Forwarded from Год семьи
Конкурс пройдет в двух номинациях:
Финалистов выберет жюри под руководством народного артиста России и друга Года семьи Олега Газманова, список появится 16 декабря.
Подать заявку на участие и узнать подробности можно на сайте
#ГодСемьи
#ПроСемью
#ГодСемьи2024
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Минпросвещения России
Награды призерам вручили Первый заместитель Руководителя Администрации Президента Российской Федерации Сергей Кириенко, министр просвещения России Сергей Кравцов и ректор Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова Виктор Садовничий.
— Светлана Великова, учитель русского языка и литературы средней школы № 7, г. Майкоп, Республика Адыгея;
— Игорь Гребенкин, учитель истории и обществознания средней общеобразовательной школы № 2 с углубленным изучением отдельных предметов, г. Губкин, Белгородская область;
— Ольга Коротовских, учитель русского языка Березовской средней общеобразовательной школы № 29 «Школа на твоем берегу», пос. Старопышминск, Свердловская область;
— Екатерина Румбах, учитель русского языка и литературы Образовательного центра № 2, г. Челябинск, Челябинская область;
— Александр Смокотин, учитель начальных классов средней общеобразовательной школы № 7 им. Н.Г. Барышева, г. Колпашево, Томская область;
— Изнаур Тазуркаев, учитель русского языка и литературы лицея Чеченского государственного университета имени А.А.Кадырова, г. Грозный, Чеченская Республика.
— Анастасия Головинова, педагог школы-интерната № 2, г. Курск, Курская область;
— Анастасия Камитова, учитель гимназии № 5, г. Тюмень, Тюменская область.
— Денис Миронов, директор гимназии № 19, г. Калуга, Калужская область;
— Татьяна Петрова, директор школы № 12 имени В.Н. Семенова, г. Усть-Илимск, Иркутская область.
— Надежда Куликова, учитель-дефектолог детского сада комбинированного вида № 174 «Ягодка», г. Архангельск, Архангельская область;
— Ольга Рахимова, воспитатель детского сада № 26 «Ветерок», с. Сарафаново, Ярославская область;
— Данил Титов, инструктор по физической культуре детского сада № 28 «Матрешка», г.Южно-Сахалинск, Сахалинская область;
— Дарья Чистякова, учитель-логопед детского сада № 203 «Алиса», г. Тольятти, Самарская область.
#Новости_МП #Образование #БУН24
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Воспитание с любовью❤️ (PostTranserfing)
🔝📈ТЕСТ: «Как хорошо я знаю своего ребёнка?»
Тест подходит для родителей и детей 6-7+ (и старше) лет. Тест можно проходить ежегодно, ведь предпочтения и интересы детей меняются.
⭐️Ответьте на следующие вопросы:
1. Какой любимый цвет вашего ребёнка?
2. Как зовут лучшего друга (или подругу) вашего ребёнка?
3. Чего больше всего боится ребёнок?
4. Любимое блюдо вашего сына/дочки?
5. Что больше всего НЕ любит делать ваш ребёнок?
6. Есть ли у вашего ребёнка кумир (любимый герой/супер-герой/артист/персонаж)? Если да, то кто это?
7. С кем чаще всего общается ваш ребёнок (кроме семьи)? Назовите 2-3 имени.
8. В какие игры (гаджеты) любит играть ваш ребёнок? Или: какая любимая у него (неё) игрушка?
9. Что может быстро поднять настроение вашему ребёнку? Назовите 1-2 вещи.
10. Чем гордится ваш ребёнок?
11. Есть ли у вашего ребёнка заветная мечта? Если да, то какая?
12. Есть ли у вашего ребёнка Любимое место в городе? Если да, то что это за место?
Далее вопросите ребёнка ответить на эти вопросы и сравните ответы.
Сколько совпадений? Кстати, поделитесь, пожалуйста, в комментариях сколько у вас получилось совпадений?
⠀
🌟Интерпретация результатов:
🔸10-12 совпадений — вы прекрасно знаете своего ребёнка, большая вероятность доверительных отношений.
🔸7-9 совпадений — вы хорошо знаете своего ребёнка, но в силу обстоятельств (это может быть работа/быт/загруженность) упускаете некоторые моменты, рекомендуется завести с ребёнком 1 традицию (вы + ребёнок).
