Franz Roh - совершенно незаслуженно забытый фотограф, художник и философ XX века.
Между тем именно он является родоначальником понятий "постэкспрессионизм" и "магический реализм", выдающимся философом искусства, и автором самых современных взглядов на фотографию.
В Третьем рейхе его, понятно, не любили и даже отправили в тюрьму. К счастью, не до смерти.

#арт

Если кто вдруг соскучился.
И тем недоумкам, которые почему-то решили, что я в эмиграции 😀

#иркуцк #дт

Виктор Олива-старший написал эту картину "The Absinthe Drinker" в 1901 году, за несколько месяцев до того, как Пикассо написал свою знаменитую картину под тем же названием.

Картина Оливы однозначно более интересная и глубокая, но прославилась именно картина Пикассо.

Ну и мы все понимаем, что нынешний абсент - это не тот абсент, жертв которого писали Мане, Дега, Пикассо, Раффаэли, Бертран и Олива. Тот абсент включал в свой состав монотерпин, который ошибочно считали галлюциногенным и оттого приписывали ему особо вредные свойства, называя его "безумием в бутылке" и считая его причиной шизофрении.

На самом деле вредным был сам абсент из-за своей крепости, что мешало самоконтролю во время его употребления. Однако проблема заключалась все-таки в монотерпине, который маскирует вкус спирта, что приводит к необычно быстрому и сильному опьянению.

Любопытно, что абсент очень любили девушки второй половины XIX века, которые были затянуты в корсеты и оттого не могли выпить большое количество алкоголя. Крепкий абсент был для них "спасением".

#арт

Одна из самых лютых мифологий в мировой истории - это мифология в отношении мёда.

Считается, что мёд безусловно полезен, что он лечит кучу заболеваний, что от него одна только польза. При этом пропагандисты мёда (что удивительно, но как правило они же являются и его продавцами) утверждают, что мёд содержит массу крайне полезных веществ, витаминов, а содержащиеся в мёде сахара - это совсем не те сахара, которые вредны, а те, которые полезны.

Мёд считается мощным антибиотиком, средством против кашля, и даже применяется некоторыми для лечения рака (правда, безуспешно).

Реальность, конечно, весьма далека от своей мифологии.

Даже если мы возьмем стопроцентно натуральный мёд, полученный в конце августа из настоящей пасеки, то в этом мёде будет:
80% углеводов в виде глюкозы, фруктозы, мальтозы, декстрина и сахарозы;
ряд ферментов, расщепляющих и катализирующих расщепление углеводов (которых в слюне человека едва ли не больше, чем в меде);
минеральные соли и микроэлементы в незначительных долях;
микроскопические доли витаминов;
пыльца, прополис, воск, пыль, тяжелые металлы - в зависимости от региона.

Ничего из этого, кроме воска и прополиса, не влияет радикально на оздоровление или лечение. Мёд - это просто перенасыщенный раствор углеводов с мизерными примесями.

Однако.

Мёд крайне аллергенен. Мёд очень опасен в сочетании с некоторыми лекарствами. Мёд вызывает бессонницу у детей. У них же бывают случаи ботулизма при приеме меда.

Самое главное. Калорийность меда - от 300 до 350 калорий на 100 грамм. Это чуть меньше, чем у чистого сахара. А учитывая, что в мёде присутствуют ферменты, активно расщепляющие углеводы, мёд усваивается (и откладывается в виде жира) гораздо быстрее, чем сахар.

Да, в мёде есть полезные вещества. Но для того, чтобы их действие стало заметным, мёд надо есть столовыми ложками. Здравствуй, диабет и ожирение. Ну а для получение дневной нормы витаминов из меда его надо съедать по полкило в день.

Пока что есть только одно научно доказанное лечебное свойство мёда - подавление роста Helicobacter Pilori. Для этого достаточно съедать одну чайную ложку меда утром натощак. Или, еще лучше и с тем же эффектом - пять грамм прополиса.

Но это всё ерунда. Так как настоящего мёда на рынке почти нет. Искусство подделывать мёд идет с античных времен. При нынешнем развитии химии вам продадут то, что пахнет как мёд, на вкус как мёд, выглядит как мёд и стоит как самолет. Но на самом деле является дешевой смесью углеводов.

И даже если вы приехали на пасеку и купили мед там - любой пасечник знает примерно миллион способов, как накормить пчел сахарным сиропом и получить полтонны офигенно красивого, вкусного и очень дешевого меда, который медом по факту не является.

