Forwarded from Школа МАРШ
Насыщенная дискуссия, общение с экспертами и полный зал гостей — рассказываем, как прошел круглый стол МАРШ х «Новый взгляд» 💫
Участники круглого стола обсудили:
🔹как оценивать успешность школы и кто ее главный заказчик;
🔹что собой представляет школа как продукт и как она может восполнять дефициты жилой и социальной среды через внеучебные сценарии использования;
🔹обязательно ли школа должна быть «детским» пространством;
🔹как образовательная среда влияет на эмоциональное состояние учеников и какую роль в этом играет архитектура;
🔹почему только школа обеспечивает функцию социализации и развития soft skills и что такое «мотивирующее пространство» для ребенка.
Живым примером такого пространства стала школа «Новый взгляд», где проходил круглый стол. У гостей была возможность не только послушать экспертов и задать им свои вопросы, но также посетить экскурсию по кампусу школы и своими глазами увидеть уникальные с точки зрения гибкости и функциональности возможности пространства.
Спикеры круглого стола — архитекторы Никита Токарев (МАРШ), Антон Надточий (ATRIUM), Юлий Борисов (UNK) и Анжела Елисеева (ПИК), операционный директор школы «Новый взгляд» Наталья Бондаренко и академический директор Universal University Марина Харахордина.
Уже весной в МАРШ стартуют образовательные программы, посвященные созданию инновационной образовательной среды в школах и детских садах:
⚡️14 марта — «Проектирование школы будущего», куратор — Сергей Надточий, архитектор и партнер бюро ATRIUM;
⚡️4 апреля — «Проектирование детского сада», куратор — Анжела Елисеева, руководитель отдела развития образовательного продукта ГК «ПИК».
Набор открыт🚀
Участники круглого стола обсудили:
🔹как оценивать успешность школы и кто ее главный заказчик;
🔹что собой представляет школа как продукт и как она может восполнять дефициты жилой и социальной среды через внеучебные сценарии использования;
🔹обязательно ли школа должна быть «детским» пространством;
🔹как образовательная среда влияет на эмоциональное состояние учеников и какую роль в этом играет архитектура;
🔹почему только школа обеспечивает функцию социализации и развития soft skills и что такое «мотивирующее пространство» для ребенка.
Живым примером такого пространства стала школа «Новый взгляд», где проходил круглый стол. У гостей была возможность не только послушать экспертов и задать им свои вопросы, но также посетить экскурсию по кампусу школы и своими глазами увидеть уникальные с точки зрения гибкости и функциональности возможности пространства.
Спикеры круглого стола — архитекторы Никита Токарев (МАРШ), Антон Надточий (ATRIUM), Юлий Борисов (UNK) и Анжела Елисеева (ПИК), операционный директор школы «Новый взгляд» Наталья Бондаренко и академический директор Universal University Марина Харахордина.
Уже весной в МАРШ стартуют образовательные программы, посвященные созданию инновационной образовательной среды в школах и детских садах:
⚡️14 марта — «Проектирование школы будущего», куратор — Сергей Надточий, архитектор и партнер бюро ATRIUM;
⚡️4 апреля — «Проектирование детского сада», куратор — Анжела Елисеева, руководитель отдела развития образовательного продукта ГК «ПИК».
Набор открыт
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Как мы создали современную концепцию Agile-офиса для Яндекс.
Трудно представить, но когда-то «Яндекс» был небольшой компанией с командой всего в 300 человек. В те годы они, возможно, и не подозревали, что станут одной из ведущих технологических компаний России и СНГ. Мы гордимся тем, что спроектировали офисы, в которых они добились этих впечатляющих успехов, и надеемся, что наша работа внесла вклад в их развитие.
В 2003 году компания обратилась к нам с запросом на создание офиса. С тех пор наше сотрудничество продолжалось до завершения их последнего офиса в 2015 году. За это время мы разработали более четырех проектов.
