Forwarded from Минпросвещения России
Награды призерам вручили Первый заместитель Руководителя Администрации Президента Российской Федерации Сергей Кириенко, министр просвещения России Сергей Кравцов и ректор Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова Виктор Садовничий.
— Светлана Великова, учитель русского языка и литературы средней школы № 7, г. Майкоп, Республика Адыгея;
— Игорь Гребенкин, учитель истории и обществознания средней общеобразовательной школы № 2 с углубленным изучением отдельных предметов, г. Губкин, Белгородская область;
— Ольга Коротовских, учитель русского языка Березовской средней общеобразовательной школы № 29 «Школа на твоем берегу», пос. Старопышминск, Свердловская область;
— Екатерина Румбах, учитель русского языка и литературы Образовательного центра № 2, г. Челябинск, Челябинская область;
— Александр Смокотин, учитель начальных классов средней общеобразовательной школы № 7 им. Н.Г. Барышева, г. Колпашево, Томская область;
— Изнаур Тазуркаев, учитель русского языка и литературы лицея Чеченского государственного университета имени А.А.Кадырова, г. Грозный, Чеченская Республика.
— Анастасия Головинова, педагог школы-интерната № 2, г. Курск, Курская область;
— Анастасия Камитова, учитель гимназии № 5, г. Тюмень, Тюменская область.
— Денис Миронов, директор гимназии № 19, г. Калуга, Калужская область;
— Татьяна Петрова, директор школы № 12 имени В.Н. Семенова, г. Усть-Илимск, Иркутская область.
— Надежда Куликова, учитель-дефектолог детского сада комбинированного вида № 174 «Ягодка», г. Архангельск, Архангельская область;
— Ольга Рахимова, воспитатель детского сада № 26 «Ветерок», с. Сарафаново, Ярославская область;
— Данил Титов, инструктор по физической культуре детского сада № 28 «Матрешка», г.Южно-Сахалинск, Сахалинская область;
— Дарья Чистякова, учитель-логопед детского сада № 203 «Алиса», г. Тольятти, Самарская область.
#Новости_МП #Образование #БУН24
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Воспитание с любовью❤️ (PostTranserfing)
🔝📈ТЕСТ: «Как хорошо я знаю своего ребёнка?»
Тест подходит для родителей и детей 6-7+ (и старше) лет. Тест можно проходить ежегодно, ведь предпочтения и интересы детей меняются.
⭐️Ответьте на следующие вопросы:
1. Какой любимый цвет вашего ребёнка?
2. Как зовут лучшего друга (или подругу) вашего ребёнка?
3. Чего больше всего боится ребёнок?
4. Любимое блюдо вашего сына/дочки?
5. Что больше всего НЕ любит делать ваш ребёнок?
6. Есть ли у вашего ребёнка кумир (любимый герой/супер-герой/артист/персонаж)? Если да, то кто это?
7. С кем чаще всего общается ваш ребёнок (кроме семьи)? Назовите 2-3 имени.
8. В какие игры (гаджеты) любит играть ваш ребёнок? Или: какая любимая у него (неё) игрушка?
9. Что может быстро поднять настроение вашему ребёнку? Назовите 1-2 вещи.
10. Чем гордится ваш ребёнок?
11. Есть ли у вашего ребёнка заветная мечта? Если да, то какая?
12. Есть ли у вашего ребёнка Любимое место в городе? Если да, то что это за место?
Далее вопросите ребёнка ответить на эти вопросы и сравните ответы.
Сколько совпадений? Кстати, поделитесь, пожалуйста, в комментариях сколько у вас получилось совпадений?
⠀
🌟Интерпретация результатов:
🔸10-12 совпадений — вы прекрасно знаете своего ребёнка, большая вероятность доверительных отношений.
🔸7-9 совпадений — вы хорошо знаете своего ребёнка, но в силу обстоятельств (это может быть работа/быт/загруженность) упускаете некоторые моменты, рекомендуется завести с ребёнком 1 традицию (вы + ребёнок).
🔸4-6 совпадений — вы знаете своего ребёнка, но к сожалению, не очень хорошо. Рекомендуется качественное времяпрепровождения вместе и ритуалы (после сна/до сна/за ужином/обедом) выключающие в себя диалоги, где вы обсуждаете с ребёнком какую-либо тему.
🔸1-3 — срочно начинайте настраивать коммуникацию с ребёнком.
Воспитание с любовью❤️
Тест подходит для родителей и детей 6-7+ (и старше) лет. Тест можно проходить ежегодно, ведь предпочтения и интересы детей меняются.
⭐️Ответьте на следующие вопросы:
1. Какой любимый цвет вашего ребёнка?
2. Как зовут лучшего друга (или подругу) вашего ребёнка?
3. Чего больше всего боится ребёнок?
4. Любимое блюдо вашего сына/дочки?
5. Что больше всего НЕ любит делать ваш ребёнок?
6. Есть ли у вашего ребёнка кумир (любимый герой/супер-герой/артист/персонаж)? Если да, то кто это?
7. С кем чаще всего общается ваш ребёнок (кроме семьи)? Назовите 2-3 имени.
8. В какие игры (гаджеты) любит играть ваш ребёнок? Или: какая любимая у него (неё) игрушка?
9. Что может быстро поднять настроение вашему ребёнку? Назовите 1-2 вещи.
10. Чем гордится ваш ребёнок?
11. Есть ли у вашего ребёнка заветная мечта? Если да, то какая?
12. Есть ли у вашего ребёнка Любимое место в городе? Если да, то что это за место?
Далее вопросите ребёнка ответить на эти вопросы и сравните ответы.
Сколько совпадений? Кстати, поделитесь, пожалуйста, в комментариях сколько у вас получилось совпадений?
⠀
🌟Интерпретация результатов:
🔸10-12 совпадений — вы прекрасно знаете своего ребёнка, большая вероятность доверительных отношений.
🔸7-9 совпадений — вы хорошо знаете своего ребёнка, но в силу обстоятельств (это может быть работа/быт/загруженность) упускаете некоторые моменты, рекомендуется завести с ребёнком 1 традицию (вы + ребёнок).
🔸4-6 совпадений — вы знаете своего ребёнка, но к сожалению, не очень хорошо. Рекомендуется качественное времяпрепровождения вместе и ритуалы (после сна/до сна/за ужином/обедом) выключающие в себя диалоги, где вы обсуждаете с ребёнком какую-либо тему.
🔸1-3 — срочно начинайте настраивать коммуникацию с ребёнком.
Воспитание с любовью❤️
Понимание возрастных особенностей.
Каждый возрастной этап детей характеризуется своими особенностями, потребностями, интересами и способностями. Важно учитывать эти различия для эффективного взаимодействия с детьми и обеспечения их гармоничного развития. Некоторые общие особенности разных возрастных групп:
1️⃣ Младенцы (0-1 год):
🔵 Необходима забота, физический контакт и уход.
🔵 Основная форма передачи информации - наглядно-образная.
🔵 Развитие базовых навыков и адаптация к окружающему миру.
2️⃣ Дошкольный возраст (3-6 лет):
🔵 Период активного игрового развития и освоения социальных навыков.
🔵 Неравенство развития интеллектуальных и эмоциональных компонентов.
🔵 Саморегуляция и формирование эмпатии.
3️⃣ Школьный возраст (7-12 лет):
🔵 Развитие когнитивных способностей и формирование навыков обучения.
🔵 Укрепление самостоятельности и ответственности.
🔵 Стремление к принятию правил и стремление к социальному признанию.
4️⃣ Подростковый возраст (13-18 лет):
🔵 Поиск своего места в обществе и самореализация.
🔵 Интенсивное формирование личности и ценностей.
🔵 Потребность в развитии критического мышления и самооценке.
Понимание возрастных особенностей помогает создавать подходящие стратегии воспитания, учитывая потребности и возможности каждой возрастной группы.
Каждый возрастной этап детей характеризуется своими особенностями, потребностями, интересами и способностями. Важно учитывать эти различия для эффективного взаимодействия с детьми и обеспечения их гармоничного развития. Некоторые общие особенности разных возрастных групп:
Понимание возрастных особенностей помогает создавать подходящие стратегии воспитания, учитывая потребности и возможности каждой возрастной группы.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Соцполитика Чукотки
👧👦 Сегодня в рубрике «Дорога домой» мы расскажем о брате и сестре – Виталине и Тихоне
Виталине 3,5 года, она посещает детский сад. Маленькая непоседа – Виталина всё время находится в движении: активно изучает мир, ко всему проявляет интерес и личное соучастие, взаимодействуя с внешним миром, со сверстниками и взрослыми. Девочка уже начала говорить отдельные слова и предложения. Любит играть с музыкальными игрушками. Очень музыкальна – на лету схватывает ритм, мелодию, танцевальные движения и повторяет их. Абсолютно не боится сцены. Виталина уже различает основные цвета, много рисует, любит лепить из пластилина.
Тихону через три дня исполнится 6 лет. Это весёлый, лучезарный, дружелюбный мальчуган, может найти общий язык с любым человеком. Налицо уверенность в своих силах, открытость внешнему миру. Он хороший друг и товарищ.
Серьёзно готовится уже к школе. Знает буквы, цифры, цвета, учит наизусть стихи. Обожает смотреть познавательные мультфильмы, собирать Lego-конструктор. Свою сестрёнку очень любит, всегда обнимает, улыбается ей и ласково называет Вита.
☎️ Если вы готовы подарить ребятам родительскую заботу и любовь, звоните на номер 6-60-93 (региональный оператор банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей)
#ДорогаДомой87
Виталине 3,5 года, она посещает детский сад. Маленькая непоседа – Виталина всё время находится в движении: активно изучает мир, ко всему проявляет интерес и личное соучастие, взаимодействуя с внешним миром, со сверстниками и взрослыми. Девочка уже начала говорить отдельные слова и предложения. Любит играть с музыкальными игрушками. Очень музыкальна – на лету схватывает ритм, мелодию, танцевальные движения и повторяет их. Абсолютно не боится сцены. Виталина уже различает основные цвета, много рисует, любит лепить из пластилина.
Тихону через три дня исполнится 6 лет. Это весёлый, лучезарный, дружелюбный мальчуган, может найти общий язык с любым человеком. Налицо уверенность в своих силах, открытость внешнему миру. Он хороший друг и товарищ.
Серьёзно готовится уже к школе. Знает буквы, цифры, цвета, учит наизусть стихи. Обожает смотреть познавательные мультфильмы, собирать Lego-конструктор. Свою сестрёнку очень любит, всегда обнимает, улыбается ей и ласково называет Вита.
☎️ Если вы готовы подарить ребятам родительскую заботу и любовь, звоните на номер 6-60-93 (региональный оператор банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей)
#ДорогаДомой87
Когда пора давать детям карманные деньги?
Не даёте ребёнку карманные деньги — можете столкнуться с проблемами:
🚩 ребёнка будет легко обмануть в магазине (не разбирается в ценах, потому что ничего сам не покупал);
🚩 он не научится планировать бюджет и контролировать расходы («А зачем? Всё равно мама с папой всё решают»);
🚩 ребёнок даже из обеспеченной семьи, не имея собственных денег, может взять чужое, например, сладости;
🚩 ребёнок будет чувствовать себя «белой вороной» среди сверстников, у которых есть свои деньги.
Она зависит от материального положения семьи. С одной стороны, денег должно хватать для того, чтобы купить что-то приятное. А если поднакопить – то и стоящее. С другой стороны, у ребенка не должно быть слишком много денег – так ему будет сложнее почувствовать их ценность.
Помните, что карманные деньги – это бонус на мелочи и «вкусняшки». Одежду и питание, по-прежнему, оплачиваете вы, как родитель.
#Советыпсихолога
#Детивсейстраны
#Чукоткабезстрот
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#Детивсейстраны
#Чукоткабезсирот
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Соцполитика Чукотки
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Год семьи
Расскажите в комментариях, как вы поддерживаете теплый и открытый диалог в вашей семье
#ГодСемьи
#ПроСемью
#ГодСемьи2024
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM