть уничтожены!». И хотя в историю поверить очень трудно (невозможно представить себе, что человек, открыто выражающий описанные взгляды, мог последние 30 лет удержаться на посту директора школы, тем более в Петербурге), многие поверили и разнесли ее по всему телеграмму. Разнесли как факт, а не как историю, которая только может быть фактом.

Дальше – больше. Довольно быстро стало понятно, что обсуждаемый пост – начало кампании, направленной на увольнение директрисы. Обсуждаемый пост появился вчера вечером, а сегодня утром вышел другой – дескать, родители требуют уволить директора, в качестве аргумента используют только вышеописанный пост, ничего другого. Затем кто-то из журналистов задал об этой истории вопрос пресс-секретарю Президента (конечно, что может быть важнее?), и Дмитрий Песков резонно сказал, что сначала «нужно все-таки все переподтверждать». Наконец, появился пост, полный оскорбительных намеков о состоянии здоровья и психики директора, при этом авторы поста делают вид, что о «неадекватности» директрисы прекрасно знают в комитете по образованию. В этом посте приводится также мнение «одной из учениц школы», то есть подростка, высказанное со стилистикой, характерной для престарелых бюрократов.

Интересно, что когда появился материал Интерфакса, как минимум ставящий под сомнение рассказ учительницы, его никто репостить не стал. А между тем в нем дается хоть и официозное, но опровержение рассказа учительницы: «Никто не вынуждал, не увольнял. И тем более не запрещал Хармса и Введенского». Уточнили так же, что урок с Хармсом и Введенским был проведен вместо запланированного урока, посвящённого героям битвы под Москвой. Но это пользователей Telegram совсем не заинтересовало – они продолжают репостить страшный пост о «новом 37-м».

Нас удивила необыкновенная легкость, с которой читатели поверили во всю эту историю. А почему? Совсем не потому, что все чувствуют приближение «нового 37-го». Дело в том, что наша система образования настолько «прославилась» своей крайней бюрократичностью, безразличием и к детям, и к родителям, и к учебе, и к жизни вообще, своей ненавистью к любой инициативе и любому творчеству, что если речь идет о школе, граждане уже готовы поверить в любую небылицу. В современной России школа стала глубоко косным, послушным и граждански пассивным институтом. И не по своей воле, разумеется. Минпрос и его регорганы зарегулировали и забюрократили школу по самые не балуй и держат учителей в постоянном страхе чего-то не исполнить.

Родители – представители нашего многострадального глубоко расколотого и раздробленного общества, и каждый хочет, чтобы его ребенка воспитывали в школе именно так, как это делал бы он сам. Либералы хотят обучения самовыражению и открытости. Консерваторы не потерпят, чтобы учителя выкладывали в сеть фото в купальниках. Атеисты против уроков Закона Божьего, православные — за. Одни хотят, чтобы детям рассказали о героической Победе над фашизмом, другие — чтобы про Сталина-людоеда и святого Николая II. И все эти люди – родители одноклассников.

Школу рвут на части, а все потому, что школа стала пассивна и согласилась играть по правилам кого угодно. Из этого тяжелого положения только один выход — появление настоящих Учителей — с принципами, с позицией, не боящихся сказать нет ни министерству, ни директору, ни родителям и готовых ради детей и своего дела по-настоящему постоять за принципы, а не махать кулаками после какой-то мутной драки.

Кто ведёт гибридную войну против России и почему мы так плохо защищаемся? | Журнал "Лучик" | Яндекс Дзен
https://zen.yandex.ru/media/luchik/kto-vedet-gibridnuiu-voinu-protiv-rossii-i-pochemu-my-tak-ploho-zasciscaemsia-62027b1411ee58368a0f53b7