В начале 2000-х офисы чаще всего проектировались по принципу стандартного open space — такой подход ограничивал возможности для эффективной командной работы и не предусматривал разнообразных зон для общения и отдыха. Однако для современной компании, где важны гибкость рабочих процессов, эффективная коммуникация и комфортные зоны отдыха, это уже не подходило.
Мы задали себе вопрос: «Как должна выглядеть современная рабочая среда?» Ответом на этот вызов стала концепция Agile-офиса — гибкого пространства, которое адаптируется под различные сценарии работы и меняющиеся потребности сотрудников.
В результате мы сформулировали ключевые принципы, на которых теперь строится удобное и функциональное рабочее пространство:
1. Многообразие рабочих сценариев — создание зон для различных форматов работы: индивидуальной, командной и гибридной. Это рабочие места, коворкинги, переговорные комнаты и неформальные зоны для быстрых встреч и обсуждений.
2. Эффективное командное взаимодействие — проектирование разнообразных зон, включая как открытые, так и закрытые переговорные комнаты, которые способствуют эффективной коммуникации. Все эти пространства важны для совместной работы, а такие зоны, как кухни и спортзалы, также играют важную роль в укреплении командного духа.
3. Офис как пространство для жизни — создание офисов, где можно не только работать, но и отдыхать, развлекаться и получать новые знания. Мы также спроектировали пространство «Яндекс Академии», которое позволяет сотрудникам обмениваться опытом и развиваться.
Штаб-квартира «Яндекса» стала одним из первых креативных рабочих пространств такого масштаба, задав новый стандарт для офисов в России.
Трудно представить, но когда-то «Яндекс» был небольшой компанией с командой всего в 300 человек. В те годы они, возможно, и не подозревали, что станут одной из ведущих технологических компаний России и СНГ. Мы гордимся тем, что спроектировали офисы, в которых они добились этих впечатляющих успехов, и надеемся, что наша работа внесла вклад в их развитие.
В 2003 году компания обратилась к нам с запросом на создание офиса. С тех пор наше сотрудничество продолжалось до завершения их последнего офиса в 2015 году. За это время мы разработали более четырех проектов.
В начале 2000-х офисы чаще всего проектировались по принципу стандартного open space — такой подход ограничивал возможности для эффективной командной работы и не предусматривал разнообразных зон для общения и отдыха. Однако для современной компании, где важны гибкость рабочих процессов, эффективная коммуникация и комфортные зоны отдыха, это уже не подходило.
Мы задали себе вопрос: «Как должна выглядеть современная рабочая среда?» Ответом на этот вызов стала концепция Agile-офиса — гибкого пространства, которое адаптируется под различные сценарии работы и меняющиеся потребности сотрудников.
В результате мы сформулировали ключевые принципы, на которых теперь строится удобное и функциональное рабочее пространство:
1. Многообразие рабочих сценариев — создание зон для различных форматов работы: индивидуальной, командной и гибридной. Это рабочие места, коворкинги, переговорные комнаты и неформальные зоны для быстрых встреч и обсуждений.
2. Эффективное командное взаимодействие — проектирование разнообразных зон, включая как открытые, так и закрытые переговорные комнаты, которые способствуют эффективной коммуникации. Все эти пространства важны для совместной работы, а такие зоны, как кухни и спортзалы, также играют важную роль в укреплении командного духа.
3. Офис как пространство для жизни — создание офисов, где можно не только работать, но и отдыхать, развлекаться и получать новые знания. Мы также спроектировали пространство «Яндекс Академии», которое позволяет сотрудникам обмениваться опытом и развиваться.
Штаб-квартира «Яндекса» стала одним из первых креативных рабочих пространств такого масштаба, задав новый стандарт для офисов в России.
Forwarded from Школа МАРШ
Школа будущего — какая она глазами экспертов?
При проектировании образовательного учреждения перед архитекторами стоит важная задача — создать не просто функциональное пространство, а безопасную, комфортную и развивающую среду для учебы, внеклассного общения, творчества и досуга. Какие аспекты при этом стоит учитывать и почему так важен междисциплинарный подход команды?