И да, я не зря сказал про август. Мёд, выкачанный до августа - это очень плохой мёд.

Поэтому да - чайная ложка в день, и только с пасеки, которой владеют родственники.

#мифы #еда

Я вообще не поклонник русского фолка в любом его виде (да и любого другого фолка). Исключением является только невероятная Пелагея Ханова. Но там-то голос, а не непоймичто. Ну и отчасти безвременно ушедшая "Седьмая вода" - исключительно из-за бесподобного вокала Марины Соколовой.
Но вот это меня зацепило.
Дело в том, что это Забайкалье.
Я прекрасно понимаю, что с точки зрения коренных жителей Москвы или Питера Иркутск - это что-то далеко, в тайге и дичь несусветная, медведи на улицах, бандит на бандите, и кругом одни тюрьмы и зоны.
Так вот, Забайкалье с точки зрения коренных жителей Иркутска - это что-то примерно такое же. Семеновцы, золотодобытчики, казаки, контрабанда, опять же бандит на бандите, красавицы-чалдонки и минеральная вода "Кука". И где-то ходит Дерсу Узала.
Я в Забайкалье бывал, правда, по армейским и намного позже по коммерческим делам, то есть наскоком, давно и по-быстрому. И оно меня не особо впечатлило.
Поэтому когда видишь вот такой хороший уровень - то невольно происходит в голове диссонанс.
Театр песни и танца «Забайкалье».

#музон

"Все отрицательные явления сталинизма можно легко вернуть, но положительные — никогда."
(С) Дмитрий Быстролётов.

Пару дней назад разговариваю с Максом про подростковые группировки. На тему, есть ли они в школе, что делают и так далее.
Ответ удивил и расставил многое на свои места:

"Сам подумай, кому надо ходить и к кому-то домогаться в минус тридцать? Да всем лень и пофиг."

#макс

Карта Балкан по Сан-Стефанскому мирному договору.
Позже напишу про это.

#история

Я уже упоминал про группу "Седьмая вода" из Рыбинска. Для понимания, Рыбинск - это что-то типа Черемхово, только где-то между Москвой и Вологдой.

Нагляднейший пример того, как прекрасная идея и великолепное исполнение не приводят к безоговорочному успеху. Вопреки распространенному мнению, что должно приводить.

Голос Марины Соколовой - это просто фантастика.
Но... короткий взлет благодаря поддержке группы "Аквариум", а затем и собственному таланту, тысячи фанатов, бешеный успех на гастролях в США... и потом постепенный распад.

Остались лишь записи плохого качества, и такого же плохого качества фильм "Глиняная Родина".

#музон

Долгоиграющие последствия. Часть 1

Не только нынешние жертвы ЕГЭ и "Первого канала", но и вполне образованные люди из числа современников зачастую недооценивают долгоиграющие последствие каких-то локальных, казалось бы, событий.

Между тем они, эти последствия, имеются всегда. И зачастую они прослеживаются и влияют на текущие событие спустя две-три сотни лет. Это влияние мало кем учитывается, а если и используется - то исключительно в целях пропаганды. Причин тому две: малообразованность (в плане универсального образования высокой степени) у лиц, принимающих решения на уровне государства, и слишком большое количество факторов, которое приходилось бы учитывать при просчитывании последствий каких-то событий.

Что делать с образованностью и квалификацией управляющих кадров, очевидно. Эта схема была хорошо отработана в XIX веке в императорской России, и пусть и с поправками на "пролетарское происхождение", но худо-бедно скопирована оттуда в СССР. Речь о постепенном подъеме по карьерной лестнице в любой сфере, начиная с самых низов, и с задержкой на каждой ступени минимум на несколько лет для подробного изучения нюансов работы.

То есть нынешний, скажем откровенно, разврат, когда абсолютно незнакомого с чиновничьей работой человека назначают сразу губернатором (или региональным министром) тогда был в принципе невозможен. Для работы на такой должности человек должен знать всё в этой сфере - то есть он должен пройти всю цепочку, начиная с рядового сотрудника и до губернатора, причем лет за 20-25. И на каждой ступени он должен проверяться на профпригодность с соответствующей отбраковкой. Иначе получается по-ленински, когда кухарка может управлять государством. На самом деле Ленин этого не говорил, говорил это Лев Троцкий. Ленин же говорил совсем (и правильно) по-другому и про другое, но получилось как всегда. То есть именно домохозяйка, и пусть не государством, но как минимум муниципалитетом.

Но такое счастье, как идеальная карьерная лестница с жестким контролем на каждом этапе, конечно, будет не при нашей жизни, так как умные не нужны, нужны преданные. Так что оставим эту мысль на потом.

Что до обилия факторов, то тут как раз может пригодиться та самая модная нейросеть. Которая в первую очередь умеет не только картинки рисовать, а учитывать миллионы факторов и связей между ними, и делать из них логические выводы.

Ближе к событиям.

Взять, к примеру, Отечественную войну 1812 года (следующий абзац для жертв ЕГЭ).

Война длилась всего шесть месяцев. Около двухсот тысяч погибших с русской стороны и около четырехсот со стороны коалиции (плюс не менее 150 тысяч пленных и около 130 тысяч дезертиров, тоже со стороны коалиции). По меркам войн XX века не такой уж и масштаб, но за три месяца армия коалиции смогла взять Москву, быстрое продвижение вражеских войск вызвало невиданный доселе народный подъем (при штатной численности русской армии в 700 тысяч человек, к ней примкнуло дополнительно 400 тысяч добровольцев-ополченцев). Однако зимовать в сгоревшей Москве для наполеоновской армии не имело смысла - не было продовольствия и в целом условий для проживания такой массы солдат и офицеров. А в момент отступления от Москвы русская армия воспользовалась всей суммой своих преимуществ (включая зиму, разразившиеся среди армии коалиции дизентерию и сыпной тиф и отсутствие мотивации у отступающих солдат) и наголову разгромила армию Наполеона. Из вошедшей в Россию боеспособной армии в 685 тысяч человек, в строю у Наполеона к концу войны осталось не более 80 тысяч больных, обмороженных и деморализованных бойцов.

Продолжение.

#история

Долгоиграющие последствия. Часть 2

Начало тут.

Отмечу, что крайне нелюбимый мной граф Лев Толстой в "Войне и мире" описал не всю войну 1812 года (хотя она и длилась недолго), а лишь пару-тройку эпизодов, и не показал всю картину. Я бы сказал, что простенький фильм "Гусарская баллада" и чуть более сложный "Эскадрон гусар летучих" во многом показывают ту войну лучше, чем Толстой, а малоизвестный в России исторический цикл Конан Дойла про бригадира Жерара просто обязателен к прочтению всеми образованными людьми для понимания картины "с той стороны".

Кстати, армии коалиции еще повезло - несмотря на описанные у Толстого "ужасы русской зимы", зима была на редкость теплой. Температура вплоть до конца ноября редко опускалась до минус десяти градусов, что по русским меркам почти лето. Лишь в день переправы через Березину температура резко опустилась до минус 28 градусов, что способствовало очередному разгрому части обессилевшей и обмороженной армии коалиции небольшими корпусами Чичагова и Витгенштейна.

Так вот, шестимесячная война Наполеона имела следующие последствия, которые влияют на мировую политику по сей день, спустя двести лет:

- Еще до начала войны и в понимании ее неизбежности, министр Барклай-де-Толли провел масштабную военную реформу, которая всего за полтора года вывела русскую армию на уровень ведущих европейских держав. При этом слабыми сторонами армии, которые не были искоренены вплоть до 1917 года, оставались воровство, казнокрадство и коррумпированность военных поставок;
- Война показала принципиальную возможность (вернее, вероятность) блицкрига в войне с Россией, что легло в основу вермахтовского плана "Барбаросса";
- Война показала всему миру, что Россия умеет воевать как грамотными стратегическими и тактическими действиями армии, так и партизанским движением;
- Война сформировала русскую полководческую школу и русскую школу военной стратегии, которую, в той или иной степени, рассматривают как актуальную по сей день;
- Война четко и впервые в истории показала, что в долгосрочных вооруженных конфликтах вопросы снабжения и обеспечения выходят на первый план и зачастую важнее оружия;
- Война впервые в истории показала, что затяжное отступление с сохранением людей и ресурсов зачастую более разрушительно для наступающего противника, чем жестокая битва по принципу "ни шагу назад". Напомню, прославленная Пушкиным Бородинская битва прошла именно по принципу "ни шагу назад" и была по факту гигантской мясорубкой, где в течение суток (!) были уничтожены по 40 тысяч человек с каждой стороны, без получения любой из сторон какого-либо стратегического преимущества;
- Война показала бывшим крепостным, прошедшим всю Европу, что люди могут жить иначе, чем в России. Следствием стали массовые крестьянские восстания, формирование политической оппозиции среди дворян, в целом переходу образованного слоя населения России от праздного ничегонеделания к размышлениям, что в итоге привело к восстанию декабристов в 1825 году, отмене крепостного права в 1861 году, а вся цепочка событий привела к формированию революционных течений конца XIX - начала XX века, последствия которых мы и имеем в существующей реальности;
- Война показала, что наемники воюют плохо, а хорошо замотивированное, пусть и плохо вооруженное население - хорошо;
- Конфликт Багратиона и Барклая-де-Толли показал, что "на кухне командует один, остальные помогают". К сожалению, в Великой Отечественной войне эту истину вспомнили не все и не сразу - не буду о грустном;
- Полный разгром армии Наполеона и последовавшая за этим "Война шести коалиций" 1813 года навсегда вычеркнули Францию из тройки мировых лидеров, а Германию отбросили в этом лидерстве на десяток позиций назад (и на сотню лет);
- Практически половина пленных французов погибла в течение нескольких последующих лет от ран и болезней, а остальные почти в полном составе остались в России (прежде всего в Сибири) навсегда, существенно повлияв на уровень образования и культуры населения.

Продолжение.

#история

Долгоиграющие последствия. Часть 3

Начало тут.

Кстати, в императорской России 25 декабря праздновалось как День Победы в войне 1812 года. На мой взгляд, незаслуженно забытый праздник.

В продолжение темы, маленькая русско-турецкая война, длившаяся менее года, с апреля 1877 по февраль 1878 года, о которой нынешнее поколение знает только по фильму "Турецкий гамбит", полностью перевернула всю мировую историю и весь политический расклад сил в Европе. При относительно небольших потерях по сравнению с войной 1812 года (22 тысячи убитых и умерших от ран с русской стороны и 120 тысяч с турецкой), война сформировала новые государства, которые долгие годы были союзниками России, новые границы и новые политические взаимоотношения. Это существенно повлияло и на две мировые войны - 1914 и 1939 годов, и на "холодную войну", и влияет до сих пор.

К чему я все это веду.

Многие люди (в том числе достаточно высокопоставленные) склонны воспринимать разного рода исторические события в сиюминутной реальности и не в состоянии рассмотреть реальный горизонт событий. Вследствие этого они принимают решения, не просчитывая эти далекие последствия - а просчитывая лишь близкие по координате t метрики Минковского вероятные события. Причем зачастую, в силу собственной субъективности и самовнушения, эти близкие события по координате t отбираются не по принципу Оккама, а по принципу, я бы сказал, симпатической магии - точно так же как сделал Наполеон летом 1812 года.

Что неизбежно приводит к серьезным просчетам, а просчеты - к катастрофическим последствиям. Возвращаясь к войне 1812 года, Наполеон по сути пал жертвой своего представления о том, что русская армия примет сражение на границе и, в силу объективного на тот момент преимущества армии коалиции, неизбежно проиграет. Вероятность того, что русская армия отступит, дав армии коалиции растерять свои силы и потеряв снабжение на русских просторах, он не просчитывал в принципе. При этом формула отступления, выматывающего противника, русской стороной была разработана еще в 1810 году, а год спустя открытым тестом её изложил император Александр I послу Арману Коленкуру. Но идея блицкрига оказалась сильнее...

Кстати, не совсем понимаю, почему многочисленные авторы "попаданских" и прочих "временнЫх" фантастических произведений отсылают своих героев в события XX века, в основном Второй мировой, и не рассматривают вероятности других событий. Например, такого простого, как понижение температуры воздуха в октябре 1812 года до минус 30...

#история

Какую эпохальную книгу нашел.
Надо сказать, что при всем том бардаке, который был неизбежен в гражданскую войну, судя по инструкции, в сфере военных трибуналов порядок был жестким.
Хотя непонятно, соблюдались ли в принципе такие инструкции.
Содержание явно срисовано с дореволюционных инструкций. Ну, хоть "яти" убрали.

#книги

Тихо (хотя нет, громко) офигеваю.
Макс, пятый класс, литература.
Проходят Короленко.
Повторю. Пятый класс. XXI век. Короленко.

Нет, Короленко, безусловно, выдающийся философ. У него мощные сюжеты. У него богатый язык.
Однако он невероятно нудно и сложно пишет. Просто сдохнуть можно даже взрослому человеку, как нудно и сложно.
Что в голове у писателей учебных планов - солома? Они реально не понимают, что изучать Короленко в пятом классе - это просто физически отбивать у детей всякую тягу к чтению и литературе в целом?

Я вообще не знаю русских писателей XIX века, за исключением Пушкина, кто писал бы что-то, хоть чуточку подходящее для современных детей. Ну да, были Борис Федоров, Василий Водовозов, Екатерина Сысоева, Любовь Ярцова. Но они писали то, что было понятно и близко детям XIX века - то есть православие, быт, нехитрые для того времени приключения. Как говорится, на безрыбье - дай тем детям нормальную приключенческую литературу, и им это занудство на дух было бы не нужно.

Однако современным детям вообще непонятно, о чем там речь. Абсолютно. Другой мир, и мир, совершенно им неинтересный.

Ну разве что София Чистякова с ее вольным пересказом Робинзона Крузо. В очень приблизительном приближении.

Нет, понятно, что в голове у взрослых дяденек и тетенек, которые рулят образованием, гуляет бредовая идея "познакомить детей с богатством русской литературы". Но мозг-то надо иногда включать... Оно детям надо - это богатство? Зачем? Чтобы они потом всю жизнь при слове "Короленко" вздрагивали и наотрез отказывались прикасаться к книге?

Это реально вредительство какое-то.

#школа #книги #макс

Это же надо было прожить больше полувека и только сейчас узнать термины "инцелы", "фемцелы", "бетабаксеры", "нормисы", "чады" и "маносфера".
Теперь сижу и думаю над тем, что не любое знание полезно.

#матрица

Посетил Музыкальный театр с премьерным спектаклем "Летучая мышь" (уже можно ржать).

Ржать потому, что ставить в наше время "Летучку", которая шла в Иркутске сколько себя помню, весьма наивно.
Но - аплодисменты режиссеру Анастасии Гриненко (кстати, театр наконец-то обрёл вменяемого главного режиссера) - она смогла сделать старый как мир спектакль свежим и интересным. В некоторые моменты зал был в лёжку от смеха. Хотя все театралы знают спектакль буквально наизусть.

При этом спектакль почти не изменен по сравнению со старой советской опереттой. Именно советской - классическая штраусовская "Die Fledermaus" сильно отличается то того варианта, который шел на советской, а затем российской сцене. Однако добавлена оригинальная увертюра, кое-что сокращено, потому что надо было втиснуть три акта в два.

В общем, хотя актеры и говорят, что в спектакле все герои показаны дураками, но на то она и комедия. Рекомендую.

Должен заметить, что театр в последнее время приобрел десяток новых актеров, которые весьма на хорошем уровне. Приятно посмотреть. Хотя и старая гвардия даёт жару - к примеру, Владимиру Яковлеву, по-моему, даже не надо было учить роль - я его помню в точно этой же роли лет так тридцать назад.

Позабавила премьерная публика. Примерно четверть зала - разного рода випы и прочие депутаты. Театр для них явно чужд, как себя вести - не знают, ходят озираясь, смеяться стесняются, держатся кучкой друг к другу, чтобы не смешаться с этим, как его, народом. В общем, Жванецкий и Райкин в сумме. Отдельная комедия.

#театр

Какая прелесть.

"Идею «Прогулок по твердой воде» воплотил в жизнь иркутянин Артем Шестаков, который в 2007 году впервые собрал компанию друзей и пересек скованный льдом Байкал от Темной Пади до Слюдянки."

Артем, конечно, известный в Иркутске активист. Но вообще-то переход Байкала на 8 марта с Темной пади до Слюдянки пешком и с Переезда до Слюдянки на лыжах придумали иркутские туристы и альпинисты (и ваш покорный слуга в их числе) ещё в начале 1980-х, и активно развивали под брендом "Байкальское проходимство" все последующие годы.

Смешно, когда кто-то так наивно приписывает себе чужие заслуги.

#туризм #байкал

Крайне редко бывает, что европейская группа поёт про актуальную политику.
Берлинская группа K.I.Z - именно тот случай.
K.I.Z на самом деле на редкость язвительная и циничная группа, и ее тексты очень интересны и осмыслены.
Но в музыкальном плане немецкий язык, вернее, диалект "Berliner Schnauze", здесь присутствует именно с той стороны, которая многим не нравится - это жесткий и "лающий" диалект. Вот это, действительно, вызывание духа Гитлера.
Песня "Danke Merkel" написана к федеральным выборам в Германии 2021 года.

#музон

Некоторые российские эксперты глубокомысленно рассуждают о "кризисе либеральной оппозиции".
На самом деле в этой взятой в кавычки фразе есть три рекурсивные ошибки: нет никакой оппозиции, нет никакой либеральной оппозиции, и нет никакого кризиса либеральной оппозиции.
Оппозиция кажется оппозицией только тем, кто сидит по квартирам, считает деньги до зарплаты и обуреваем идеями. Те же, кто находится в оппозиции или у власти, имеют только две идеи: власть и деньги.
И абсолютно никакой принципиальной разницы между теми, кто у власти, и теми, кто в оппозиции к власти, нет.
Наивно думать, что в оппозиции собрались перспективно мыслящие и умные люди, а до власти добрались дуболомы и глупцы. Нет.
Умных и даже очень умных людей хватает и там, и там. Взять, к примеру, иноагента Михаила Ходорковского и совсем не иноагента Сергея Кириенко. Умнейшие и образованнейшие люди, трудоголики, люди, прекрасно понимающие, что нужно делать для развития страны.
Разница в том, что Кириенко находится внутри системы и является ее элементом, а значит, он должен играть по правилам системы. Он, безусловно, хотел бы что-то изменить, и, я уверен, он что-то меняет. Но поменять гигантскую византийскую систему можно только очень аккуратными и точечными действиями. Которые не могут быть заметны со стороны.
Ходорковский находится вне системы, а потому может вести себя как угодно, в том числе публично критиковать и эпатировать.
Но я убежден на 146 процентов, что поменяйся они местами, окажись Ходорковский на высокой должности во власти, а Кириенко в оппозиции - и Ходорковский был бы элементом системы, а Кириенко критиковал бы власть и эпатировал публику.
Потому что и то, и другое - это правила игры в борьбе за власть и деньги.
Среди современной российской псевдооппозиции нет настоящей оппозиции, которая готова была бы бороться не за власть и деньги, а за идею. Это социал-революционеры конца XIX - начала XX века были готовы идти на каторгу и виселицу ради идеи, готовы были жить в нищете и питаться сухарями. Кто из нынешней оппозиции не относится к категории богатых людей? Подозреваю, что никто.
Поэтому вся борьба российской оппозиции - это война кланов. Именно поэтому оппозиция и не может договориться, именно поэтому у нее нет единства. Потому что каждый тащит одеяло на себя, каждый стремится первым пролезть к кормушке.
Невинно усопший на днях, безусловно, является определенным исключением из всего вышесказанного. Но про него я писать пока не готов, хотя и отношусь к нему весьма скептически.

#политика

Как ни странно, но раскритикованные многими при его введении обязательные уроки под названием "Разговоры о важном" оказались не такими уж и плохими.

Название, конечно, так себе. Но в принципе расширять детям кругозор и эрудицию - это всегда полезно. Особенно учитывая, что на этом уроке не ставят оценки и можно свободно разговаривать.

Дети по крайней мере узнали, что была такая ленинградская блокада и откуда взялся праздник 23 февраля (это из последнего).

Но вопрос, как всегда, в том, КТО ведет этот урок. В реальности его ведет классный руководитель. И на этом можно сразу ставить крест.

Потому что классному руководителю мало одного классного часа в неделю, чтобы решить все вопросы с классом. И "Разговоры о важном" плавно перетекают в школьную бытовуху - кто будет дежурить и почему на географии хулиганят.

Потому что классный руководитель - не учитель-историк. Он сам не особо в теме про блокаду и откуда взялись праздники. В лучшем случае Википедию перескажет - и то хлеб.
Но чтобы дети всё это поняли - им должно быть интересно. А для этого надо не Википедию пересказывать, а интересно рассказывать.
Ну и все на этом.

- Сколько длилась блокада Ленинграда?
- Э-э-э... лет пять? Не, четыре?
- А кто его блокировал?
- Э-э-э... враги?

Нет, это не наш ребенок такой. Другие дети говорят точно то же самое. И даже хуже.

#школа

Не могу не вынести из обсуждения прекрасное. Я так не сформулирую, хотя полностью согласен.

"Помню смутно что читали в школе что-то из Короленко. Главным образом из-за поразившего в детстве отчества "Галактионович". Но я даже не помню что именно читали. И так со всей почти т.н. русской классикой, лично я из школы вынес исключительно стойкий рвотный рефлекс ко всему этому. И считаю это закономерным. Люди совершенно другой эпохи с совершенно другими, чуждыми проблемами. Они могут стать интересны, только когда становится интересна историческая эпоха и контекст. И когда есть какой-то свой опыт что бы сравнить "вот у меня сейчас так, а у них так". А в детстве это мертвые мысли мертвецов, которые вбивают в тебя насильно."

#школа #книги