Самый редкий зверь в приемной депутата - обращения с предложениями и нововведениями в масштабе всей страны.

Недавно поступило такое от студента Финансового университета. Молодой человек предложил создать единый реестр портфолио, по аналогии с московским сервисом для школьников «Портфолио учащегося».

Это платформа, которая позволяет в одном месте собрать данные и достижения человека и обмениваться ими между основными системами образования.

Обратилась к Министру просвещения Сергею Кравцову, чтобы узнать, есть ли в планах масштабировать московскую практику и создать региональную платформу для достижений школьников, которые учитывают при поступлении в ВУЗы.

В ответ департамент трансформации и больших данных при Министерстве Просвещения сообщил, что такая работа уже ведется совместно с Минцифры России и Рособрнадзором.

Кроме того, в разработке электронный сервис, на котором выпускники смогут получить подборку ВУЗов на основе сведений о результатах ЕГЭ, личных достижений и индивидуальных склонностей.

Посмотрим, как платформы будут работать в результате, но я всеми руками за цифровизацию.

А вы что думаете?

А обратиться ко мне – по любым вопросам: частным делам, предложениям, программам, идеям законопроектов – можно через электронную примерную.

Как это сделать - подробно на карточке ⬆️

Получила сегодня такое благодарственное письмо от частых посетителей моей приемной: как электронной, так и физической.

Рада, что есть люди, которые следят за работой депутатов и реагируют на нее. Добавляет сил продолжать и укрепляет ощущение, что все не зря. Спасибо❣️

⚡️Наш закон об отсрочке для ученых не отклонили!

Сегодня прошло еще одно заседание Комитета Госдумы по обороне, на котором повторно рассматривался наш законопроект по отсрочке ученых.

Присутствовали коллеги из Минобороны, которые в очередной раз повторили мантру: «вопрос урегулирован через бронирование, закон избыточен».

На этот случай я уже подготовилась: два месяца назад отправляла в Министерство новые обращения по электронной почте, а на прошлой неделе отправила в печатном виде 300 листов обращений граждан. Возможно в печатном виде их будет обработать проще.
 
По последним подсчетам, у нас всего 25 тысяч мужчин кандидатов и докторов наук, которые проходят по возрасту под призыв. Часть из них получили бронь, часть не пройдут по здоровью, кто-то из них - многодетный отец. То есть мы просим освободить от службы еще меньше.
 
Статистика и без мобилизации уже не в нашу пользу: пока в Европе и у других соседей количество ученых растет, в том числе за счет наших людей, в России показатель с каждым годом снижается. За предыдущее десятилетие количество ученых сократилось на 30 тысяч. Это больше, чем мы просим освободить от мобилизации сейчас.

Этот законопроект - он даже не об отсрочке. Это сигнал нашим ученым от государства: вы нужны нам, мы готовы о вас заботиться, обеспечить безопасность и условия для работы.

Мой папа часто шутит: я хороший хирург и знаю, что делать в операционной. Но самолет посадить не могу. Так и наши ученые. Они уже служат нашей стране на передовой, только на научном фронте, они не могут, просто не умеют и не могут помогать нашей стране по-другому, они хороши на своем месте.

Вопрос, который я неожиданно получила от одного из представителей Минобороны в момент дискуссии: если всех освобождать, кто защищать страну будет? Бомжи и уборщики? У меня на фронте брат, друзья. Они не относятся ни к первой, ни ко второй категории. И они прекрасно понимают, что на своих местах должны оставаться люди, которые будут удерживать страну на достойном уровне, чтобы было куда возвращаться.

Из хорошего: глава думского Комитета по обороне Андрей Валериевич Картаполов встал на нашу сторону и призвал Минобороны дать мотивированный ответ, что вопрос по-настоящему урегулирован, чтобы депутатам было «на что ссылаться» и нарушения отрабатывать как положено. По каждому обращению дать ответы и обозначить категории научных сотрудников, не подлежащих призыву, за подписью начальства. Предложил комитету наш законопроект не отклонять, коллеги поддержали. Поэтому он остаётся в работе комитета.

Коллеги из Министерства обороны согласились подобные разъяснения дать, уверяя, что на местах уже давно не набирают ученых. Но мотивированных ответов я все равно дождусь. И опубликую их, разумеется.

А после - перейдём на новый круг рассмотрения законопроекта.

Вот такие новости.

Пока далеко не ушли, большое всем спасибо за репосты поста про законопроект по отсрочке ученых, слова поддержки и благодарности. Это дает сил ❣️

И привет всем подписавшимся вчера 👋🏻
Располагайтесь, у нас здесь по-дружески: говорим про образование, науку, психологическое благополучие, взрослость. Рассказываю про свои депутатские дела и работу с людьми. Ну а еще часто делюсь кружочками с мероприятий и фото самого замечательного пса Спайка.

В канале есть закреп, там можно подробнее познакомиться и со мной, и с проектами. Добро пожаловать!

Вчера еще успела побеседовать о педагогике и молодёжной политике с интересными спикерами: Ольгой Петровой, замглавы Минобрнауки России; Наталией Мандровой, Первым Заместителем Председателя Правления Движения Первых; Антоном Сериковым, руководителем Центра Знаний «Машук», заместителем генерального директора РО «Знание».

Собрал нас вместе экспертно-аналитический центр «Научно-образовательная политика» по инициативе РДДМ.

Модерировал научный руководитель «НОП» Евгений Сжёнов.

Люблю, когда официальные встречи перерастают в душевные разговоры. Получилось и по делу, и не по чиновничьи.

Интересно было подробнее узнать про программу образовательной работы Первых и детско-взрослую среду, которую они формируют.

Напомнила и про наш подход образования и воспитания: не забывать, что каждый человек - уникальная личность, давать возможности, а не строить рамки, воспитывать взрослых и счастливых.

Запись эфира можно найти по ссылке: http://vk.com/video-214524833_456240446

Намеренно снимаю такой «острый» комментарий, высокий градус честности дискуссии, обозначение рисков , потенциалов, назревающих проблем.

П.с давно так быстро не писала заметки. Редко так много после круглых столов выводов и будущих поставленных себе задач.