На эти и другие вопросы ответили спикеры круглого стола МАРШ х «Новый взгляд». Собрали главные тезисы в карточках☝️
Полную запись дискуссии смотрите здесь.
📌 Освоить комплексный подход в создании образовательной среды можно на программе «Проектирование школы будущего» с 14 марта.
📌 А научиться разрабатывать концепцию детского сада для развития детей разного возраста на программе «Проектирование детского сада». Старт 4 апреля.
При проектировании образовательного учреждения перед архитекторами стоит важная задача — создать не просто функциональное пространство, а безопасную, комфортную и развивающую среду для учебы, внеклассного общения, творчества и досуга. Какие аспекты при этом стоит учитывать и почему так важен междисциплинарный подход команды?
На эти и другие вопросы ответили спикеры круглого стола МАРШ х «Новый взгляд». Собрали главные тезисы в карточках☝️
Полную запись дискуссии смотрите здесь.
📌 Освоить комплексный подход в создании образовательной среды можно на программе «Проектирование школы будущего» с 14 марта.
📌 А научиться разрабатывать концепцию детского сада для развития детей разного возраста на программе «Проектирование детского сада». Старт 4 апреля.
4 апреля стартует авторский курс ATRIUM в МАРШ «Проектирование школы будущего».
Forwarded from NTR architecture
Два года назад вышла книга-исследование «Архитектура развития и методология проектирования современных школ» (изд. «Проект Россия») — большое исследование, которым я руководил в ATRIUM, посвященное принципам создания современной образовательной среды.
Почему я вообще решил провести это исследование? ATRIUM на протяжении многих лет проектировал образовательные пространства. Меня очень вдохновлял процесс работы над такими проектами, как Школа «Летово» и Quantum, задачи изначально ставились супер амбициозно и над проектами совместно работали педагоги, консультанты, застройщики и другие эксперты. Такой подход позволил создать продукт действительно нового качества. Идеи, которые родились в результате работы над такими проектами, и легли в основу исследования.
В архитектуре вообще не так часто встречаются задачи, где инновации действительно важны, но образовательная среда — именно такое направление. Проанализировав рынок, я понял, что, следом за тем, как в России качественно изменилось благоустройство, следующим шагом станет улучшение социальной инфраструктуры, в первую очередь — школ.
И действительно, за последние несколько лет требования к проектированию образовательных пространств резко выросли. Появились новые стандарты, например, от московского Департамента образования, а сама тема школ стала одной из ключевых на архитектурных форумах. Очень здорово видеть, что наши исследования востребованы и приносят пользу.
В прошлом году мы впервые провели образовательную программу «Проектирование школы будущего» в МАРШ, и уже через несколько недель стартует второй поток. Набор еще открыт, так что, если вам интересна эта тема, можно будет глубже изучить ее вместе со мной и коллегами в рамках курса.
Почему я вообще решил провести это исследование? ATRIUM на протяжении многих лет проектировал образовательные пространства. Меня очень вдохновлял процесс работы над такими проектами, как Школа «Летово» и Quantum, задачи изначально ставились супер амбициозно и над проектами совместно работали педагоги, консультанты, застройщики и другие эксперты. Такой подход позволил создать продукт действительно нового качества. Идеи, которые родились в результате работы над такими проектами, и легли в основу исследования.
В архитектуре вообще не так часто встречаются задачи, где инновации действительно важны, но образовательная среда — именно такое направление. Проанализировав рынок, я понял, что, следом за тем, как в России качественно изменилось благоустройство, следующим шагом станет улучшение социальной инфраструктуры, в первую очередь — школ.
И действительно, за последние несколько лет требования к проектированию образовательных пространств резко выросли. Появились новые стандарты, например, от московского Департамента образования, а сама тема школ стала одной из ключевых на архитектурных форумах. Очень здорово видеть, что наши исследования востребованы и приносят пользу.
В прошлом году мы впервые провели образовательную программу «Проектирование школы будущего» в МАРШ, и уже через несколько недель стартует второй поток. Набор еще открыт, так что, если вам интересна эта тема, можно будет глубже изучить ее вместе со мной и коллегами в рамках курса.