🔸4-6 совпадений — вы знаете своего ребёнка, но к сожалению, не очень хорошо. Рекомендуется качественное времяпрепровождения вместе и ритуалы (после сна/до сна/за ужином/обедом) выключающие в себя диалоги, где вы обсуждаете с ребёнком какую-либо тему.
🔸1-3 — срочно начинайте настраивать коммуникацию с ребёнком.
Воспитание с любовью❤️
Тест подходит для родителей и детей 6-7+ (и старше) лет. Тест можно проходить ежегодно, ведь предпочтения и интересы детей меняются.
⭐️Ответьте на следующие вопросы:
1. Какой любимый цвет вашего ребёнка?
2. Как зовут лучшего друга (или подругу) вашего ребёнка?
3. Чего больше всего боится ребёнок?
4. Любимое блюдо вашего сына/дочки?
5. Что больше всего НЕ любит делать ваш ребёнок?
6. Есть ли у вашего ребёнка кумир (любимый герой/супер-герой/артист/персонаж)? Если да, то кто это?
7. С кем чаще всего общается ваш ребёнок (кроме семьи)? Назовите 2-3 имени.
8. В какие игры (гаджеты) любит играть ваш ребёнок? Или: какая любимая у него (неё) игрушка?
9. Что может быстро поднять настроение вашему ребёнку? Назовите 1-2 вещи.
10. Чем гордится ваш ребёнок?
11. Есть ли у вашего ребёнка заветная мечта? Если да, то какая?
12. Есть ли у вашего ребёнка Любимое место в городе? Если да, то что это за место?
Далее вопросите ребёнка ответить на эти вопросы и сравните ответы.
Сколько совпадений? Кстати, поделитесь, пожалуйста, в комментариях сколько у вас получилось совпадений?
⠀
🌟Интерпретация результатов:
🔸10-12 совпадений — вы прекрасно знаете своего ребёнка, большая вероятность доверительных отношений.
🔸7-9 совпадений — вы хорошо знаете своего ребёнка, но в силу обстоятельств (это может быть работа/быт/загруженность) упускаете некоторые моменты, рекомендуется завести с ребёнком 1 традицию (вы + ребёнок).
🔸4-6 совпадений — вы знаете своего ребёнка, но к сожалению, не очень хорошо. Рекомендуется качественное времяпрепровождения вместе и ритуалы (после сна/до сна/за ужином/обедом) выключающие в себя диалоги, где вы обсуждаете с ребёнком какую-либо тему.
🔸1-3 — срочно начинайте настраивать коммуникацию с ребёнком.
Воспитание с любовью❤️
Понимание возрастных особенностей.
Каждый возрастной этап детей характеризуется своими особенностями, потребностями, интересами и способностями. Важно учитывать эти различия для эффективного взаимодействия с детьми и обеспечения их гармоничного развития. Некоторые общие особенности разных возрастных групп:
1️⃣ Младенцы (0-1 год):
🔵 Необходима забота, физический контакт и уход.
🔵 Основная форма передачи информации - наглядно-образная.
🔵 Развитие базовых навыков и адаптация к окружающему миру.
2️⃣ Дошкольный возраст (3-6 лет):
🔵 Период активного игрового развития и освоения социальных навыков.
🔵 Неравенство развития интеллектуальных и эмоциональных компонентов.
🔵 Саморегуляция и формирование эмпатии.
3️⃣ Школьный возраст (7-12 лет):
🔵 Развитие когнитивных способностей и формирование навыков обучения.
🔵 Укрепление самостоятельности и ответственности.
🔵 Стремление к принятию правил и стремление к социальному признанию.
4️⃣ Подростковый возраст (13-18 лет):
🔵 Поиск своего места в обществе и самореализация.
🔵 Интенсивное формирование личности и ценностей.
🔵 Потребность в развитии критического мышления и самооценке.
Понимание возрастных особенностей помогает создавать подходящие стратегии воспитания, учитывая потребности и возможности каждой возрастной группы.
Каждый возрастной этап детей характеризуется своими особенностями, потребностями, интересами и способностями. Важно учитывать эти различия для эффективного взаимодействия с детьми и обеспечения их гармоничного развития. Некоторые общие особенности разных возрастных групп:
Понимание возрастных особенностей помогает создавать подходящие стратегии воспитания, учитывая потребности и возможности каждой возрастной группы.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Соцполитика Чукотки
👧👦 Сегодня в рубрике «Дорога домой» мы расскажем о брате и сестре – Виталине и Тихоне
Виталине 3,5 года, она посещает детский сад. Маленькая непоседа – Виталина всё время находится в движении: активно изучает мир, ко всему проявляет интерес и личное соучастие, взаимодействуя с внешним миром, со сверстниками и взрослыми. Девочка уже начала говорить отдельные слова и предложения. Любит играть с музыкальными игрушками. Очень музыкальна – на лету схватывает ритм, мелодию, танцевальные движения и повторяет их. Абсолютно не боится сцены. Виталина уже различает основные цвета, много рисует, любит лепить из пластилина.
Тихону через три дня исполнится 6 лет. Это весёлый, лучезарный, дружелюбный мальчуган, может найти общий язык с любым человеком. Налицо уверенность в своих силах, открытость внешнему миру. Он хороший друг и товарищ.
Серьёзно готовится уже к школе. Знает буквы, цифры, цвета, учит наизусть стихи. Обожает смотреть познавательные мультфильмы, собирать Lego-конструктор. Свою сестрёнку очень любит, всегда обнимает, улыбается ей и ласково называет Вита.
☎️ Если вы готовы подарить ребятам родительскую заботу и любовь, звоните на номер 6-60-93 (региональный оператор банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей)
#ДорогаДомой87
Виталине 3,5 года, она посещает детский сад. Маленькая непоседа – Виталина всё время находится в движении: активно изучает мир, ко всему проявляет интерес и личное соучастие, взаимодействуя с внешним миром, со сверстниками и взрослыми. Девочка уже начала говорить отдельные слова и предложения. Любит играть с музыкальными игрушками. Очень музыкальна – на лету схватывает ритм, мелодию, танцевальные движения и повторяет их. Абсолютно не боится сцены. Виталина уже различает основные цвета, много рисует, любит лепить из пластилина.
Тихону через три дня исполнится 6 лет. Это весёлый, лучезарный, дружелюбный мальчуган, может найти общий язык с любым человеком. Налицо уверенность в своих силах, открытость внешнему миру. Он хороший друг и товарищ.
Серьёзно готовится уже к школе. Знает буквы, цифры, цвета, учит наизусть стихи. Обожает смотреть познавательные мультфильмы, собирать Lego-конструктор. Свою сестрёнку очень любит, всегда обнимает, улыбается ей и ласково называет Вита.
☎️ Если вы готовы подарить ребятам родительскую заботу и любовь, звоните на номер 6-60-93 (региональный оператор банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей)
#ДорогаДомой87
Когда пора давать детям карманные деньги?
Не даёте ребёнку карманные деньги — можете столкнуться с проблемами:
🚩 ребёнка будет легко обмануть в магазине (не разбирается в ценах, потому что ничего сам не покупал);
🚩 он не научится планировать бюджет и контролировать расходы («А зачем? Всё равно мама с папой всё решают»);
🚩 ребёнок даже из обеспеченной семьи, не имея собственных денег, может взять чужое, например, сладости;
🚩 ребёнок будет чувствовать себя «белой вороной» среди сверстников, у которых есть свои деньги.
Она зависит от материального положения семьи. С одной стороны, денег должно хватать для того, чтобы купить что-то приятное. А если поднакопить – то и стоящее. С другой стороны, у ребенка не должно быть слишком много денег – так ему будет сложнее почувствовать их ценность.
Помните, что карманные деньги – это бонус на мелочи и «вкусняшки». Одежду и питание, по-прежнему, оплачиваете вы, как родитель.
#Советыпсихолога
#Детивсейстраны
#Чукоткабезстрот
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#Детивсейстраны
#Чукоткабезсирот
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Соцполитика Чукотки
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Год семьи
Расскажите в комментариях, как вы поддерживаете теплый и открытый диалог в вашей семье
#ГодСемьи
#ПроСемью
#ГодСемьи2024
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM